教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2021-04-21 18:21:12 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

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精選教學(xué)計(jì)劃范文10篇

　　時(shí)間流逝得如此之快，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)計(jì)劃了。你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的教學(xué)計(jì)劃10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

精選教學(xué)計(jì)劃范文10篇

教學(xué)計(jì)劃篇1

　　萬物復(fù)蘇，新學(xué)期伊始，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的具體情況和要求有計(jì)劃有目的地開展五年級(jí)書法課程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的極積性，實(shí)施“三效課堂”，將書法課程搞得有聲有色。

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

　　二、學(xué)生分析

　　五年級(jí)學(xué)生接觸毛筆書法比較少，對(duì)基本的執(zhí)筆、運(yùn)筆、行筆都缺乏一定的了解，書法知識(shí)知之甚少�；谶@種現(xiàn)狀，我們采用書法入門描摹臨系列教學(xué)，從基本的描紅開始，逐步學(xué)習(xí)基本筆畫，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)推進(jìn)，使學(xué)生形成正確的寫字姿勢(shì)和基本規(guī)范的寫字技能，學(xué)有所得，學(xué)有所成。

　　三、教材分析

　　1、在教學(xué)中我們選用顏真卿的《顏勤禮碑》作為學(xué)習(xí)的范本。

2、《顏勤禮碑》是顏書成熟期的代表力作。其用筆之勁健、爽利，已達(dá)到爐火純青的地步。結(jié)字一反初唐的中間緊縮而筆勢(shì)開張，內(nèi)緊外松，寬舒圓滿，雍容大度。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和規(guī)范的寫字技能。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

　　3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。五、教學(xué)措施及方法

　　1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，認(rèn)真上課備課，與通用格教學(xué)緊密結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中注重滲透中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“寫字先做人”這一教學(xué)原則。

　　2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生坐姿、書寫姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　3、繼續(xù)深入研究開發(fā)學(xué)生書法校本教材。 4、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

　　5、有計(jì)劃開展習(xí)字活動(dòng)，全面提高整體的書法水平：

　　6、定期舉辦書法展覽，定期更換一次學(xué)生書法作品（主要從書法選修班中選取）。積極組織參加各級(jí)書法比賽，積累參賽成果。

　　7、加強(qiáng)書法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究，制定評(píng)估細(xì)則，認(rèn)真評(píng)定學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

　　六、教學(xué)進(jìn)度

　　單周進(jìn)行中國(guó)畫，雙周進(jìn)行書法。

教學(xué)計(jì)劃篇2

　　作為鋼琴教學(xué)，視唱練耳是一項(xiàng)不能忽略的訓(xùn)練內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)也有不少教師對(duì)此不重視或者比較茫然

　　對(duì)于不同年齡階段，學(xué)琴階段的孩子或者成年學(xué)生，究竟如何制定科學(xué)有效的訓(xùn)練計(jì)劃呢？

　　我個(gè)人目前還在研究這個(gè)課題。隨時(shí)將我的教學(xué)心得在此與大家分享，敬請(qǐng)指教！

　　整體的計(jì)劃如下：

　　一、模唱音階。順序是從大調(diào)到小調(diào)，從無調(diào)號(hào)到2個(gè)調(diào)號(hào)。

　　二、聽辨音程。順序是純一度，純八度，純四度，純五度，減五度或者增四度，大小三度，大小六度，大小二度，大小七度。要求是先模唱，再構(gòu)唱。先上行，再下行�；旧厦總€(gè)星期安排一個(gè)音程訓(xùn)練。

　　三、聽辨和弦。大三，小三和弦，屬七減七和弦。分解和弦的模唱、構(gòu)唱。幾個(gè)學(xué)生一起合作，每人一個(gè)聲部，模唱和弦。

　　四、節(jié)奏聽辨。根據(jù)已學(xué)音符種類，來聽辨節(jié)奏。貫穿整個(gè)教學(xué)過程。

　　五、二聲部視唱，模唱。

　　音感好的學(xué)生，在啟蒙階段就能夠表現(xiàn)出來。應(yīng)該在初期就進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)和訓(xùn)練。

　　對(duì)于年齡偏小，比如學(xué)齡前幼兒，我僅要求他們跟著鋼琴把音唱準(zhǔn)。

　　年齡稍大的，比如小學(xué)階段的初學(xué)者，我會(huì)在學(xué)完小湯第一冊(cè)以后，開始模唱音階。

　　小湯第二冊(cè)完成以后，逐漸進(jìn)音程，和弦的模唱聽辨，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的樂理知識(shí)。

