初中政治教案說明

　　受到非法侵害要依照法定程序，維護(hù)自身合法權(quán)益

　　同學(xué)們好!

　　今天我們來學(xué)習(xí)初二政治第十五課最后一部分內(nèi)容。這部分內(nèi)容在課本的第111至115頁。題目是“受到非法侵害要依照法定程序維護(hù)自身合法權(quán)益”。

　　上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“公民受到非法侵害要用法律武器、依靠執(zhí)法機(jī)關(guān)維護(hù)自身合法權(quán)益”。這兩部分知識(shí)是并列的，希望通過學(xué)習(xí)使我們清楚地知道如何依法維護(hù)自身權(quán)益。

　　在我國，公民依法維護(hù)自身權(quán)益，離不開公、檢、法三大執(zhí)法機(jī)關(guān)。即公安機(jī)關(guān)、人民檢察院和人民法院。同學(xué)們應(yīng)了解這三大執(zhí)法機(jī)關(guān)的現(xiàn)任最高領(lǐng)導(dǎo)：

　　“打官司”這個(gè)詞在中國人的心里總是聽起來讓人不太舒服。應(yīng)該說沒有人希望、愿意打官司。但是，我們身為社會(huì)中的人，一個(gè)人在不同的場合有不同的多種身份，人與人、人與事之間總會(huì)有各種各樣的聯(lián)系，當(dāng)發(fā)生了不愉快的矛盾或糾紛，能夠運(yùn)用法律武器，更加主動(dòng)地保護(hù)自己的合法權(quán)益是每一個(gè)公民權(quán)利。

　　社會(huì)矛盾的解決方式通常有三種：

　　一是當(dāng)事人自決(即俗稱的“私了”)；

　　二是通過民間機(jī)構(gòu)解決(如消費(fèi)者協(xié)會(huì)等一些仲裁機(jī)構(gòu))；

　　三是訴訟。即國家審判機(jī)關(guān)作為解決糾紛的第三方，在雙方當(dāng)事人參與下，依據(jù)法定程序進(jìn)行的解決糾紛的活動(dòng)。

　　具體解釋訴訟這個(gè)詞的含義是這樣的：

　　訴訟俗稱“打官司”

　　是解決社會(huì)矛盾的重要形式。

　　訴：在此的含義為“控告”；訟：此處的含義是“在法庭上爭辯是非曲直”

　　根據(jù)訴訟的內(nèi)容，我們可以把訴訟法分為三種：

　　一是刑事訴訟法，俗稱“官告民”的法；

　　二是民事訴訟法，俗稱“民告民”的法；

　　三是行政訴訟法，俗稱“民告官”的法。

　　這三大法屬于程序法。程序法是與實(shí)體法相對(duì)而言的。我們前面學(xué)過的刑法、民法、經(jīng)濟(jì)法、勞動(dòng)法、繼承法、行政法等是實(shí)體法。訴訟法與實(shí)體法的關(guān)系是形式與內(nèi)容的關(guān)系，實(shí)體法只有通過程序法才能得以完整地實(shí)現(xiàn)。

　　三大程序法相對(duì)應(yīng)的法律程序分別是刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟。

　　這是我們今天這節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

　　同學(xué)們可能看過一些美國的警匪片，往往對(duì)這樣的情節(jié)比較熟悉：警察在逮捕嫌疑犯時(shí)必須說這樣幾句話：“你有權(quán)保持沉默。如果你不保持沉默，那么你所說的一切都能夠用來在法庭上作為控告你的證據(jù)。如果你付不起律師費(fèi)的話，法庭會(huì)為你免費(fèi)指定律師�！边@是著名的“米蘭達(dá)權(quán)利”�！懊滋m達(dá)權(quán)利”來源于1966年美國著名的米蘭達(dá)案件( 對(duì)此感興趣并想作更多了解的學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)或書籍進(jìn)行查閱)。這個(gè)“米蘭達(dá)權(quán)利”涉及的是刑事訴訟的問題。

　　我們來看我國的刑事訴訟和刑事訴訟法：

　　1、刑事訴訟及刑事訴訟法

　　(1) 刑事訴訟：國家執(zhí)法機(jī)關(guān)為追究犯罪嫌疑人、被告人的刑事責(zé)任而進(jìn)行的訴訟活動(dòng)。

　　(2) 我國的刑事訴訟法：規(guī)定刑事訴訟程序的法律。

　　2、刑事訴訟的程序

　　(1) 公訴案件的確定及訴訟程序

　　確定：由人民檢察院代表國家向法院提起的訴訟屬于公訴案件。

　　程序：立案、偵查、提起公訴、審判、執(zhí)行五個(gè)階段。

　　在我國，絕大多數(shù)刑事案件都要經(jīng)過上述五個(gè)訴訟階段。

　　名詞解釋：同學(xué)們可以對(duì)照課本第112頁了解這些概念。

　　(2) 自訴案件的確定及訴訟程序

　　確定：由公民個(gè)人向法院提起的刑事訴訟，屬于自訴案件。

　　程序：立案、審判、執(zhí)行三個(gè)基本階段。

　　即法院立案后直接進(jìn)入審判階段，不需要經(jīng)歷偵查和提起公訴階段。

　　案例一

　　今年5月1日上午9時(shí)許，金某駕出租車從懷柔回密云。行至101國道懷柔與密云交界處的防“非典”消毒站時(shí)，金某拒不排隊(duì)等候檢查與消毒，并揮拳毆打?qū)ζ溥M(jìn)行檢查的交通民警，造成該民警頭部輕微受傷。嚴(yán)重影響了消毒站工作的秩序，并造成交通堵塞。

