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參與政治生活的初三政治教案
一、教學(xué)內(nèi)容：
初中九年級(jí)思想品德(人教版)第三單元“融入社會(huì)，肩負(fù)使命”第六課“參與政治生活”中第二框題“憲法是國家的根本大法”。
二、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、記住憲法對(duì)國家性質(zhì)、根本制度的規(guī)定以及我國憲法的構(gòu)成。
2、理解憲法是國家的根本大法。
過程與方法：
用對(duì)比的方法認(rèn)識(shí)憲法的作用和法律地位，學(xué)會(huì)從不同方面全面看問題。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
樹立憲法至上的觀念，能初步認(rèn)識(shí)到依法治國的核心就是依憲治國，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：憲法是國家的根本大法
難點(diǎn)：憲法與我們生活的關(guān)系，憲法與其他法律的關(guān)系。
四、教學(xué)方法：
問題導(dǎo)入法、對(duì)比法、列舉法、活動(dòng)探究法。
五、教時(shí)：1課時(shí)
六、課前準(zhǔn)備
教師：
了解學(xué)生面臨的問題，如在我國，憲法與其他法律的關(guān)系、憲法與我們生活有什么關(guān)系。許多學(xué)生認(rèn)為憲法高高向上，離我們很遠(yuǎn)等等。
儲(chǔ)備相關(guān)的憲法知識(shí)與典型材料，以利于結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)穿插使用。
學(xué)生：
熟悉本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，從關(guān)于憲法的作用、憲法的法律地位等方面收集材料，以加深對(duì)課文的理解。
做好法律家族聚會(huì)的模擬表演。
七、教學(xué)過程：
�、購�(fù)習(xí)回顧，提出問題導(dǎo)入新課。
②模擬法律家族聚會(huì)，提出問題——討論憲法的作用。
�、埤R聲朗讀，明確憲法規(guī)定的最根本內(nèi)容。
④列舉說明憲法內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，更加豐富。
�、輪栴}討論，了解憲法的構(gòu)成。
�、薨咐治�，澄清認(rèn)識(shí)，明確我們青少年該怎么做。
�、呖磮D例，了解憲法所具有的地位和法律效力
�、嗵畋碚莆諔椃ㄅc普通法律的關(guān)系
憲法具有的最高法律效力
憲法是我們的根本活動(dòng)準(zhǔn)則
�、犷A(yù)習(xí)“相關(guān)鏈接”，認(rèn)識(shí)憲法制定、修改的程序更為嚴(yán)格。
八、課堂小結(jié)：
本框題主要采用對(duì)比的方法，通過憲法與普通法律在內(nèi)容上、法律效力上、制定和修改的程序上的比較，使我們?nèi)媪私饬藨椃ā?/p>
九、作業(yè)設(shè)置：
為了更好地理解本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)，請同學(xué)們填寫小黑板相關(guān)的內(nèi)容，以加深對(duì)“憲法是我國的根本大法”的理解
板書設(shè)計(jì)
憲法是國家的根本大法
依憲治國立法基礎(chǔ)和依據(jù)
治國安邦憲法的作用憲法具有最高法律效力的
總章程憲法內(nèi)容的法律地位根本活動(dòng)準(zhǔn)則
憲法的構(gòu)成制定和修改程序更為嚴(yán)格
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