- 相關(guān)推薦
守護(hù)我們共有的家園政治教案
教學(xué)內(nèi)容：
1、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策
2、保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)清我國(guó)面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)
2、樹(shù)立并強(qiáng)化環(huán)境問(wèn)題的憂(yōu)患意識(shí)
3、積極宣傳自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境國(guó)策
教學(xué)重點(diǎn)：
保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策
教學(xué)難點(diǎn)：
怎樣堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策
教學(xué)課型：
活動(dòng)課
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1 課時(shí)
教學(xué)方法：
舉例—討論—比較
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo) 入
1、回憶：我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要國(guó)情包括哪些方面？（人口、資源、環(huán)境）
各方面的形勢(shì)怎樣？
2、揭題：面對(duì)我國(guó)嚴(yán)峻的人口形勢(shì)國(guó)家制定了什么政策？（計(jì)劃生育）面對(duì)我國(guó)嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)國(guó)家又制定了什么國(guó)策呢？（“環(huán)�！保┻@些基本國(guó)策制定的目的是什么呢？
——— 守護(hù)我們共有的家園
二、活 動(dòng)
�。ㄒ唬⒈Ｗo(hù)環(huán)境的基本國(guó)策
提示：默讀教材第一自然段后思考——
1、把“保護(hù)環(huán)境”確立為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策的依據(jù)是什么？
�。ㄡ槍�(duì)……，從……出發(fā)）
2、堅(jiān)持“保護(hù)環(huán)境”的基本國(guó)策有何重大意義？
�。ㄖ苯雨P(guān)系……的成敗和……復(fù)興）
提示：齊讀教材第2—3自然段后回答——
— 1 —
3、怎樣堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策
（1）、加強(qiáng)資源和環(huán)境法規(guī)，資源和環(huán)境知識(shí)的教育，提高全民保護(hù)資源和環(huán)境的意識(shí)
比一比，賽一賽，看誰(shuí)記得多：
—— 我國(guó)已制定的“環(huán)境保護(hù)”的主要法律有哪些？
�。ǜ剑骸吨腥A人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)水污染防治法》《中華人民共和國(guó)森林法》《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》《中華人民共和國(guó)礦產(chǎn)資源法》《中華人民共和國(guó)土地管理法》《中華人民共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)草原法》《中華人民共和國(guó)水法》《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)水土保持法》《中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法》《中華人民共和國(guó)噪聲污染防治法》《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》《中華人民共和國(guó)防沙治沙法》等等。）
�。�2）全面規(guī)劃，科學(xué)布局，保持生態(tài)平衡，防治環(huán)境污染
憶一憶：我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本原則的第一條基本原則是什么？（初二《思想政治》上冊(cè)）
提示：我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本原則有四條——
�、佟⒔�(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展
�、凇㈩A(yù)防為主，防
治結(jié)合，綜合治理
�、�、誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)保護(hù)，誰(shuí)污染誰(shuí)治理
�、�、依靠群眾保護(hù)環(huán)境
師述：“經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展“的原則，就是要求我們要做到：“全”“科”“�！�
“防”。要做到“全”“科”“保”“防”就要正確處理好“三建設(shè)”、“三同步”、“三效益”、
“三觀(guān)點(diǎn)”的關(guān)系：
“三建設(shè)” “三同步” “三效益” “三觀(guān)點(diǎn)”
要求→ 收到→ 反對(duì)→
經(jīng)濟(jì)建設(shè) 同步規(guī)劃 經(jīng)濟(jì)效益 先污染
城鄉(xiāng)建設(shè) 同步實(shí)施 社會(huì)效益 后治理
環(huán)境建設(shè) 同步發(fā)展 環(huán)境效益 零增長(zhǎng)
（3）、堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理的方針
憶一憶：我國(guó)保護(hù)環(huán)境的“三同時(shí)制度”是什么？（初二《思想政治》教材 上冊(cè)）
“三同時(shí)制度”：指新建、改建、擴(kuò)建項(xiàng)目和技術(shù)改造項(xiàng)目，其防治污染和其他公害的設(shè)施，必須與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)，同時(shí)施工，同時(shí)投產(chǎn)的制度。
師述： “防”是著眼于產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題的根源（如：“三同時(shí)制度”）
“治”是著眼于解決已經(jīng)產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題（如：排污收費(fèi)制度）
�。ǘ⒈Ｗo(hù)環(huán)境 人人有責(zé)
1、保護(hù)環(huán)境，中學(xué)生怎么辦？（閱讀教材第4自然段后思考）
2、聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀阍鯓訛榻ㄔO(shè)“綠色家鄉(xiāng)”做貢獻(xiàn)？（瀏覽本框小字閱讀材思考）
比一比，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)得多—— 說(shuō)出你所了解的我們家鄉(xiāng)或其他地方存在的環(huán)境問(wèn)題的一些現(xiàn)象？
舉例： 工廠(chǎng)排污 磚廠(chǎng)占地 亂砍濫發(fā) 垃圾成山 圍湖造田 亂扔廢電池
使用一次性木筷、塑料袋 亂丟果皮紙屑 工廠(chǎng)廢氣污水 毀林開(kāi)荒
河水污染 捕捉青蛙 墳?zāi)拐嫉?贈(zèng)送賀卡 使用含氟冰箱、空調(diào)……
賽一賽，看誰(shuí)想得多——你想為保護(hù)環(huán)境做些什么？
舉例：搞好學(xué)校和家庭環(huán)境衛(wèi)生 種植花草樹(shù)木 保護(hù)野生動(dòng)物 保護(hù)青蛙
— 2 —
參加義務(wù)植樹(shù) 不隨地吐痰 不亂扔垃圾 保持校園、教室衛(wèi)生
愛(ài)惜莊稼、花草、樹(shù)木 保護(hù)有益動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境 提倡婚喪，重大活動(dòng)等植樹(shù)留念 提倡“樹(shù)葬”（骨灰埋入樹(shù)下）……
三、結(jié) 束
1、概括：怎樣堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。
2、小結(jié)：我國(guó)目前年年遭受“洪水”“沙塵暴”襲擊“白色污染”嚴(yán)重等現(xiàn)象，其實(shí)質(zhì)還是一個(gè)環(huán)境問(wèn)題。這與有些地區(qū)的人們目光短淺是有直接關(guān)系的。只注重眼前利益而忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，
注重經(jīng)濟(jì)而忽視生態(tài)，以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)繁榮。
（舉例：日本人早在10多年前就提防中國(guó)環(huán)境破壞對(duì)他們的影響。這些年來(lái)，日本每年都有大批人前往我國(guó)西北沙漠地區(qū)義務(wù)植樹(shù)，可我們中國(guó)人自己又有多少人在前些年想到西北義務(wù)植樹(shù)搞綠化呢？）
環(huán)境保護(hù)應(yīng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光，未雨綢繆。為什么非要等黃土把我們家門(mén)口都淹沒(méi)了才行動(dòng)呢？！同學(xué)們呀！趕快行動(dòng)起來(lái)吧！！
考考你：聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署把每年的？月？日確定為“世界環(huán)境日”？（6月5日）
【守護(hù)我們共有的家園政治教案】相關(guān)文章：
保護(hù)我們共有的家園作文650字04-27
守護(hù)家園作文08-05
守護(hù)綠色家園作文08-11
我們的家園04-29
我們的家園05-01
請(qǐng)保護(hù)我們的家園作文（共2篇）09-10
我們的家園作文05-28
保護(hù)我們的家園12-15