　　密云法院認(rèn)為，在全力抗擊“非典”之際，被告人金某不服從指揮，駕駛車輛不按規(guī)定進(jìn)行消毒，以暴力方法阻礙國家工作人員依法執(zhí)行職務(wù)，其行為已構(gòu)成妨害公務(wù)罪。6月4日，密云縣人民法院依法以妨害公務(wù)罪判處毆打防治“非典”工作人員、影響消毒站工作的金某有期徒刑6個(gè)月。

　　這一案件屬于刑事訴訟中的公訴案件。

　　民事糾紛是我們生活中常見的情況，因此，了解民事訴訟程序和民事訴訟的有關(guān)知識(shí)，對(duì)我們有重要的意義。我國的民事訴訟程序有哪些具體內(nèi)容呢？我們共同來學(xué)習(xí)：

　　二、民事訴訟程序

　　1、民事訴訟及民事訴訟法

　　(1) 民事訴訟：當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，人民法院依照法定程序?qū)徖砻袷掳讣�、解決民事糾紛的活動(dòng)。

　　(2) 我國民事訴訟法：國家制定的關(guān)于民事訴訟活動(dòng)所應(yīng)遵循的原則、制度和程序的法律。

　　2、民事訴訟的訴訟程序

　　一般包括起訴和受理，審理和判決、裁定，執(zhí)行三個(gè)基本階段

　　名詞解釋：大家可以參照課本第113頁了解這些概念。

　　簡單的民事起訴狀

　　在這里我想提示一點(diǎn)，裁定只在民事訴訟程序中出現(xiàn)。裁定指法院在案件審理過程中就某個(gè)問題做出決定；判決指法院對(duì)審理結(jié)束的案件做出決定。

　　裁定是對(duì)當(dāng)事人雙方進(jìn)行調(diào)解后達(dá)成的協(xié)議，同法院判決一樣，同樣具有法律效力。

　　案例二：

　　復(fù)興小學(xué)學(xué)生王某（10歲），曾在某省小學(xué)生圍棋比賽中獲得瓷質(zhì)獎(jiǎng)杯一個(gè)。1994年，復(fù)興小學(xué)為籌辦校慶，校領(lǐng)導(dǎo)委托王某的班主任劉老師到王某家借其獎(jiǎng)杯用于校展覽。在展出過程中，有兩位來賓因?yàn)闋幭嘤^看獎(jiǎng)杯，不慎在交接時(shí)將獎(jiǎng)杯摔碎。事后，王某的父親多次找復(fù)興小學(xué)方校長及班主任劉老師索賠，但都遭到了拒絕。

　　王某的父親向法院起訴，請(qǐng)求學(xué)校賠償損失。法院最終判決王某的父親勝訴并獲得了學(xué)校的賠償。

　　這一案例就屬于民事訴訟。

　　俗稱“民告官”的法是行政訴訟法，我們來學(xué)習(xí)行政訴訟程序：

　　三、行政訴訟程序

　　1、行政訴訟及行政訴訟法

　　(1) 行政訴訟：人民法院為解決行政糾紛，審理行政案件的活動(dòng)。

　　(2) 我國的行政訴訟法：規(guī)定行政訴訟程序的法律。

　　2、行政訴訟的訴訟程序

　　與民事訴訟程序大體相同，一般包括起訴和受理，審理和判決，執(zhí)行三個(gè)基本階段。

　　同刑事訴訟程序和民事訴訟程序相比較來看，行政訴訟的特點(diǎn)是：

　　3、行政訴訟的特點(diǎn)

　　被告始終是行政機(jī)關(guān)，

　　人民法院依法審理行政案件不能通過調(diào)解結(jié)束訴訟等特點(diǎn)。

　　案例三

　　20xx年12月，中國人民銀行成都分行經(jīng)省人事廳許可，在成都某報(bào)頭版顯著位置刊登《中國人民銀行成都分行招錄行員啟事》。其中第1項(xiàng)規(guī)定招錄對(duì)象為“男性身高1.68米，女性身高1.55米以上”。20xx屆普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生小A，身高未到這一規(guī)定的高度，但符合其規(guī)定的其他條件。僅僅由于身高的原因，無法成為招錄對(duì)象。為此，小A向法院提起訴訟。他認(rèn)為成都分行招考國家公務(wù)員這一具體行政行為違反了我國《憲法》第33條關(guān)于中華人民共和國公民在法律面前人人平等的規(guī)定，侵犯了他享有的依法擔(dān)任國家機(jī)關(guān)工作人員的平等權(quán)利與政治權(quán)利，限制了他擔(dān)任國家機(jī)關(guān)公職的報(bào)名資格，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。小A請(qǐng)求法院判令成都分行的廣告中含有身高歧視的行為違法，責(zé)令成都分行停止發(fā)