教學(xué)計(jì)劃篇3

　　一、教材情況分析：

　　六年級(jí)通過上冊(cè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了“我們居住的星球”的觀察、研究、認(rèn)識(shí)周圍事物和周圍環(huán)境的科學(xué)探究活動(dòng)過程。在接下來的這個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)習(xí)“無限宇宙”這一內(nèi)容，進(jìn)一步擴(kuò)大他們觀察、研究、認(rèn)識(shí)事物的視野，引導(dǎo)他們開展相對(duì)獨(dú)立的科學(xué)探究活動(dòng)，提高科學(xué)探究能力和科學(xué)素養(yǎng)是六年級(jí)下冊(cè)教材的基本設(shè)計(jì)思路。在這一冊(cè)《科學(xué)》教材里，學(xué)生將學(xué)習(xí)“生物的演變”“月球”“太陽與太陽系”“無限宇宙”等內(nèi)容。

　　二、教學(xué)指導(dǎo)思想

　　以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

　　三、各單元主要教學(xué)目標(biāo)、要求

　　1、“生物的演變”將讓學(xué)生了解生物的樣子，人類認(rèn)識(shí)生物的歷程，知道化石的形成過程。

　　2、“月球”是培養(yǎng)孩子通過長(zhǎng)期的觀察記錄、進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)、查閱書籍和其他信息源等方式收集和整理信息的能力。

　　3、“太陽與太陽系”單元讓學(xué)生“將太陽作為地球上最主要的能源（光和熱的主要提供者）”來認(rèn)識(shí)，并開展探究活動(dòng)。。

　　4、“無限宇宙”這一單元使學(xué)生知道一些重要的探測(cè)宇宙的工具，了解人類對(duì)宇宙的探索歷史，關(guān)注我國(guó)空間技術(shù)的最新發(fā)展。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、強(qiáng)化以科學(xué)探究為核心的科學(xué)學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。

　　2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；

　　3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程；

　　4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

　　5、樹立開放的教學(xué)觀念；

　　6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

　　7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；

　　8、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐；

　　9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　第一單元生物的演變（第一周～第四周）

　　第二單元月球（第五周～第七周）

　　第三單元太陽與太陽系（第九周～第十二周）

　　第四單元無限宇宙（第十三周～第十五周）

　　復(fù)習(xí)、期末評(píng)價(jià)（第十六周～第十九周）

教學(xué)計(jì)劃篇4

　　新年的腳步還未走遠(yuǎn)，我們已迎來一個(gè)嶄新的學(xué)期。盡管在寒假，但我一直在思考我的新學(xué)期，我的工作及我的班級(jí)，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

　　1、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　沒有規(guī)矩不成方圓，同樣的，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展的好需要制度的保證，一個(gè)班級(jí)發(fā)展的好更是需要班規(guī)的監(jiān)督。作為新xx中的一員，我一定時(shí)刻以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，為大美xx中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　2、努力學(xué)習(xí)，時(shí)刻保證自己的儲(chǔ)備永遠(yuǎn)比我要展示的多。

　　工作近9年的時(shí)間，隨著時(shí)間的逝去，越來越感覺自己的`知識(shí)儲(chǔ)備有些干涸，盡管在平時(shí)的工作中也會(huì)抽時(shí)間來讀書，但也常因這種或那種的借口而耽擱或終止。作為一名老師，一個(gè)地方做不好，對(duì)孩子們的影響可能是巨大的。所以，新的學(xué)期，我打算多讀書，力爭(zhēng)每周一本教育方面的書籍，也多關(guān)注一些著名教育家的博客，例如：老板老班的博客、李鎮(zhèn)西的博客等等，向前人學(xué)習(xí)，站在前人的肩膀上，我想我才不會(huì)辜負(fù)班級(jí)47個(gè)孩子的青春。

　　3、精心研讀教材，努力備課，認(rèn)真上課。

　　作為老師，講臺(tái)始終是我們工作的主陣地。我們常說課堂45分鐘的效率會(huì)決定著學(xué)生們學(xué)習(xí)的效果。而學(xué)生可以從這45分鐘學(xué)到些什么則取決于教師對(duì)于教材的把握和整堂課課程的設(shè)置。因此，新的學(xué)期，要花更多的時(shí)間做好準(zhǔn)備工作，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”力爭(zhēng)每堂課都成為精品，讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有頗多收獲。

