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政治教案家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)

時間:2024-09-16 23:22:40 政治教案 我要投稿

政治教案家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的政治教案家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù),歡迎閱讀與收藏。

政治教案家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)

  教學(xué)目標(biāo)

  知識與技能:

  家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的含義、內(nèi)容、作用,增強學(xué)生對未成年人保護(hù)法的理解,提高辨別是非的能力及依法保護(hù)自身合法權(quán)益的能力。

  過程與方法:

  在明確講述家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的涵義、內(nèi)容和作用的基礎(chǔ)上,教師可以提供幾個典型的相關(guān)案例,由學(xué)生進(jìn)行個案分析,加深對以上內(nèi)容的理解。

  情感、態(tài)度與價值觀:

  引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運用自己的合法權(quán)益,增強學(xué)生依法保護(hù)自身合法權(quán)益的意識。

  教學(xué)建議

  重點、難點與疑點分析

  家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的基本要求是本框的教學(xué)重點。因為本框集中介紹的是家庭、學(xué)校對未成年人保護(hù)的責(zé)任,使學(xué)生明確相關(guān)的法律內(nèi)容,以達(dá)到依法保護(hù)自己合法權(quán)益和依法約束自己行為的目的,因此將“家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的基本要求”確定為本框的教學(xué)重點。

  教法建議

  本框集中介紹了家庭和社會在保護(hù)未成年人方面的責(zé)任。包括家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)兩部分內(nèi)容。

  家庭保護(hù):教師在講述時,要緊緊抓住“家庭保護(hù)是青少年健康成長的基本保證”這一點,最好能舉幾個典型的正反面實例來進(jìn)行論證。

  教師在講述家庭保護(hù)的作用時要強調(diào),家庭保護(hù)一方面要反對對未成年人子女只養(yǎng)不教、放任自流,另一方面也要反對家長對未成年子女過分溺愛或管教過嚴(yán)。

  教材對家庭保護(hù)的基本要求從四個方面進(jìn)行了具體闡述。關(guān)于這些內(nèi)容,教師最好通過對典型事例的分析來進(jìn)行詳細(xì)講解,或者讓同學(xué)們搜尋自己所見所聞中的典型案例,由學(xué)生進(jìn)行分析,其他同學(xué)和教師進(jìn)行補充,加深對教材內(nèi)容的理解。

  學(xué)校保護(hù):這部分內(nèi)容,教師可以采用與學(xué)生一起對學(xué)生每天的在校時間和一個人一生中的在校時間,進(jìn)行統(tǒng)計的方法使學(xué)生對學(xué)校在一個人、特別是未成年人的成長中所起的重要作用有一個感性的認(rèn)識。

  教學(xué)設(shè)計示例

  提問:未成年人要健康成長需要哪些方面的努力呢?

  歸納:

  ——需要家庭、學(xué)校、社會和司法等各方面的共同努力。今天,我們就具體來看看未成年人保護(hù)法對此都有哪些規(guī)定。

  一、家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)(板書)

  1、在介紹完家庭保護(hù)的涵義以后,教師可以列舉一個典型案例,與學(xué)生一起進(jìn)行分析,歸納出家庭保護(hù)的重要意義,并結(jié)合未成年人保護(hù)法的規(guī)定,講清楚家庭保護(hù)的作用、內(nèi)容。

  附:案例——“弱智兒遭虐待死亡,無情父母被判徒刑”(詳見擴展資料中文字資料3)

  2、在介紹完學(xué)校保護(hù)的涵義以后,教師可以列舉一個典型案例(見擴展資料),與學(xué)生一起進(jìn)行分析,歸納出學(xué)校保護(hù)的重要意義,并結(jié)合未成年人保護(hù)法的規(guī)定,講清楚學(xué)校保護(hù)的作用、內(nèi)容。

  下課之前,利用一點時間布置模擬法庭的活動

  案例(略)

  探究活動

  題目:模擬法庭--審理一起家庭虐待弱智兒童的案件

  (一)活動目標(biāo):

  1、熟練掌握家庭保護(hù)的相關(guān)知識。

  2、對法庭審理的法律程序、職責(zé)有一個清楚的認(rèn)識,體會法律的尊嚴(yán)。

  3、對未成年人保護(hù)法、民事訴訟法等相關(guān)法律有更深入、全面的理解。

  (二)教學(xué)步驟:

  1、組織學(xué)生去法庭旁聽或觀看法庭審理案件的錄像,對法庭審理有一個感性的認(rèn)識。

  2、組織學(xué)生閱讀相關(guān)的法律知識,并根據(jù)所給案情進(jìn)行討論、分析。

  一、在學(xué)生自愿報名的基礎(chǔ)上分配角色,擔(dān)當(dāng)各個角色的學(xué)生組成不同的幾個小組進(jìn)行分頭準(zhǔn)備。

  二、模擬法庭對虐待弱智兒童案件進(jìn)行審理。

  三、全班進(jìn)行最佳表演獎、最佳組織獎、最佳辯論獎等獎項的評選。

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  1、聯(lián)系法庭旁聽或準(zhǔn)備法庭審理案件的錄像,準(zhǔn)備相關(guān)的資料,當(dāng)好學(xué)生的顧問。

  2、充分發(fā)動學(xué)生來參與此活動,發(fā)揮學(xué)生的積極性和想象力。

  (四)評價重點

  1、學(xué)生參與活動的情況,能否恰當(dāng)運用教材和法律中相關(guān)的概念和解釋。

  2、各組的準(zhǔn)備是否充分,表達(dá)是否準(zhǔn)確、流利。

  3、模擬法庭活動進(jìn)行的整體情況如何。

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