精選教學(xué)計(jì)劃范文10篇
時(shí)間流逝得如此之快,老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo),是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)計(jì)劃了。你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的教學(xué)計(jì)劃10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
萬物復(fù)蘇,新學(xué)期伊始,本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的具體情況和要求有計(jì)劃有目的地開展五年級(jí)書法課程,調(diào)動(dòng)學(xué)生的極積性,實(shí)施“三效課堂”,將書法課程搞得有聲有色。
一、指導(dǎo)思想
1、中國(guó)書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。
二、學(xué)生分析
五年級(jí)學(xué)生接觸毛筆書法比較少,對(duì)基本的執(zhí)筆、運(yùn)筆、行筆都缺乏一定的了解,書法知識(shí)知之甚少;谶@種現(xiàn)狀,我們采用書法入門描摹臨系列教學(xué),從基本的描紅開始,逐步學(xué)習(xí)基本筆畫,一步一個(gè)腳印,扎實(shí)推進(jìn),使學(xué)生形成正確的寫字姿勢(shì)和基本規(guī)范的寫字技能,學(xué)有所得,學(xué)有所成。
三、教材分析
1、在教學(xué)中我們選用顏真卿的《顏勤禮碑》作為學(xué)習(xí)的范本。
2、《顏勤禮碑》是顏書成熟期的代表力作。其用筆之勁健、爽利,已達(dá)到爐火純青的地步。結(jié)字一反初唐的中間緊縮而筆勢(shì)開張,內(nèi)緊外松,寬舒圓滿,雍容大度。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和規(guī)范的寫字技能。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、在書法學(xué)習(xí)中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過書法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書法,接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。五、教學(xué)措施及方法
1、加強(qiáng)課堂教學(xué),認(rèn)真上課備課,與通用格教學(xué)緊密結(jié)合,加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中注重滲透中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,確定“寫字先做人”這一教學(xué)原則。
2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生坐姿、書寫姿勢(shì),養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、繼續(xù)深入研究開發(fā)學(xué)生書法校本教材。 4、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。
5、有計(jì)劃開展習(xí)字活動(dòng),全面提高整體的書法水平:
6、定期舉辦書法展覽,定期更換一次學(xué)生書法作品(主要從書法選修班中選取)。積極組織參加各級(jí)書法比賽,積累參賽成果。
7、加強(qiáng)書法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究,制定評(píng)估細(xì)則,認(rèn)真評(píng)定學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。
六、教學(xué)進(jìn)度
單周進(jìn)行中國(guó)畫,雙周進(jìn)行書法。
教學(xué)計(jì)劃 篇2
作為鋼琴教學(xué),視唱練耳是一項(xiàng)不能忽略的訓(xùn)練內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)也有不少教師對(duì)此不重視或者比較茫然
對(duì)于不同年齡階段,學(xué)琴階段的孩子或者成年學(xué)生,究竟如何制定科學(xué)有效的訓(xùn)練計(jì)劃呢?
我個(gè)人目前還在研究這個(gè)課題。隨時(shí)將我的教學(xué)心得在此與大家分享,敬請(qǐng)指教!
整體的計(jì)劃如下:
一、模唱音階。順序是從大調(diào)到小調(diào),從無調(diào)號(hào)到2個(gè)調(diào)號(hào)。
二、聽辨音程。順序是純一度,純八度,純四度,純五度,減五度或者增四度,大小三度,大小六度,大小二度,大小七度。要求是先模唱,再構(gòu)唱。先上行,再下行;旧厦總(gè)星期安排一個(gè)音程訓(xùn)練。
三、聽辨和弦。大三,小三和弦,屬七減七和弦。分解和弦的模唱、構(gòu)唱。幾個(gè)學(xué)生一起合作,每人一個(gè)聲部,模唱和弦。
四、節(jié)奏聽辨。根據(jù)已學(xué)音符種類,來聽辨節(jié)奏。貫穿整個(gè)教學(xué)過程。
五、二聲部視唱,模唱。
音感好的學(xué)生,在啟蒙階段就能夠表現(xiàn)出來。應(yīng)該在初期就進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)和訓(xùn)練。
對(duì)于年齡偏小,比如學(xué)齡前幼兒,我僅要求他們跟著鋼琴把音唱準(zhǔn)。
年齡稍大的,比如小學(xué)階段的初學(xué)者,我會(huì)在學(xué)完小湯第一冊(cè)以后,開始模唱音階。
小湯第二冊(cè)完成以后,逐漸進(jìn)音程,和弦的模唱聽辨,并學(xué)習(xí)相應(yīng)的樂理知識(shí)。
教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、教材情況分析:
