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低段數(shù)學(xué)新教材教研組教研計(jì)劃-小學(xué)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-06 15:36:31 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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低段數(shù)學(xué)新教材教研組教研計(jì)劃-小學(xué)教學(xué)計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想:

低段數(shù)學(xué)新教材教研組教研計(jì)劃-小學(xué)教學(xué)計(jì)劃

  學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為中心,以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),在課堂上推進(jìn)素質(zhì)教育,力圖體現(xiàn)“三個(gè)面向”的指導(dǎo)思想。以“課堂教學(xué)”為工作主線,并結(jié)合本校特點(diǎn),實(shí)施審美教學(xué)、選擇教學(xué)、建模教學(xué)、生活化教學(xué)等,更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育質(zhì)量。

  二、工作要點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育觀念,運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念開(kāi)展教學(xué)系列活動(dòng)。

  2、堂教學(xué)為主渠道,使數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)化、數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化。

  3、倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  三、工作計(jì)劃:

  二月份:

  1、為搞好教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  2、完成假期備課情況。

  3、聽(tīng)專家講座或小組參與式討論,學(xué)習(xí)“新課標(biāo)準(zhǔn)”。

  三月份:

  1、開(kāi)展教學(xué)研究,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

 。、結(jié)合校教研活動(dòng),組織省編教材和新教材對(duì)比研討課。

 。、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新教材的介紹、教案等資料,提高業(yè)務(wù)理論水平。

  四月份:

  1、組織期中教學(xué)測(cè)查。分別從教師對(duì)教材使用情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋。

  2、加學(xué)校的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)演講比賽。

  3、集體備課研討。實(shí)驗(yàn)教師輪流說(shuō)課,請(qǐng)專家指導(dǎo)。

  4、專題研究:如何理解數(shù)學(xué)“生活化“。

  5、組織教師上專題研究課,并請(qǐng)專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)評(píng)析。

  五月份:

  1、階段性教學(xué)反思。組織實(shí)驗(yàn)教師探討教改新路。

  2、請(qǐng)專家對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。

  3、組織教師認(rèn)真上好研討課,為參加學(xué)校教學(xué)大比武作準(zhǔn)備。

  六月份:

 。、每人出一份期末試卷并要求認(rèn)真審核。

 。病⒆龊闷谀⿵(fù)習(xí)工作。

  3、撰寫“課改”學(xué)習(xí)論文及教學(xué)案例。

 。、做好學(xué)期評(píng)比總結(jié)工作。

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