機(jī)智勇敢政治教案

時(shí)間：2023-05-02 15:58:21 政治教案我要投稿

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機(jī)智勇敢政治教案

　　教學(xué)目標(biāo)

機(jī)智勇敢政治教案

　　認(rèn)知

　　1、懂得遇到危險(xiǎn)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。要沉著鎮(zhèn)靜，動(dòng)腦筋，想計(jì)謀。不要不顧后果而蠻干。

　　2、知道一些勇敢機(jī)智的故事和格言。

　　情感

　　敬佩勇敢機(jī)智的人，愿意向他們學(xué)習(xí)。

　　行為

　　遇到危險(xiǎn)不驚慌，沉著鎮(zhèn)靜，動(dòng)腦筋，想計(jì)謀。

　　教學(xué)建議

　　教材分析:

　　本課是上一課的延伸。上節(jié)課通過(guò)對(duì)典型事例分析引導(dǎo)學(xué)生理解勇敢與逞強(qiáng)的含義。本課著重教育學(xué)生在遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，既要有勇還要有謀，要沉著鎮(zhèn)靜，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，利用智謀想出解決問(wèn)題的辦法，把事情處理好。

　　三年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)小，生活經(jīng)驗(yàn)少，遇事極易驚慌或不考慮行為后果，往往會(huì)造成不必要的損失和傷害。本課所講的林峰機(jī)智救火車的事例，突出了林峰遇事不慌，機(jī)智，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的教育素材。

　　教法建議：

　　1、教學(xué)時(shí)充分利用機(jī)智勇敢的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，重點(diǎn)在，遇事不慌、想計(jì)謀、等方面給學(xué)生以點(diǎn)播。

　　2、課上可以創(chuàng)設(shè)多種情境對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)智勇敢的訓(xùn)練。如：將課后練習(xí)題具體化創(chuàng)設(shè)出情景。

　　3、因?yàn)閷W(xué)生年齡小，所以，應(yīng)以保證學(xué)生自身的安全為前提，提倡勇敢，但不蠻干。

　　4、在討論時(shí)應(yīng)多注意方法的合理性和實(shí)效性。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)示例

　　教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生在遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，既要有勇還要有謀，要沉著鎮(zhèn)靜，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，利用智謀想出解決問(wèn)題的辦法，把事情處理好。

　　教學(xué)難點(diǎn)：針對(duì)不同的緊急情況想出確實(shí)可行的辦法。

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課。

　　談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《誰(shuí)勇敢》一課。大家通過(guò)學(xué)習(xí)，分清了什么是勇敢，什么是蠻干。也知道要做一個(gè)勇敢的人，現(xiàn)在老師就來(lái)考考你。假如你外出游玩時(shí)，看見(jiàn)有人掉進(jìn)水里，你自己又不會(huì)游泳，你會(huì)怎樣做？（學(xué)生討論）

　　小結(jié)：同學(xué)們剛才說(shuō)了很多種意見(jiàn)，辦法也是多種多樣的，有人說(shuō)應(yīng)該跳水救人，有人說(shuō)那樣會(huì)淹死不如趕快大聲呼救，到底怎樣做才好呢？我們不急著回答，相信學(xué)完這課同學(xué)們就明白了。

　　二、學(xué)習(xí)課文，啟發(fā)明理。

　　老師先請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事《林峰救火車》（課文錄音放到多一個(gè)人，多一份力量�。�

　　提問(wèn)：林峰在緊急關(guān)頭是怎樣做的，她是一個(gè)勇敢的人嗎？為什么？（學(xué)生分組討論）

　　小結(jié)：林峰是個(gè)勇敢的孩子。當(dāng)時(shí)，山崖塌方，鐵路被埋，情況十分危險(xiǎn)，可小林峰不怕他也和父親一起趕到現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)一個(gè)叔叔要他離開(kāi)時(shí)，他說(shuō)：多一個(gè)，人多一份力量！小林峰為了迅速排除險(xiǎn)情，保護(hù)人民和國(guó)家的生命財(cái)產(chǎn)，臨危不懼，表現(xiàn)得十分勇敢。眼看一場(chǎng)令人生畏的重大車禍就要發(fā)生，林峰想到的是不讓人民受損失，不讓國(guó)家受損失，完全置自己的安危于不顧，真是個(gè)勇敢的好孩子。

　　嗚----（只播放急促的汽笛聲）

　　遠(yuǎn)處傳來(lái)火車的汽笛聲，看來(lái)要排除障礙已經(jīng)來(lái)不及了，在這危急時(shí)刻怎么辦？（大家想辦法）

　　林峰心急如焚，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，看！林峰高舉著胸前的紅領(lǐng)巾沿著鐵路邊向迎面開(kāi)來(lái)的火車奔去……

　　你對(duì)林峰這樣的舉動(dòng)怎么看？

　　小結(jié)：在這萬(wàn)分緊急的時(shí)刻，林峰冷靜、沉著，臨危不懼，他想的辦法在當(dāng)時(shí)最好不過(guò)了，他真是一個(gè)既勇敢又機(jī)智的少先隊(duì)員。