六年級(jí)通過上冊(cè)的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了“我們居住的星球”的觀察、研究、認(rèn)識(shí)周圍事物和周圍環(huán)境的科學(xué)探究活動(dòng)過程。在接下來的這個(gè)學(xué)期里,我們學(xué)習(xí)“無限宇宙”這一內(nèi)容,進(jìn)一步擴(kuò)大他們觀察、研究、認(rèn)識(shí)事物的視野,引導(dǎo)他們開展相對(duì)獨(dú)立的科學(xué)探究活動(dòng),提高科學(xué)探究能力和科學(xué)素養(yǎng)是六年級(jí)下冊(cè)教材的基本設(shè)計(jì)思路。在這一冊(cè)《科學(xué)》教材里,學(xué)生將學(xué)習(xí)“生物的演變”“月球”“太陽與太陽系”“無限宇宙”等內(nèi)容。
二、教學(xué)指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
三、各單元主要教學(xué)目標(biāo)、要求
1、“生物的演變”將讓學(xué)生了解生物的樣子,人類認(rèn)識(shí)生物的歷程,知道化石的形成過程。
2、“月球”是培養(yǎng)孩子通過長(zhǎng)期的觀察記錄、進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)、查閱書籍和其他信息源等方式收集和整理信息的能力。
3、“太陽與太陽系”單元讓學(xué)生“將太陽作為地球上最主要的能源(光和熱的主要提供者)”來認(rèn)識(shí),并開展探究活動(dòng)。。
4、“無限宇宙”這一單元使學(xué)生知道一些重要的探測(cè)宇宙的工具,了解人類對(duì)宇宙的探索歷史,關(guān)注我國(guó)空間技術(shù)的最新發(fā)展。
四、教學(xué)措施:
1、強(qiáng)化以科學(xué)探究為核心的科學(xué)學(xué)習(xí)過程,促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo);
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程;
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;
5、樹立開放的教學(xué)觀念;
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);
7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);
8、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì),并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,經(jīng)過思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐;
9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。
五、教學(xué)進(jìn)度
第一單元生物的演變(第一周~第四周)
第二單元月球(第五周~第七周)
第三單元太陽與太陽系(第九周~第十二周)
第四單元無限宇宙(第十三周~第十五周)
復(fù)習(xí)、期末評(píng)價(jià)(第十六周~第十九周)
教學(xué)計(jì)劃 篇4
新年的腳步還未走遠(yuǎn),我們已迎來一個(gè)嶄新的學(xué)期。盡管在寒假,但我一直在思考我的新學(xué)期,我的工作及我的班級(jí),現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
1、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
沒有規(guī)矩不成方圓,同樣的,一個(gè)學(xué)校要發(fā)展的好需要制度的保證,一個(gè)班級(jí)發(fā)展的好更是需要班規(guī)的監(jiān)督。作為新xx中的一員,我一定時(shí)刻以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,為大美xx中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
2、努力學(xué)習(xí),時(shí)刻保證自己的儲(chǔ)備永遠(yuǎn)比我要展示的多。
工作近9年的時(shí)間,隨著時(shí)間的逝去,越來越感覺自己的`知識(shí)儲(chǔ)備有些干涸,盡管在平時(shí)的工作中也會(huì)抽時(shí)間來讀書,但也常因這種或那種的借口而耽擱或終止。作為一名老師,一個(gè)地方做不好,對(duì)孩子們的影響可能是巨大的。所以,新的學(xué)期,我打算多讀書,力爭(zhēng)每周一本教育方面的書籍,也多關(guān)注一些著名教育家的博客,例如:老板老班的博客、李鎮(zhèn)西的博客等等,向前人學(xué)習(xí),站在前人的肩膀上,我想我才不會(huì)辜負(fù)班級(jí)47個(gè)孩子的青春。
3、精心研讀教材,努力備課,認(rèn)真上課。
作為老師,講臺(tái)始終是我們工作的主陣地。我們常說課堂45分鐘的效率會(huì)決定著學(xué)生們學(xué)習(xí)的效果。而學(xué)生可以從這45分鐘學(xué)到些什么則取決于教師對(duì)于教材的把握和整堂課課程的設(shè)置。因此,新的學(xué)期,要花更多的時(shí)間做好準(zhǔn)備工作,“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”力爭(zhēng)每堂課都成為精品,讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有頗多收獲。
4、寫好每日的班級(jí)工作日志,力保146的每一個(gè)孩子健康快樂成長(zhǎng)。
上個(gè)學(xué)期的每一天我都認(rèn)真記錄當(dāng)天的工作,認(rèn)真反思每天的做法哪些值得繼續(xù),哪些值得商榷,哪些值得改進(jìn)。本學(xué)期我會(huì)一如既往,不僅每天在筆記本上記錄班級(jí)工作,更要努力將文字發(fā)送到博客上,不僅記錄自己的班級(jí)發(fā)展,更是記錄自己的教師生涯。
5、開展好每一次活動(dòng),讓班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)。
班級(jí)就是我們的家,這是我開學(xué)伊始就告訴每一個(gè)孩子的一句話。因?yàn)槭羌,所以要處處充滿愛,因?yàn)槭羌,所以我們每個(gè)人都要為之付出,為之努力。這些從我們之前開展的“家長(zhǎng)講堂”和“學(xué)生講堂”得到了一些成功,本學(xué)期會(huì)繼續(xù)開設(shè),并嘗試新的班級(jí)管理辦法。
新的學(xué)期,新的起點(diǎn)。只要在路上,就沒有到不了的遠(yuǎn)方。未來,你只需要比一個(gè)人更好,那個(gè)人就是現(xiàn)在的你。未來我只需要比現(xiàn)在的我更好,明天我只要比今天的我更好,努力,為了做最好的自己!