　　4、寫好每日的班級(jí)工作日志，力保146的每一個(gè)孩子健康快樂成長(zhǎng)。

　　上個(gè)學(xué)期的每一天我都認(rèn)真記錄當(dāng)天的工作，認(rèn)真反思每天的做法哪些值得繼續(xù)，哪些值得商榷，哪些值得改進(jìn)。本學(xué)期我會(huì)一如既往，不僅每天在筆記本上記錄班級(jí)工作，更要努力將文字發(fā)送到博客上，不僅記錄自己的班級(jí)發(fā)展，更是記錄自己的教師生涯。

　　5、開展好每一次活動(dòng)，讓班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)。

　　班級(jí)就是我們的家，這是我開學(xué)伊始就告訴每一個(gè)孩子的一句話。因?yàn)槭羌�，所以要處處充滿愛，因?yàn)槭羌�，所以我們每個(gè)人都要為之付出，為之努力。這些從我們之前開展的“家長(zhǎng)講堂”和“學(xué)生講堂”得到了一些成功，本學(xué)期會(huì)繼續(xù)開設(shè)，并嘗試新的班級(jí)管理辦法。

　　新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。只要在路上，就沒有到不了的遠(yuǎn)方。未來，你只需要比一個(gè)人更好，那個(gè)人就是現(xiàn)在的你。未來我只需要比現(xiàn)在的我更好，明天我只要比今天的我更好，努力，為了做最好的自己！

教學(xué)計(jì)劃篇5

　　一、教材分析

　　本學(xué)期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”，使用的是江蘇教育出版社的教材�！凹夹g(shù)與設(shè)計(jì)1”是普通高中通用技術(shù)學(xué)習(xí)的導(dǎo)入模塊，使學(xué)生理解技術(shù)及其性質(zhì)，經(jīng)歷一般的技術(shù)設(shè)計(jì)過程，并在九年義務(wù)教育中的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，形成結(jié)構(gòu)較為完整的技術(shù)素養(yǎng)。具體內(nèi)容有技術(shù)及其性質(zhì)、設(shè)計(jì)過程、設(shè)計(jì)的交流、設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將：

　　1、加深對(duì)技術(shù)的理解，增強(qiáng)使用技術(shù)的自信心和責(zé)任心；

　　2、了解設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，熟悉設(shè)計(jì)的一般過程，初步掌握設(shè)計(jì)的基本思想和方法； 3、通過設(shè)計(jì)的交流和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)合作精神，提高審美情趣，學(xué)會(huì)多角度地思考問題。

　　三、實(shí)施措施

　　1、在開學(xué)初將各班學(xué)生分為2-4人的技術(shù)小組，便于開展技術(shù)活動(dòng)，每個(gè)小組的組長(zhǎng)每周填寫《技術(shù)課過程考核小組量化表》，便于更好地完成學(xué)分認(rèn)定過程中的過程性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)。

　　2、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標(biāo)“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展”設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，避免教學(xué)過于專業(yè)化，防止陷入某項(xiàng)技能、技藝的教學(xué)。

　　3、教學(xué)中要體現(xiàn)新理念，不僅要注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí)，還要注重學(xué)生對(duì)技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用，注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗(yàn)和創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀以及共通能力的發(fā)展。

　　4、在教學(xué)過程中一定要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生生活出發(fā)，收集與技術(shù)有關(guān)的各種圖片、文字資料，營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生喜歡上技術(shù)課，使學(xué)生對(duì)“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　5、通用技術(shù)課程是一門綜合性的課程，在教學(xué)中要多跟其他學(xué)科的教師進(jìn)行溝通和交流，掌握教材中所涉及的有關(guān)物理、歷史、化學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的知識(shí)。

　　四、課時(shí)計(jì)劃

　　每周1學(xué)時(shí)，每學(xué)期20課時(shí),共計(jì)40課時(shí)。

教學(xué)計(jì)劃篇6

　　一、學(xué)生基本情況

　　通過上學(xué)期對(duì)14級(jí)計(jì)算機(jī)、客服和酒店三個(gè)班的教學(xué)情況可知，大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用課有較高的學(xué)習(xí)興趣，個(gè)別學(xué)生上機(jī)課愛玩游戲，故本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)教育，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與個(gè)性特點(diǎn)，靈活運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使他們的基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的操作能力都能達(dá)到一定的水平。

　　二、本期大綱教學(xué)要求

　　1、熟練掌握excel 工作表的創(chuàng)建、編輯及格式化；能夠使用公式和函數(shù)對(duì)工作表中數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算；掌握工作表中數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析；學(xué)會(huì)建立圖表并能夠打印工作表。