　　板書(shū): 機(jī)智勇敢

　　林峰的方法怎樣，火車司機(jī)看到林峰沒(méi)有，險(xiǎn)情發(fā)生了嗎？（繼續(xù)聽(tīng)錄音）

　　小結(jié)：列車得救了，乘客脫險(xiǎn)了，國(guó)家的財(cái)產(chǎn)保住了，這是林峰有勇有謀，勇敢機(jī)智的結(jié)果。

　　大家為什么夸林峰是一個(gè)勇敢機(jī)智的少先隊(duì)員？

　　（林峰臨危不懼，挺身而出，用紅領(lǐng)巾做信號(hào)，沿鐵路邊跑，既能迅速向火車發(fā)出警報(bào)，又不使自己受到傷害---機(jī)智）

　　板書(shū)：臨危不懼，挺身而出，動(dòng)腦筋想計(jì)謀

　　你認(rèn)為機(jī)智有什么好處？

　　小結(jié)：只有臨危不慌亂，想辦法，有勇有謀才能把事情辦好。如果有勇無(wú)謀，既解決不了問(wèn)題，還可能發(fā)生危險(xiǎn)，造成不必要的損失。

　　三、聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)。

　　1、說(shuō)一說(shuō)：你還知道哪些機(jī)智勇敢的故事?請(qǐng)你講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2、議一議：

　　（1）如果你看見(jiàn)電線在冒火，怎么辦？（主要讓大人來(lái)幫忙）

　�。�2）如果你看見(jiàn)鄰居家有陌生人在走動(dòng)，而鄰居家又沒(méi)有人，你懷疑有壞人作案，你怎么辦？（辦法很多，但要注意這個(gè)情況的復(fù)雜性：這個(gè)人有可能是鄰居的親戚，也有可能是壞人.。比如你要是知道鄰居家某個(gè)人的單位電話，或聯(lián)系電話可以先把情況告訴他們。還可以找大人說(shuō)明情況。如果你看到的情況可以肯定是壞人也可撥打報(bào)警電話。）

　　（3）在公共汽車上，看見(jiàn)扒手用小刀在割乘客的提包。

　　（這道題應(yīng)告訴學(xué)生，保證自己和乘客的安全是第一位的，在保證安全的情況下，采取靈活機(jī)動(dòng)的辦法。如有的同學(xué)說(shuō)可以稍用力踩一下乘客的腳，使他身體移動(dòng)，避開(kāi)扒手；還有的同學(xué)說(shuō)用眼神提醒乘客；趁買(mǎi)票時(shí)悄悄告訴售票員。）

　　（4）回到課前老師問(wèn)的：看見(jiàn)有人掉進(jìn)水里，自己又不會(huì)游泳怎么辦？

　　首先不能蠻干自己跳進(jìn)水里，因?yàn)檫@樣不但解決不了問(wèn)題，還有可能造成更大的不幸。可以一邊呼救一邊想辦法；扔浮木，找長(zhǎng)棍子竹竿等。

　�。�5）張濱說(shuō)，李強(qiáng)看到一家商店著火了嚇得大喊：不好了，著火了真是膽小鬼。

　　這是機(jī)智的表現(xiàn)，不是但小。如果說(shuō)當(dāng)時(shí)李強(qiáng)有些緊張也是有情可原的，畢竟我們還是小孩。但他的做法是機(jī)智勇敢的表現(xiàn)。

　　小結(jié)：當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)情況的時(shí)候，既要勇敢又要機(jī)智。要努力排除險(xiǎn)情，解救別人于危難之中；要敢于同壞人作斗爭(zhēng)有要注意安全。既要有勇更要有謀。

　　四，學(xué)習(xí)諺語(yǔ)，總結(jié)全課。

　　俗話說(shuō)的好：有勇敢而沒(méi)有機(jī)智，就像一枝沒(méi)有準(zhǔn)星的槍。同學(xué)們你們知道其中的含義嗎? 同學(xué)們說(shuō)得對(duì)，學(xué)習(xí)了這課以后，我真誠(chéng)的希望大家今后在遇到緊急情況或危險(xiǎn)的時(shí)候能夠不怕，沉著、冷靜，機(jī)智勇敢。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　探究活動(dòng)

　　1、搜集機(jī)智勇敢的事例，大家互相交流并舉辦機(jī)智勇敢故事會(huì)。

　　2、遇到這樣的情況怎么辦？把你的想法跟家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，看是否同意。

　�。�1）在街上你看一個(gè)人正在追小偷，恰好小偷向你跑來(lái)。

　�。�2）一天放學(xué)你回到家剛想用鑰匙開(kāi)門(mén)，忽然聽(tīng)見(jiàn)屋里有動(dòng)靜。

　　（3）一天，你一個(gè)人在家，一個(gè)陌生人來(lái)敲門(mén)。

　�。�4）下課了，當(dāng)你在操場(chǎng)上玩兒的時(shí)候一個(gè)陌生人對(duì)你說(shuō)：跟我們走，不許喊，不然你會(huì)有危險(xiǎn)。

　　（5）在大商場(chǎng)里，你發(fā)現(xiàn)有個(gè)人在偷一位顧客的錢(qián)包。

　　（6）在校門(mén)口，你看見(jiàn)公安局正在通緝的殺人犯。

　�。�7）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)鄰居家著起了大火的時(shí)候。

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