教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、教材分析
本學(xué)期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”,使用的是江蘇教育出版社的教材!凹夹g(shù)與設(shè)計(jì)1”是普通高中通用技術(shù)學(xué)習(xí)的導(dǎo)入模塊,使學(xué)生理解技術(shù)及其性質(zhì),經(jīng)歷一般的技術(shù)設(shè)計(jì)過程,并在九年義務(wù)教育中的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,形成結(jié)構(gòu)較為完整的技術(shù)素養(yǎng)。具體內(nèi)容有技術(shù)及其性質(zhì)、設(shè)計(jì)過程、設(shè)計(jì)的交流、設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過本模塊的學(xué)習(xí),學(xué)生將:
1、加深對(duì)技術(shù)的理解,增強(qiáng)使用技術(shù)的自信心和責(zé)任心;
2、了解設(shè)計(jì)的基本知識(shí),熟悉設(shè)計(jì)的一般過程,初步掌握設(shè)計(jì)的基本思想和方法; 3、通過設(shè)計(jì)的交流和評(píng)價(jià),培養(yǎng)合作精神,提高審美情趣,學(xué)會(huì)多角度地思考問題。
三、實(shí)施措施
1、在開學(xué)初將各班學(xué)生分為2-4人的技術(shù)小組,便于開展技術(shù)活動(dòng),每個(gè)小組的組長(zhǎng)每周填寫《技術(shù)課過程考核小組量化表》,便于更好地完成學(xué)分認(rèn)定過程中的過程性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)。
2、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標(biāo)“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展”設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng),避免教學(xué)過于專業(yè)化,防止陷入某項(xiàng)技能、技藝的教學(xué)。
3、教學(xué)中要體現(xiàn)新理念,不僅要注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí),還要注重學(xué)生對(duì)技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用,注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的人文因素的感悟與理解,注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗(yàn)和創(chuàng)造,注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀以及共通能力的發(fā)展。
4、在教學(xué)過程中一定要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,從學(xué)生生活出發(fā),收集與技術(shù)有關(guān)的各種圖片、文字資料,營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生喜歡上技術(shù)課,使學(xué)生對(duì)“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
5、通用技術(shù)課程是一門綜合性的課程,在教學(xué)中要多跟其他學(xué)科的教師進(jìn)行溝通和交流,掌握教材中所涉及的有關(guān)物理、歷史、化學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的知識(shí)。
四、課時(shí)計(jì)劃
每周1學(xué)時(shí),每學(xué)期20課時(shí),共計(jì)40課時(shí)。
教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、學(xué)生基本情況
通過上學(xué)期對(duì)14級(jí)計(jì)算機(jī)、客服和酒店三個(gè)班的教學(xué)情況可知,大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用課有較高的學(xué)習(xí)興趣,個(gè)別學(xué)生上機(jī)課愛玩游戲,故本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)教育,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與個(gè)性特點(diǎn),靈活運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,現(xiàn)代化的教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,使他們的基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的操作能力都能達(dá)到一定的水平。
二、本期大綱教學(xué)要求
1、熟練掌握excel 工作表的創(chuàng)建、編輯及格式化;能夠使用公式和函數(shù)對(duì)工作表中數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算;掌握工作表中數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析;學(xué)會(huì)建立圖表并能夠打印工作表。
2、熟練掌握powerpointXX演示文稿的創(chuàng)建、編輯及播放。
3、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、結(jié)構(gòu)和發(fā)展史;了解互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議;掌握ip地址的分類和域名;了解internet的接入方式、ie的使用和電子郵件管理;了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息安全和病毒的防治。
三、各章節(jié)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
第4章 excel XX的使用:工作簿的創(chuàng)建、保存及打開;工作表的選定、重命名、插入、刪除、移動(dòng)及復(fù)制;工作表內(nèi)容的建立與編輯,工作表的格式化;公式及函數(shù)的使用;excel工作表中數(shù)據(jù)的管理;圖表的建立。
第5章 powerpoint XX的使用:演示文稿的創(chuàng)建;內(nèi)容的添加及編輯版面設(shè)計(jì);動(dòng)畫設(shè)計(jì)及放映。
第6章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及安全:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、分類和組成;互聯(lián)網(wǎng)的基本功能、tcp/ip協(xié)議、域名、ip地址和接入方式;ie的使用、電子郵件的管理;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全和病毒的防治。
四、主要教學(xué)方法
講解法、演示法、行為導(dǎo)向教學(xué)法,練習(xí)法
五、主要教學(xué)措施
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律行為;
2、以落實(shí)書本知識(shí)為主,對(duì)課本知識(shí)中的難點(diǎn)及重點(diǎn)分析透徹;
3、實(shí)驗(yàn)課上不定期地對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè),以壓力來促進(jìn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,從多方面帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;