　　2、熟練掌握powerpointXX演示文稿的創(chuàng)建、編輯及播放。

　　3、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、結(jié)構(gòu)和發(fā)展史；了解互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議；掌握ip地址的分類和域名；了解internet的接入方式、ie的使用和電子郵件管理；了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息安全和病毒的防治。

　　三、各章節(jié)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

　　第4章 excel XX的使用：工作簿的創(chuàng)建、保存及打開；工作表的選定、重命名、插入、刪除、移動(dòng)及復(fù)制；工作表內(nèi)容的建立與編輯，工作表的格式化；公式及函數(shù)的使用；excel工作表中數(shù)據(jù)的管理；圖表的建立。

　　第5章 powerpoint XX的使用：演示文稿的創(chuàng)建；內(nèi)容的添加及編輯版面設(shè)計(jì)；動(dòng)畫設(shè)計(jì)及放映。

　　第6章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及安全：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、分類和組成；互聯(lián)網(wǎng)的基本功能、tcp/ip協(xié)議、域名、ip地址和接入方式；ie的使用、電子郵件的管理；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全和病毒的防治。

　　四、主要教學(xué)方法

　　講解法、演示法、行為導(dǎo)向教學(xué)法，練習(xí)法

　　五、主要教學(xué)措施

　　1、抓好教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律行為；

　　2、以落實(shí)書本知識(shí)為主，對(duì)課本知識(shí)中的難點(diǎn)及重點(diǎn)分析透徹；

　　3、實(shí)驗(yàn)課上不定期地對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，以壓力來促進(jìn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從多方面帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

　　4、讓學(xué)生多看、多動(dòng)腦筋、多練，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)作交流，共同合作。

　　六、課時(shí)安排周次主要教學(xué) 內(nèi) 容

　　課時(shí) 1 常用數(shù)據(jù)表的制作 3

　　2 制作產(chǎn)品銷售表 3

　　3 制作銷售匯總表 3

　　4 制作產(chǎn)品銷售分析表 3

　　5 數(shù)據(jù)分析制作統(tǒng)計(jì)表 3

　　6 工作表格式設(shè)置與打印 3

　　7 常用演示文稿制作 3

　　8 制作美術(shù)作品欣賞演示文稿 3

　　9 期中考試 2

　　10 公司宣傳演示文稿的放映 3

　　11 internet網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 3

　　12 internet應(yīng)用 3

　　13 網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)及病毒防治 3

　　14 復(fù)習(xí) 3

　　15 復(fù)習(xí) 3

　　16 復(fù)習(xí) 3

　　17 復(fù)習(xí) 3

　　18 等級(jí)考試

教學(xué)計(jì)劃篇7

　　一、班級(jí)情況分析

　　我班有幼兒24人，基本上都是剛?cè)雸@的新生，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度，存在許多不適應(yīng)問題其中個(gè)別幼兒還帶有嚴(yán)重的霸道、攻擊性行為，在生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣方面，存在許多不良習(xí)慣。通過對(duì)幼兒的觀察，發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動(dòng)、愛玩玩具、做游戲、聽故事、唱歌但在生活常規(guī)、人際交往方面還存在著許多不足之處如：喜歡動(dòng)手推人、抓人，喜歡搶玩具，以自我為中心，不會(huì)與同伴交往等。針對(duì)這些情況，我班在這一學(xué)期將做好以下幾方面的工作。

　　二、教育教學(xué)工作

　　我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動(dòng)中，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會(huì)積極學(xué)習(xí)新的教育觀念，深入探索，大膽實(shí)踐，積極進(jìn)行課程改革。在一日生活中，我們將注重對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種知識(shí)的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。

　　1、師們積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。

　　2、認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。

　　3、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們?cè)谕嫠５倪^程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。

　　4、開展無意識(shí)識(shí)字教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的識(shí)字興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能。

　　5、提高幼兒的口語表達(dá)能力

　　三、具體工作要求和措施：

　　1、新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。

　　2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

　�。�1）教育幼兒高高興興入園、離園，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。

　�。�2）安靜就座。

　　（3）學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。

　�。�4）學(xué)習(xí)收放玩具。

　　3、提高保育質(zhì)量

　　加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜

　　的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換幼兒的被子。每天對(duì)室內(nèi)進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。

　　四、加強(qiáng)思想品德教育

　　幼兒模仿能力強(qiáng)，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實(shí)、勇敢、做事大方，不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌教育，讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩，與同伴友好相處，對(duì)人有禮貌，熱情與人打招呼。學(xué)會(huì)從小事關(guān)心、幫助別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛護(hù)公物，愛惜桌椅、玩具，不采摘花草。愛惜糧食，不挑食等。

