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《各種各樣的學(xué)�！氛谓贪�
教學(xué)目標(biāo)：
1．在呈現(xiàn)的各種學(xué)校的照片中，讓學(xué)生感知學(xué)校因民族文化、自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件的不同而不同，并發(fā)展學(xué)生的空間意識(shí)和世界意識(shí)。
2．通過(guò)了解我國(guó)學(xué)校形態(tài)從過(guò)去到現(xiàn)在的變化，知道學(xué)校隨著時(shí)間的推移在變化、在進(jìn)步，并發(fā)展學(xué)生的時(shí)間意識(shí)。
3．生解讀圖片的能力，以及比較不同、尋找差異個(gè)共性的初步能力。
教學(xué)過(guò)程：
一．導(dǎo)入
師述：同學(xué)們，你們每天走進(jìn)自己的學(xué)校，感覺(jué)怎樣？
是啊，我們的學(xué)校很美，大家在環(huán)境幽雅的學(xué)校里學(xué)習(xí)，心情非常的舒暢。但是，你們知道嗎，學(xué)校有各種各樣的，有的學(xué)校建立在水上，有的學(xué)校在炕上，有的在竹樓里上學(xué)，等等。你們想了解這些學(xué)校嗎？
二．揭示課題《各種各樣的學(xué)�！�
三．出示插圖，逐一介紹。
1．“洪湖的水上學(xué)校”，學(xué)校建立在水上，學(xué)校的形狀像一艘船。
2．“英國(guó)的教會(huì)學(xué)�！保瑢W(xué)校的尖頂教學(xué)樓是典型的西歐建筑。
3．“帳篷學(xué)�！�，問(wèn)：這些小朋友在哪里學(xué)習(xí)？說(shuō)明這是個(gè)什么地方？我國(guó)的哪個(gè)地區(qū)有草原？
4．布隆迪戰(zhàn)后的學(xué)�！�，問(wèn)：這個(gè)學(xué)校的環(huán)境怎樣？學(xué)生么地方上學(xué)？
這是非洲地區(qū)的國(guó)家叫“布隆迪”，戰(zhàn)后學(xué)校建立在廢墟上，條件非常艱苦。
1．山區(qū)希望學(xué)�！焙汀翱活^學(xué)�！保瑔�(wèn)：從圖中看出這些學(xué)校的學(xué)習(xí)條件怎樣？為什么？
2．“日本的學(xué)�！�，學(xué)生進(jìn)教學(xué)樓要換鞋子，這是日本文化傳統(tǒng)在學(xué)校中的反映。
3．“香港學(xué)�！焙汀霸侥系闹駱菍W(xué)�！薄闹心憧闯隽耸裁�？
4．“上海的盲童學(xué)�！�，你發(fā)現(xiàn)了什么？
三．討論：你還知道哪些學(xué)校？這些學(xué)校和你的學(xué)校哪些是一樣的？哪些是不一樣的？
【《各種各樣的學(xué)�！氛谓贪浮肯嚓P(guān)文章：
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