4、讓學(xué)生多看、多動(dòng)腦筋、多練,在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),協(xié)作交流,共同合作。
六、課時(shí)安排周 次 主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容
課時(shí) 1 常用數(shù)據(jù)表的制作 3
2 制作產(chǎn)品銷售表 3
3 制作銷售匯總表 3
4 制作產(chǎn)品銷售分析表 3
5 數(shù)據(jù)分析制作統(tǒng)計(jì)表 3
6 工作表格式設(shè)置與打印 3
7 常用演示文稿制作 3
8 制作美術(shù)作品欣賞演示文稿 3
9 期中考試 2
10 公司宣傳演示文稿的放映 3
11 internet網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 3
12 internet應(yīng)用 3
13 網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)及病毒防治 3
14 復(fù)習(xí) 3
15 復(fù)習(xí) 3
16 復(fù)習(xí) 3
17 復(fù)習(xí) 3
18 等級(jí)考試
教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、班級(jí)情況分析
我班有幼兒24人,基本上都是剛?cè)雸@的新生,由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度,存在許多不適應(yīng)問題其中個(gè)別幼兒還帶有嚴(yán)重的霸道、攻擊性行為,在生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣方面,存在許多不良習(xí)慣。通過對(duì)幼兒的觀察,發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動(dòng)、愛玩玩具、做游戲、聽故事、唱歌但在生活常規(guī)、人際交往方面還存在著許多不足之處如:喜歡動(dòng)手推人、抓人,喜歡搶玩具,以自我為中心,不會(huì)與同伴交往等。針對(duì)這些情況,我班在這一學(xué)期將做好以下幾方面的工作。
二、教育教學(xué)工作
我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動(dòng)中,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會(huì)積極學(xué)習(xí)新的教育觀念,深入探索,大膽實(shí)踐,積極進(jìn)行課程改革。在一日生活中,我們將注重對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育,捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種知識(shí)的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面,更新觀念,讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體,在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。
1、師們積極參加教研,將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備,組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。
3、給幼兒自由游戲的空間,讓孩子們?cè)谕嫠5倪^程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。
4、開展無意識(shí)識(shí)字教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)孩子們的識(shí)字興趣,開發(fā)幼兒的智力潛能。
5、提高幼兒的口語表達(dá)能力
三、具體工作要求和措施:
1、新學(xué)期開始,穩(wěn)定孩子情緒,創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,回憶過年的情景,逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。
2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng):
。1)教育幼兒高高興興入園、離園,會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語,不隨便帶玩具和吃的。
。2)安靜就座。
(3)學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己,正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。
。4)學(xué)習(xí)收放玩具。
3、提高保育質(zhì)量
加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作,配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜
的開水,注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,呼吸春天的新鮮空氣,加強(qiáng)戶外體育鍛煉,每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng),調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子,提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換幼兒的被子。每天對(duì)室內(nèi)進(jìn)行消毒,保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動(dòng),保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。
四、加強(qiáng)思想品德教育
幼兒模仿能力強(qiáng),感知事物快。在日常生活中,老師為幼兒做好榜樣,教育幼兒誠實(shí)、勇敢、做事大方,不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌教育,讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩,與同伴友好相處,對(duì)人有禮貌,熱情與人打招呼。學(xué)會(huì)從小事關(guān)心、幫助別人。講道理,懂謙讓,不罵人,不打架,不講臟話。愛護(hù)公物,愛惜桌椅、玩具,不采摘花草。愛惜糧食,不挑食等。
五、家長(zhǎng)工作
教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通,及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃,征求家長(zhǎng)的意見和建議,取得家長(zhǎng)的配合與支持:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間,使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣,不要遲到。培養(yǎng)孩
子飯前、便后洗手的習(xí)慣,養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲,教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等,逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長(zhǎng)每天在門口觀看家園欄,以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情,引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機(jī)會(huì),關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng),給孩子一些自主的空間,保護(hù)孩子的自主性。
教學(xué)計(jì)劃 篇8
一、談話,激發(fā)興趣
1、師生談話,激趣。
。、板書課題:將相和。
3、課題中的將、相分別指誰?和在這里是什么意思?