　　五、家長(zhǎng)工作

　　教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長(zhǎng)的意見和建議，取得家長(zhǎng)的配合與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)孩

　　子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長(zhǎng)每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機(jī)會(huì)，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性。

教學(xué)計(jì)劃篇8

　　一、談話，激發(fā)興趣

　　１、師生談話，激趣。

　�。�、板書課題：將相和。

　　３、課題中的將、相分別指誰？和在這里是什么意思？

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　第一部分：完璧歸趙。

　�。薄⒗斫獾冢弊匀欢危�

　�、� 出示：戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，秦國(guó)最強(qiáng)，常常進(jìn)攻別的國(guó)家。

　�、� 指名朗讀，回答問題：你是怎么理解這句話的？

　　２、默讀課文第２～６自然段，思考并討論：秦王說愿意拿十五座城換和氏璧，趙王為什么非常著急？藺相如是怎樣對(duì)待這個(gè)問題的？

　　⑴ 學(xué)生默讀，思考。

　�、� 討論、交流。

　�、� 秦王說愿意拿十五座城換和氏璧，趙王為什么十分著急？

　�、� 藺相如是怎樣對(duì)付這個(gè)問題的？

　�。�、范讀第七自然段，過渡學(xué)習(xí)８、９自然段（出示完璧歸趙掛圖）

　　４、學(xué)生認(rèn)真閱讀８、９自然段，完成填空練習(xí)（字?jǐn)?shù)不限）：

　�。� ）→要回璧→（）→（）。

　�、� 學(xué)生看書，完成練習(xí)。

　�、� 交流。

　�、� 按照提綱，結(jié)合掛圖，用自己的話說說藺相如完璧歸趙的經(jīng)過。

　　⑷ 進(jìn)一步思考、討論：

　　從完璧歸趙這件事上，你覺得藺相如具有怎樣的特點(diǎn)？他的這些特點(diǎn)具體表現(xiàn)在哪些地方？用～～畫出來。

　　５、齊讀第１０自然段。

　　第二部分：澠池之會(huì)。

　�。�、用自己喜歡的方式讀，讀懂后給這部分內(nèi)容加個(gè)小標(biāo)題。

　�。病⑺伎�、討論：

　　澠池之會(huì)的前因、后果是什么？從澠池之會(huì)可以看出藺相如是怎樣的一個(gè)人？

　�。�、指導(dǎo)朗讀第二部分。

　　第三部分：負(fù)荊請(qǐng)罪。

　　１、自己朗讀。

　�。�、學(xué)生質(zhì)疑，合作解疑：

　　⑴ 藺相如對(duì)廉頗的傲慢無禮是怎樣表現(xiàn)的？用～～畫下來，想一想：他為什么要這樣做？從中可以看出藺相如是個(gè)怎樣的人？

　�、� 廉頗為什么要向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪？從中可以看出廉頗是個(gè)怎樣的人？

　　３、復(fù)述復(fù)荊請(qǐng)罪的故事。

　　三、表演

　　表演自己喜歡的小故事。大家認(rèn)真看，看后做評(píng)論：哪里演得好，哪里不好，為什么？

　　四、總結(jié)課文，完成練習(xí)

　�。�、三個(gè)故事的小標(biāo)題各是什么？（最好能用成語歸納）學(xué)了這篇課文，你對(duì)藺相如和廉頗這兩個(gè)人有什么認(rèn)識(shí)？

　　２、三個(gè)故事之間有什么聯(lián)系？

　　五、擴(kuò)展練習(xí)

　　默讀負(fù)荊請(qǐng)罪的部分，展開適當(dāng)?shù)南胂蠛吐?lián)想，續(xù)寫《負(fù)荊請(qǐng)罪》。

　　【教學(xué)后記】

　　《將相和》這篇課文故事情節(jié)波瀾起伏，曲折動(dòng)人，人物形象栩栩如生，故事之間因果關(guān)系環(huán)環(huán)相扣。

　　針對(duì)課文的特點(diǎn)，我采用了自讀會(huì)讀的講讀方法，以點(diǎn)帶面，做到抓主線、索因果、悟品質(zhì)，課堂氛圍濃濃，收到了良好的教學(xué)效果。

