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小學語文教案:一塊奶酪

時間:2023-12-21 12:30:21 小學語文教案 我要投稿
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小學語文教案:一塊奶酪

  作為一名人民教師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的小學語文教案:一塊奶酪,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學語文教案:一塊奶酪

小學語文教案:一塊奶酪1

  教學目標:

  1.認識12個漢字,掌握多音字“處、稍”的意義和用法。

  2.快速默讀課文,圍繞螞蟻隊長的言行找出關(guān)鍵信息,說一說你喜歡螞蟻隊長的理由。

  3.學習螞蟻隊長以身作則、平等待人、關(guān)愛弱者的美好品質(zhì)。

  教學重點:

  1.認識12個漢字。

  2.快速默讀課文,圍繞螞蟻隊長的言行找出關(guān)鍵信息,說一說你喜歡螞蟻隊長的理由。

  教學難點:

  學習螞蟻隊長以身作則、平等待人、關(guān)愛弱者的美好品質(zhì)。

  教學準備:

  課件

  教學過程:

  一、創(chuàng)設情景,導入新課。

  1.同學們,你們吃過奶酪嗎?誰能給大家介紹一下奶酪?

  2.你平時觀察過螞蟻嗎?誰能把你見到的螞蟻的樣子或螞蟻的一次活動說一說?(課件出示奶酪和螞蟻圖片)。

  3.同學們想不想知道到底發(fā)生了什么故事呢?讓我們到課文中去尋找答案。出示課題:一塊奶酪(學生齊讀課題)(板書:一塊奶酪)

  二、聽讀感知

  1.聽范讀,畫出生字詞,讀準字音、注意字形,想一想:螞蟻們做了什么事?

  2.學生借助拼音自讀課文,一邊讀一邊動筆圈畫出陌生的詞句。

  三、生字認讀,讀準字音

  1.課文中有很多生字,有些還比較難,不知道在朗讀的過程中你都認識了嗎?在詞語中認讀生字。

  2.去掉拼音,小組同學進行“螞蟻搬食物”的活動。

  四、了解內(nèi)容

  有感情地朗讀課文,思考:課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事?你喜歡文中的螞蟻隊長嗎?說說理由。學生根據(jù)閱讀成果填空。這篇課文敘述了在搬運食物時發(fā)現(xiàn)了誘人的的,它不搞特權(quán)把奶酪讓給了的螞蟻。

  五、嚴明紀律

  1.螞蟻隊長公布了什么禁令?

  預設:只許出力,不許偷嘴。誰偷了嘴,就要受到處罰。

  2.情景展示:“要是偷嘴的是您呢?”“照樣要受懲罰!边@段對話說明什么?

  3.隨文識字:掌握多音字“處”。

  4.朗讀課文,小組演一演螞蟻宣布紀律的情節(jié)。

  六、遇到難題

  1.螞蟻隊長遇到了什么難題?

  畫一畫,讀一讀,讀出螞蟻隊長的為難。

  2.讀句子:“丟掉,實在太可惜;趁機吃掉它,又要犯不許偷嘴的禁令。”說一說你的'理解。

  預設:這是心理描寫,體現(xiàn)了螞蟻隊長的猶豫。

  3.遇到這樣的難題,隊長是怎樣做的呢?

 。1)學生朗讀隊長讓大家休息的句子,明白大家放下奶酪,卻不走開的原因是因為大家都惦記這“奶酪渣”。

  (2)學生朗讀隊長讓大家到草叢中休息的句子,揣摩隊長的心意:他想干什么?

  預設:隊長想吃掉“奶酪渣”,又不想讓大家說他違反紀律。

  4.隨文識字:掌握多音字“稍”。

  6.學生朗讀螞蟻隊長讓大家回來的句子,想一想:螞蟻隊長想干什么?

  7.想一想,為什么大家干活的勁頭更足了?

  預設:螞蟻隊長愛護幼小、遵守紀律的精神,讓小螞蟻們受到鼓舞。

  七、拓展延伸

  1.你喜歡螞蟻隊長嗎?從螞蟻隊長的行為中,你感受到了什么?

  2.生活中你還見過像螞蟻隊長一樣的人嗎?

小學語文教案:一塊奶酪2

  【教學目標】

  1、認識本課“誘、舔”等11個生字,認識多音字“處、稍”,培養(yǎng)主動識字的習慣。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、默讀課文,理解課文內(nèi)容,體會螞蟻隊長以身作則、嚴守紀律的美好品質(zhì),教育學生要自覺遵守集體紀律。

  【教學重點】

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、默讀課文,理解課文內(nèi)容,體會螞蟻隊長以身作則、嚴守紀律的美好品質(zhì)。

  【教學難點】

  教育學生要自覺遵守集體紀律。

  【教學課時】1課時

  【教學過程】

  一、創(chuàng)設情景,導入新課。

  1、同學們,你平時見過螞蟻嗎?誰能把你見到的螞蟻的樣子或螞蟻的一次活動說一說?(課件出示1)成群的螞蟻、螞蟻覓食等圖片。

  2、螞蟻隊長帶領(lǐng)自己的隊伍,辛勤地工作,他們和睦相處,生活非常幸福。在他們的生活中還發(fā)生過許多動人的故事。

  3、同學們想不想知道到底發(fā)生了什么故事呢?讓我們到課文中去尋找答案。(課件出示2)一塊奶酪(學生齊讀課題)

  (板書:一塊奶酪)

  二、初讀課文,質(zhì)疑感知。

  1、自由默讀課文,說說你讀懂了什么?讀不懂的`地方作上記號。

  2、檢查自學情況。

 。1)把自己新學到的生字詞讀給同桌聽一聽

 。ㄕn件出示3新詞:)

  宣布處罰誘人舔一下強大犯禁令稍息猶豫跺腳聚到

  開火車讀,指名讀。

  師生共同糾正:

  注意:翹舌音“處”,前鼻音“舔、犯、禁”,后鼻音“強”。

  另外,注意多音字“處”,在本文中讀“chǔ”,組詞為“處罰”,還有一個讀音是“chù”,組詞是“到處”。多音字“稍”,在本文中讀“shào”,組詞為“稍息”,還有一個讀音是“shāo”,組詞是“稍微”。

  學以致用,(課件出示4)給下面的多音字選擇正確的讀音。

  稍:shāoshào處:chùchǔ

 。ㄟ@雙鞋子有點小,稍()微再大一些就好了。

 。w育課上,老師喊口令:“稍()息,立正1

 、鄯噶隋e就該受到處()罰。

 、苓@里到處()是石頭。

 。2)在小組內(nèi)交流識字方法。

 。ㄕn件出示5生字)宣處誘舔強犯禁稍豫跺聚

  形聲字結(jié)構(gòu)特點:“誘、豫、跺、舔”都是形聲字,可以根據(jù)形旁表義、聲旁表音的方法識記。

  熟字比較法:外—處,范一犯。

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