二、學(xué)習(xí)課文
第一部分:完璧歸趙。
。薄⒗斫獾冢弊匀欢危
、 出示:戰(zhàn)國(guó)時(shí)候,秦國(guó)最強(qiáng),常常進(jìn)攻別的國(guó)家。
、 指名朗讀,回答問題:你是怎么理解這句話的?
2、默讀課文第2~6自然段,思考并討論:秦王說愿意拿十五座城換和氏璧,趙王為什么非常著急?藺相如是怎樣對(duì)待這個(gè)問題的?
⑴ 學(xué)生默讀,思考。
、 討論、交流。
、 秦王說愿意拿十五座城換和氏璧,趙王為什么十分著急?
、 藺相如是怎樣對(duì)付這個(gè)問題的?
。、范讀第七自然段,過渡學(xué)習(xí)8、9自然段(出示完璧歸趙掛圖)
4、學(xué)生認(rèn)真閱讀8、9自然段,完成填空練習(xí)(字?jǐn)?shù)不限):
。 )→要回璧→( )→( )。
、 學(xué)生看書,完成練習(xí)。
、 交流。
、 按照提綱,結(jié)合掛圖,用自己的話說說藺相如完璧歸趙的經(jīng)過。
⑷ 進(jìn)一步思考、討論:
從完璧歸趙這件事上,你覺得藺相如具有怎樣的特點(diǎn)?他的這些特點(diǎn)具體表現(xiàn)在哪些地方?用~~畫出來。
5、齊讀第10自然段。
第二部分:澠池之會(huì)。
。、用自己喜歡的方式讀,讀懂后給這部分內(nèi)容加個(gè)小標(biāo)題。
。病⑺伎、討論:
澠池之會(huì)的前因、后果是什么?從澠池之會(huì)可以看出藺相如是怎樣的一個(gè)人?
。、指導(dǎo)朗讀第二部分。
第三部分:負(fù)荊請(qǐng)罪。
1、自己朗讀。
。、學(xué)生質(zhì)疑,合作解疑:
⑴ 藺相如對(duì)廉頗的傲慢無禮是怎樣表現(xiàn)的?用~~畫下來,想一想:他為什么要這樣做?從中可以看出藺相如是個(gè)怎樣的人?
、 廉頗為什么要向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪?從中可以看出廉頗是個(gè)怎樣的人?
3、復(fù)述復(fù)荊請(qǐng)罪的故事。
三、表演
表演自己喜歡的小故事。大家認(rèn)真看,看后做評(píng)論:哪里演得好,哪里不好,為什么?
四、總結(jié)課文,完成練習(xí)
。、三個(gè)故事的小標(biāo)題各是什么?(最好能用成語歸納)學(xué)了這篇課文,你對(duì)藺相如和廉頗這兩個(gè)人有什么認(rèn)識(shí)?
2、三個(gè)故事之間有什么聯(lián)系?