　　一、教給學(xué)生自讀會(huì)讀的知識(shí)和方法

　　自讀會(huì)讀的教學(xué)思想就是讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)不但要教會(huì)學(xué)生如何掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)技能和技巧，更重要的還應(yīng)該教給學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的知識(shí)和方法。比如抓關(guān)鍵字詞深入地閱讀課文，從而更好地理解文章的內(nèi)容�！秾⑾嗪汀愤@篇課文主要是要把握人物的性格特點(diǎn)，了解藺相如臨危不懼、足智多謀和顧全大局、講團(tuán)結(jié)，以及廉頗知錯(cuò)就改的優(yōu)秀品質(zhì)。在完璧歸趙中，我抓住了一個(gè)騙字，分步進(jìn)行自讀會(huì)讀的教學(xué)訓(xùn)練：

　�。薄⒆R(shí)破騙局。

　　２、以騙對(duì)騙：

　　引導(dǎo)學(xué)生研讀藺相如在秦宮里是怎樣以騙對(duì)騙的？可以看出藺相如具有怎樣的品質(zhì)？其次，教學(xué)中，我要求學(xué)生通過自我閱讀用因果句式回答問題：三個(gè)故事之間有什么聯(lián)系？用概括性詞語或依照板書說出故事的前因后果。學(xué)生通過朗讀，由淺入深，循序漸進(jìn)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能靈活運(yùn)用，尤其是對(duì)故事結(jié)構(gòu)進(jìn)行的重新安排，使學(xué)生的認(rèn)知過程得到了升華。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣

　　重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如討論前要自學(xué)揣摩，寫自學(xué)筆記的習(xí)慣；課堂上養(yǎng)成學(xué)生主動(dòng)發(fā)言、質(zhì)疑、爭(zhēng)議的習(xí)慣；訓(xùn)練學(xué)生能按課文內(nèi)容的順序，一個(gè)問題討論透了，再換一個(gè)議題，不顛三倒四的討論習(xí)慣等等。發(fā)揮學(xué)生個(gè)體性，讓他們?cè)谌嗾酒饋肀硎鲎约悍治觯@研課文的成果。

　　三、積極探索，使學(xué)生成為自讀會(huì)讀的主人

　　在課堂教學(xué)過程中，我制定了閱讀目標(biāo)，提示了閱讀的思路和方法，向?qū)W生傳授了怎樣讀的基礎(chǔ)知識(shí)和方法、技巧，放手讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的方法去獨(dú)立閱讀、思考、批注、評(píng)點(diǎn)、揣摩、質(zhì)疑，使學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我十分注意讓學(xué)生反復(fù)讀書，讀過一遍再讀第二遍第三遍，自己提出些問題來自己解答，并能用已經(jīng)學(xué)過的語匯來解決新的學(xué)習(xí)問題，如：用恰當(dāng)?shù)脑~語（成語）概括文中的三個(gè)故事，在理解課文的基礎(chǔ)上揭示人物的品質(zhì)，復(fù)述故事，再通過表演的形式訓(xùn)練學(xué)生的語言。該課教學(xué)采取了層層剝筍，步步推進(jìn)的方法，通過自讀會(huì)讀的朗讀訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生加深對(duì)人物性格的理解，體會(huì)文章的表現(xiàn)手法，領(lǐng)悟課文所蘊(yùn)涵的思想教育意義。

教學(xué)計(jì)劃篇9

　　一概述

　　《直角三角形》是北師大版九年級(jí)上冊(cè)證明(二)，本節(jié)是第一課時(shí)內(nèi)容。本節(jié)課主要通過復(fù)習(xí)勾股定理，學(xué)習(xí)掌握勾股定理逆定理。了解互逆命題和互逆定理。進(jìn)一步應(yīng)用它們解決實(shí)際問題。

　　二教學(xué)目標(biāo)分析

　　知識(shí)與技能

　　1、要求學(xué)生掌握直角三角形的性質(zhì)定理(勾股定理)和判定定理，并能應(yīng)用定理解決與直角三角形有關(guān)的問題。

　　2、了解互逆命題和互逆定理的含義，能結(jié)合自己的生活及學(xué)習(xí)體驗(yàn)舉出逆命題、互逆命題及逆定理、互逆定理的例子。

　　3、進(jìn)一步掌握推理證明的方法，發(fā)展演繹推理能力，培養(yǎng)思維能力。

　　過程與方法

　　1、通過勾股定理及逆定理的證明，進(jìn)一步體驗(yàn)幾何證明的基本要求和范式，感受探究幾何事實(shí)的過程對(duì)證明思路的啟發(fā)與影響。