　　布這一違法廣告，公開更正并取消報(bào)名資格的身高歧視限制。最終法院判定小A勝訴。

　　由此可見，這一案例屬于行政訴訟。

　　不管哪一種訴訟程序，在我國都實(shí)行兩審終審制。

　　四、我國實(shí)行兩審終審制。

　　1、基本內(nèi)容：

　　當(dāng)事人如不服地方人民法院第一審判決的，有權(quán)在判決書送達(dá)之日起在法定時(shí)間內(nèi)向上一級(jí)人民法院提起上訴。第二審人民法院對(duì)上訴案件，應(yīng)當(dāng)組成合議庭，開庭審理。如合議庭認(rèn)為不需要開庭審理的，也可以直接進(jìn)行判決、裁定。第二審人民法院的判決、裁定，是終審的判決、裁定，當(dāng)事人不得再上訴。

　　最高人民法院的第一審判決、裁定是最終的判決、裁定。

　　2、意義

　　我國實(shí)行兩審終審制，一方面是為了及時(shí)糾正第一審判決、裁定的錯(cuò)誤，切實(shí)保障當(dāng)事人的合法權(quán)益；另一方面也是為了避免因?qū)徏?jí)過多而不必要地拖延案件的判決。

　　現(xiàn)在小結(jié)我們今天所學(xué)的內(nèi)容：

　　訴訟是國家審判機(jī)關(guān)即人民法院作為解決糾紛的第三方，在雙方當(dāng)事人都參與下，依據(jù)法定程序進(jìn)行的解決糾紛的活動(dòng)。

　　訴訟分為三類：刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟；

　　三大訴訟依據(jù)的法律分別是：刑事訴訟法、民事訴訟法和行政訴訟法；

　　進(jìn)行三大訴訟活動(dòng)的法律程序分別是：刑事訴訟程序、民事訴訟程序和行政訴訟程序。

　　在我國，三大訴訟都實(shí)行兩審終審制。最后，我們還學(xué)習(xí)了兩審終審制的基本內(nèi)容和意義。

　　我們看這樣一個(gè)案例，同學(xué)們對(duì)這個(gè)案例應(yīng)該不陌生。這就是今年春天在北京發(fā)生的“北大清華爆炸案”。

　　被告人黃旻翔在北大和清華兩所高校連續(xù)制造了兩起爆炸案，使兩餐廳部分建筑及設(shè)施被炸毀，造成財(cái)產(chǎn)損失２２萬余元。同時(shí)，致使荊濤、嚴(yán)儉和、陳烈、劉浩等９人受到不同程度的身體傷害。影響極為惡劣。

　　作業(yè)：

　　一、案例分析：

　　程某是一位17歲的無業(yè)青年。1998年10月，他到服裝市場購買衣服，因衣服的質(zhì)量和價(jià)格問題與攤主王某發(fā)生爭執(zhí)，并相互扭打在一起。扭打的過程中，程某惱羞成怒，掏出隨身攜帶的水果刀，趁王某不注意，抓住其右肩，朝其胸部捅三刀，造成王某重傷。經(jīng)審判，人民法院以故意傷害罪判處被告人程某有期徒刑7年

　　程某雖然是未成年人，但已年滿16周歲，他的行為屬于嚴(yán)重違法行為，要依法承擔(dān)法律責(zé)任。

　　由此提示我們大家，要學(xué)法、知法、守法。

　　我的問題是：這一案例屬于哪種訴訟？

　　二、課本第115頁 “想一想”欄目有這樣一個(gè)題，請(qǐng)大家思考＿＿“民告官說明了什么？”

　　我們今天學(xué)習(xí)了有關(guān)訴訟、訴訟法和相關(guān)訴訟程序的知識(shí)，我想：

　　在一個(gè)政治民主、法制發(fā)達(dá)的國家，程序法應(yīng)當(dāng)?shù)玫胶艽蟮闹匾�，因�(yàn)槿魏我环N法律制度都必須通過法律程序的具體運(yùn)作才能得到體現(xiàn)。也就是說，實(shí)體法只有通過程序法才能得到正確的實(shí)施。程序法不應(yīng)僅僅為實(shí)體法服務(wù)，其本身應(yīng)有自己的獨(dú)立價(jià)值。

　　法制的良好運(yùn)行有賴于每一個(gè)公民對(duì)法律的理解和遵守，而只有每個(gè)公民都認(rèn)識(shí)到法律的規(guī)定和個(gè)人生活的密切相關(guān)，才可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)法律、遵守法律的主動(dòng)性和自覺性，這也是我們學(xué)習(xí)法律的意義所在。

　　最后，我給同學(xué)們提供一些相關(guān)的法律網(wǎng)站名稱，大家如果希望了解和學(xué)習(xí)到更多的法律知識(shí)，可以登錄這些網(wǎng)站。如正義網(wǎng)、檢察網(wǎng)等等。

　　今天的課就講到這里，謝謝大家

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