五、擴(kuò)展練習(xí)
默讀負(fù)荊請(qǐng)罪的部分,展開適當(dāng)?shù)南胂蠛吐?lián)想,續(xù)寫《負(fù)荊請(qǐng)罪》。
【教學(xué)后記】
《將相和》這篇課文故事情節(jié)波瀾起伏,曲折動(dòng)人,人物形象栩栩如生,故事之間因果關(guān)系環(huán)環(huán)相扣。
針對(duì)課文的特點(diǎn),我采用了自讀會(huì)讀的講讀方法,以點(diǎn)帶面,做到抓主線、索因果、悟品質(zhì),課堂氛圍濃濃,收到了良好的教學(xué)效果。
一、教給學(xué)生自讀會(huì)讀的知識(shí)和方法
自讀會(huì)讀的教學(xué)思想就是讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)不但要教會(huì)學(xué)生如何掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)技能和技巧,更重要的還應(yīng)該教給學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的知識(shí)和方法。比如抓關(guān)鍵字詞深入地閱讀課文,從而更好地理解文章的內(nèi)容!秾⑾嗪汀愤@篇課文主要是要把握人物的性格特點(diǎn),了解藺相如臨危不懼、足智多謀和顧全大局、講團(tuán)結(jié),以及廉頗知錯(cuò)就改的優(yōu)秀品質(zhì)。在完璧歸趙中,我抓住了一個(gè)騙字,分步進(jìn)行自讀會(huì)讀的教學(xué)訓(xùn)練:
。薄⒆R(shí)破騙局。
2、以騙對(duì)騙:
引導(dǎo)學(xué)生研讀藺相如在秦宮里是怎樣以騙對(duì)騙的?可以看出藺相如具有怎樣的品質(zhì)? 其次,教學(xué)中,我要求學(xué)生通過自我閱讀用因果句式回答問題:三個(gè)故事之間有什么聯(lián)系?用概括性詞語或依照板書說出故事的前因后果。學(xué)生通過朗讀,由淺入深,循序漸進(jìn),對(duì)所學(xué)的知識(shí)能靈活運(yùn)用,尤其是對(duì)故事結(jié)構(gòu)進(jìn)行的重新安排,使學(xué)生的認(rèn)知過程得到了升華。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣
重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如討論前要自學(xué)揣摩,寫自學(xué)筆記的習(xí)慣;課堂上養(yǎng)成學(xué)生主動(dòng)發(fā)言、質(zhì)疑、爭(zhēng)議的習(xí)慣;訓(xùn)練學(xué)生能按課文內(nèi)容的順序,一個(gè)問題討論透了,再換一個(gè)議題,不顛三倒四的討論習(xí)慣等等。發(fā)揮學(xué)生個(gè)體性,讓他們?cè)谌嗾酒饋肀硎鲎约悍治觯@研課文的成果。
三、積極探索,使學(xué)生成為自讀會(huì)讀的主人
在課堂教學(xué)過程中,我制定了閱讀目標(biāo),提示了閱讀的思路和方法,向?qū)W生傳授了怎樣讀的基礎(chǔ)知識(shí)和方法、技巧,放手讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的方法去獨(dú)立閱讀、思考、批注、評(píng)點(diǎn)、揣摩、質(zhì)疑,使學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中,我十分注意讓學(xué)生反復(fù)讀書,讀過一遍再讀第二遍第三遍,自己提出些問題來自己解答,并能用已經(jīng)學(xué)過的語匯來解決新的學(xué)習(xí)問題,如:用恰當(dāng)?shù)脑~語(成語)概括文中的三個(gè)故事,在理解課文的基礎(chǔ)上揭示人物的品質(zhì),復(fù)述故事,再通過表演的形式訓(xùn)練學(xué)生的語言。該課教學(xué)采取了層層剝筍,步步推進(jìn)的方法,通過自讀會(huì)讀的朗讀訓(xùn)練,啟發(fā)學(xué)生加深對(duì)人物性格的理解,體會(huì)文章的表現(xiàn)手法,領(lǐng)悟課文所蘊(yùn)涵的思想教育意義。
教學(xué)計(jì)劃 篇9
一 概述
《直角三角形》是北師大版九年級(jí)上冊(cè)證明(二),本節(jié)是第一課時(shí)內(nèi)容。本節(jié)課主要通過復(fù)習(xí)勾股定理,學(xué)習(xí)掌握勾股定理逆定理。了解互逆命題和互逆定理。進(jìn)一步應(yīng)用它們解決實(shí)際問題。
二 教學(xué)目標(biāo)分析
知識(shí)與技能
知識(shí)與技能
1、要求學(xué)生掌握直角三角形的性質(zhì)定理(勾股定理)和判定定理,并能應(yīng)用定理解決與直角三角形有關(guān)的問題。
2、了解互逆命題和互逆定理的含義,能結(jié)合自己的生活及學(xué)習(xí)體驗(yàn)舉出逆命題、互逆命題及逆定理、互逆定理的例子。
3、進(jìn)一步掌握推理證明的方法,發(fā)展演繹推理能力,培養(yǎng)思維能力。
過程與方法
1、通過勾股定理及逆定理的證明,進(jìn)一步體驗(yàn)幾何證明的基本要求和范式,感受探究幾何事實(shí)的過程對(duì)證明思路的啟發(fā)與影響。
2、通過“螞蟻爬行問題”和“盒子里放木棒問題”的解決,感受我們身邊的數(shù)學(xué)。
3、結(jié)合具體實(shí)例認(rèn)識(shí)逆命題、互逆命題及逆定理、互逆定理。明確“原命題成立其逆命題不一定成立!