　　2、通過“螞蟻爬行問題”和“盒子里放木棒問題”的解決，感受我們身邊的數(shù)學(xué)。

　　3、結(jié)合具體實(shí)例認(rèn)識(shí)逆命題、互逆命題及逆定理、互逆定理。明確“原命題成立其逆命題不一定成立�！�

　　4、通過課后練習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、主動(dòng)探究的能力和交流合作意識(shí)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生對(duì)前期學(xué)習(xí)中用實(shí)驗(yàn)、度量獲得的結(jié)論進(jìn)一步肯定，而且也能更好的讓學(xué)生了解知識(shí)的連貫性，進(jìn)一步感受公理化體系。

　　4、通過實(shí)際問題的解決，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

　　三.教學(xué)設(shè)想

　　重點(diǎn)：勾股定理及逆定理的應(yīng)用，互逆命題和互逆定理。

　　難點(diǎn)：勾股定理逆定理的證明，空間觀念的形成。

　　四.學(xué)習(xí)者特征分析

　　1、學(xué)習(xí)者是長(zhǎng)安三中九年級(jí)14班學(xué)生。經(jīng)過兩年學(xué)習(xí)，班上學(xué)生思維活躍，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚，接受知識(shí)能力較快。

　　2、學(xué)生已具備勾股定理的基本知識(shí)。

　　3、學(xué)生已具備初步的探索能力、合作交流意識(shí)。

　　4、學(xué)生積極上進(jìn)，具有一定的自學(xué)能力。

　　五.教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)過程中，通過課件創(chuàng)設(shè)的情境充分調(diào)動(dòng)學(xué)生各知覺器官，做到"細(xì)觀察、多動(dòng)手、勤思考"。通過觀察、猜想、探究、推理、模仿、體驗(yàn)等方法完成本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)。本節(jié)課采用“問題導(dǎo)學(xué)，自主探索” 的教學(xué)模式，采用情境探究法、談話法、練習(xí)法等，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、探索、證明的全過程。使學(xué)生在自主探究的過程中完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。

　　六.教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)

　　人力資源：教師、學(xué)生、多媒體教室管理員

　　非人力資源：教學(xué)材料： 1. 教師自制多媒體課件2. 多媒體教室 3. 學(xué)生自備學(xué)習(xí)工具。

　　教學(xué)模式：基于“學(xué)”的教學(xué)模式

　　七.教學(xué)過程

　　(一)談話導(dǎo)入

　　1 你知道直角三角形有怎樣的特征?還記得勾股定理嗎?它是怎么證明的?

　　2 如果要判別一個(gè)直角三角形，你有什么辦法?

　　(二)新授

　　1、勾股定理的逆命題：如果一個(gè)三角形兩邊的平方和等于第三邊的平方，那么這個(gè)三角形是直角三角形。

　　想一想如何證明這個(gè)命題?其步驟有哪些?(先畫草圖，寫已知、求證，再證明)

　　l 已知:如圖,在△ABC中,AC2+BC2=AB2.

　　求證:△ABC是直角三角形.

　　l 分析：目前，我們判別直角三角形的方法只有用定義，從已知條件來看離定義的要求太遠(yuǎn)，因此，我們不妨構(gòu)造一個(gè)直角三角形，進(jìn)而再證明已知的三角形與所構(gòu)造的三角形全等。

　　l 證明:作Rt △A′B′C′使∠C′ =900,A′C′=AC, B′C′=BC(如圖),則

　　A′C′2+B′C′2=A′B′2(勾股定理).

　　∵AC2+BC2=AB2(已知), A′C′=AC, B′C′=BC(作圖),

　　∴ AB2=A′B′2(等式性質(zhì)).

　　∵AB﹥0 A′B﹥0′

　　∴ AB=A′B′(等式性質(zhì)).

　　∴ △ABC≌ △A′B′C′(SSS).

　　∴ ∠A=∠A′= 900(全等三角形的對(duì)應(yīng)邊).

　　∴ △ABC是直角三角形(直角三角形的定義).

　　(引導(dǎo)學(xué)生分析，獲得證題思路，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)構(gòu)造思想，得出結(jié)論。)

　　定理：如果三角形兩邊的平方和等于第三邊的平方，那么這個(gè)三角形是直角三角形。

　　(三種語言的互譯)(課件展示)

　　2、議一議：

　　觀察下列三組命題，它們的條件和結(jié)論之間有怎樣的關(guān)系?