4、通過課后練習(xí),進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、主動(dòng)探究的能力和交流合作意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生對(duì)前期學(xué)習(xí)中用實(shí)驗(yàn)、度量獲得的結(jié)論進(jìn)一步肯定,而且也能更好的讓學(xué)生了解知識(shí)的連貫性,進(jìn)一步感受公理化體系。
4、通過實(shí)際問題的解決,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。
三.教學(xué)設(shè)想
重點(diǎn):勾股定理及逆定理的應(yīng)用, 互逆命題和互逆定理。
難點(diǎn):勾股定理逆定理的證明,空間觀念的形成。
四.學(xué)習(xí)者特征分析
1、學(xué)習(xí)者是長(zhǎng)安三中九年級(jí)14班學(xué)生。經(jīng)過兩年學(xué)習(xí),班上學(xué)生思維活躍,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚,接受知識(shí)能力較快。
2、學(xué)生已具備勾股定理的基本知識(shí)。
3、學(xué)生已具備初步的探索能力、合作交流意識(shí)。
4、學(xué)生積極上進(jìn),具有一定的自學(xué)能力。
五.教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)過程中,通過課件創(chuàng)設(shè)的情境充分調(diào)動(dòng)學(xué)生各知覺器官,做到"細(xì)觀察、多動(dòng)手、勤思考"。通過觀察、猜想、探究、推理、模仿、體驗(yàn)等方法完成本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)。本節(jié)課采用“問題導(dǎo)學(xué),自主探索” 的教學(xué)模式,采用情境探究法、談話法、 練習(xí)法等,讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、探索、證明的全過程。使學(xué)生在自主探究的過程中完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。
六.教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)
人力資源:教師、學(xué)生、多媒體教室管理員
非人力資源:教學(xué)材料: 1. 教師自制多媒體課件2. 多媒體教室 3. 學(xué)生自備學(xué)習(xí)工具。
教學(xué)模式: 基于“學(xué)”的教學(xué)模式
七.教學(xué)過程
(一)談話導(dǎo)入
1 你知道直角三角形有怎樣的特征?還記得勾股定理嗎?它是怎么證明的?
2 如果要判別一個(gè)直角三角形,你有什么辦法?
(二)新授
1、勾股定理的逆命題:如果一個(gè)三角形兩邊的平方和等于第三邊的平方,那么這個(gè)三角形是直角三角形。
想一想 如何證明這個(gè)命題?其步驟有哪些?(先畫草圖,寫已知、求證 ,再證明)
l 已知:如圖,在△ABC中,AC2+BC2=AB2.
l
求證:△ABC是直角三角形.
l 分析:目前,我們判別直角三角形的方法只有用定義,從已知條件來看離定義的要求太遠(yuǎn),因此,我們不妨構(gòu)造一個(gè)直角三角形,進(jìn)而再證明已知的三角形與所構(gòu)造的三角形全等。
l 證明:作Rt △A′B′C′使∠C′ =900,A′C′=AC, B′C′=BC(如圖),則
A′C′2+B′C′2=A′B′2(勾股定理).
∵AC2+BC2=AB2(已知), A′C′=AC, B′C′=BC(作圖),
∴ AB2=A′B′2(等式性質(zhì)).
∵AB﹥0 A′B﹥0′
∴ AB=A′B′(等式性質(zhì)).
∴ △ABC≌ △A′B′C′(SSS).
∴ ∠A=∠A′= 900(全等三角形的對(duì)應(yīng)邊).
∴ △ABC是直角三角形(直角三角形的定義).
(引導(dǎo)學(xué)生分析,獲得證題思路,使學(xué)生領(lǐng)會(huì)構(gòu)造思想,得出結(jié)論。)
定理:如果三角形兩邊的平方和等于第三邊的平方,那么這個(gè)三角形是直角三角形。
(三種語言的互譯)(課件展示)
2、議一議:
觀察下列三組命題,它們的條件和結(jié)論之間有怎樣的關(guān)系?
如果兩個(gè)角是對(duì)頂角,那么它們相等。
如果兩個(gè)角相等,那么它們是對(duì)頂角。
如果小明患了肺炎,那么他一定會(huì)發(fā)燒。
如果小明發(fā)燒,那么他一定患了肺炎。
三角形中相等的邊所對(duì)的角相等。
三角形中相等的角所對(duì)的邊相等。
(引導(dǎo)學(xué)生觀察這些成對(duì)命題的條件和結(jié)論之間的關(guān)系,歸納出它們的共性,從結(jié)構(gòu)上認(rèn)識(shí)互逆命題,進(jìn)一步得出“互逆定理”的概念。)
3、關(guān)于互逆命題和互逆定理。
(1)在兩個(gè)命題中,如果一個(gè)命題的條件和結(jié)論分別是另一個(gè)命題的結(jié)論和條件,那么這兩個(gè)命題稱為互逆命題,其中一個(gè)命題稱為另一個(gè)命題的逆命題。
(2)一個(gè)命題是真命題,它的逆命題卻不一定是真命題。如果一個(gè)定理的逆命題經(jīng)過證明是真命題,那么它也是一個(gè)定理,這兩個(gè)定理稱為互逆定理,其中一個(gè)定理稱為另一個(gè)定理的逆定理。
(引導(dǎo)學(xué)生理解掌握互逆命題的定義。)
明確:一個(gè)定理一定有逆命題,但不一定有逆定理。
4、練習(xí):
(1) 寫出命題“如果兩個(gè)有理數(shù)相等,那么它們的平方相等”的逆命題,并判斷是否是真命題。
(2) 你還能舉出一些其它的例子嗎?