　　如果兩個(gè)角是對(duì)頂角，那么它們相等。

　　如果兩個(gè)角相等，那么它們是對(duì)頂角。

　　如果小明患了肺炎，那么他一定會(huì)發(fā)燒。

　　如果小明發(fā)燒，那么他一定患了肺炎。

　　三角形中相等的邊所對(duì)的角相等。

　　三角形中相等的角所對(duì)的邊相等。

　　(引導(dǎo)學(xué)生觀察這些成對(duì)命題的條件和結(jié)論之間的關(guān)系，歸納出它們的共性，從結(jié)構(gòu)上認(rèn)識(shí)互逆命題，進(jìn)一步得出“互逆定理”的概念。)

　　3、關(guān)于互逆命題和互逆定理。

　　(1)在兩個(gè)命題中，如果一個(gè)命題的條件和結(jié)論分別是另一個(gè)命題的結(jié)論和條件，那么這兩個(gè)命題稱為互逆命題，其中一個(gè)命題稱為另一個(gè)命題的逆命題。

　　(2)一個(gè)命題是真命題，它的逆命題卻不一定是真命題。如果一個(gè)定理的逆命題經(jīng)過證明是真命題，那么它也是一個(gè)定理，這兩個(gè)定理稱為互逆定理，其中一個(gè)定理稱為另一個(gè)定理的逆定理。

　　(引導(dǎo)學(xué)生理解掌握互逆命題的定義。)

　　明確：一個(gè)定理一定有逆命題，但不一定有逆定理。

　　4、練習(xí)：

　　(1) 寫出命題“如果兩個(gè)有理數(shù)相等，那么它們的平方相等”的逆命題，并判斷是否是真命題。

　　(2) 你還能舉出一些其它的例子嗎?

　　5、勾股定理及逆定理的應(yīng)用

　　拓展：(1) 螞蟻在長(zhǎng)方體表面爬行最短路徑問題探究

　　如果把上題中的正四棱柱換成一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別為4㎝、 3㎝、 8㎝的長(zhǎng)方體盒子，其余條件不變，你知道螞蟻爬行的最短路徑是多少嗎?

　　(2) 長(zhǎng)方體盒子里放最長(zhǎng)木棒問題探究

　　如果欲把一根長(zhǎng)為10㎝的木棒放入這個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別為4㎝、3㎝、8㎝的長(zhǎng)方體盒子，能放下嗎?

　　數(shù)學(xué)思想方法：空間里找平面

　　議一議

　　你能說出螞蟻從長(zhǎng)方體一個(gè)頂點(diǎn)沿表面爬行到相對(duì)頂點(diǎn)的最短路徑問題與長(zhǎng)方體盒子放木棒問題的聯(lián)系嗎?

　　(三) 隨堂練習(xí)：P21知識(shí)與技能第1題

　　(四) 課堂小結(jié) 談一談你的收獲：

　　1、知識(shí)方面 2、數(shù)學(xué)方法及數(shù)學(xué)思想方面

　　3、交流探究中你的同伴表現(xiàn)怎樣?你要學(xué)習(xí)他們的哪些優(yōu)點(diǎn)?

　　(五) 作業(yè)：P21――P22 第2.3.4題

教學(xué)計(jì)劃篇10

　　落實(shí)學(xué)校和教研組的工作任務(wù)，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施健康素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課

　　程標(biāo)準(zhǔn)精神。深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在體育教育教學(xué)中以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與求知欲，全面提高身體素質(zhì);爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

　　本學(xué)期是初中的最后一個(gè)學(xué)期，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)也要幫助他們順利完成最后的體育加試，助他們順利考取理想的高中。

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　初三學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個(gè)體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，女生則趨向于文靜、內(nèi)向，不喜歡活動(dòng)，針對(duì)女生這一特點(diǎn)，可選擇一些柔韌性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高她們的運(yùn)動(dòng)興趣;還有升學(xué)測(cè)試，運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度要大。

　　二、教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識(shí))田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項(xiàng)目的輔導(dǎo)，如何使學(xué)生掌握好中考項(xiàng)目的正確運(yùn)動(dòng)技術(shù)以及挖掘出學(xué)生最大的運(yùn)動(dòng)潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。

　　三、目的任務(wù)

　　1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。

　　2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力。

　　3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)是必考項(xiàng)目：男：1000米，女：800米成績(jī)的提高。以及立定跳遠(yuǎn)、男生引體向上、女生仰臥起坐。

　　2、難點(diǎn)是男生的坐位體前屈的教學(xué)方法研究。

　　五、教學(xué)措施與教改思路

　　1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，可多采用一些對(duì)抗性的游戲。

　　2：初中生對(duì)抗性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

　　3：因材施教，分組時(shí)采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。

　　六、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排