5、勾股定理及逆定理的應(yīng)用
拓展:(1) 螞蟻在長(zhǎng)方體表面爬行最短路徑問題探究
如果把上題中的正四棱柱換成一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別為4㎝、 3㎝、 8㎝的長(zhǎng)方體盒子,其余條件不變,你知道螞蟻爬行的最短路徑是多少嗎?
(2) 長(zhǎng)方體盒子里放最長(zhǎng)木棒問題探究
如果欲把一根長(zhǎng)為10㎝的木棒放入這個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別為4㎝、3㎝、8㎝的長(zhǎng)方體盒子,能放下嗎?
數(shù)學(xué)思想方法:空間里找平面
議一議
你能說出螞蟻從長(zhǎng)方體一個(gè)頂點(diǎn)沿表面爬行到相對(duì)頂點(diǎn)的最短路徑問題與長(zhǎng)方體盒子放木棒問題的聯(lián)系嗎?
(三) 隨堂練習(xí):P21知識(shí)與技能 第1題
(四) 課堂小結(jié) 談一談你的收獲:
1、知識(shí)方面 2、數(shù)學(xué)方法及數(shù)學(xué)思想方面
3、交流探究中你的同伴表現(xiàn)怎樣?你要學(xué)習(xí)他們的哪些優(yōu)點(diǎn)?
(五) 作業(yè):P21――P22 第2.3.4題
教學(xué)計(jì)劃 篇10
落實(shí)學(xué)校和教研組的工作任務(wù),把學(xué)校體育工作作為實(shí)施健康素質(zhì)教育的突破口,以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課
程標(biāo)準(zhǔn)精神。深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在體育教育教學(xué)中以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生的興趣與求知欲,全面提高身體素質(zhì);爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
本學(xué)期是初中的最后一個(gè)學(xué)期,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)也要幫助他們順利完成最后的體育加試,助他們順利考取理想的高中。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
初三學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,個(gè)體形態(tài)發(fā)展差別較大,男生活潑好動(dòng),表現(xiàn)欲強(qiáng),女生則趨向于文靜、內(nèi)向,不喜歡活動(dòng),針對(duì)女生這一特點(diǎn),可選擇一些柔韌性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,提高她們的運(yùn)動(dòng)興趣;還有升學(xué)測(cè)試,運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度要大。
二、教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有:體育基礎(chǔ)知識(shí)(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識(shí))田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項(xiàng)目的輔導(dǎo),如何使學(xué)生掌握好中考項(xiàng)目的正確運(yùn)動(dòng)技術(shù)以及挖掘出學(xué)生最大的運(yùn)動(dòng)潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。
三、目的任務(wù)
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力。
3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是必考項(xiàng)目:男:1000米,女:800米成績(jī)的提高。以及立定跳遠(yuǎn)、男生引體向上、女生仰臥起坐。
2、難點(diǎn)是男生的坐位體前屈的教學(xué)方法研究。
五、教學(xué)措施與教改思路
1:隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng),可多采用一些對(duì)抗性的游戲。
2:初中生對(duì)抗性強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
3:因材施教,分組時(shí)采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。
六、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排
第一周-----第三周:體能恢復(fù)訓(xùn)練以及課間長(zhǎng)跑的進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練,體育專業(yè)生的選材與訓(xùn)練工作
第四周-----第五周:50米跑的有關(guān)教學(xué)
第六周-----第七周:立定跳遠(yuǎn)教學(xué)以及測(cè)試工作
第八周-----第九周:坐位體前屈的輔導(dǎo)訓(xùn)練
第十周-----第十一周:仰臥起坐的練習(xí)
第十二周----第十三周:中考項(xiàng)目混合測(cè)試與個(gè)別學(xué)生的加強(qiáng)指導(dǎo)
第十四周----第十八周:中考體育測(cè)試結(jié)束后的體育創(chuàng)新教學(xué)與期末測(cè)試
遇五一假期或意外天氣情況有關(guān)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容可靈活臨時(shí)調(diào)整,采取室內(nèi)教學(xué)的方式等。
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