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小學(xué)語文教案:七色光

時(shí)間:2023-01-14 15:27:21 小學(xué)語文教案 我要投稿

小學(xué)語文教案:七色光

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的小學(xué)語文教案:七色光,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)語文教案:七色光

小學(xué)語文教案:七色光1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能引導(dǎo)學(xué)生掌握把反問句換成陳述句。

  2、能按照一定的順序排列錯(cuò)亂的句子,訓(xùn)練組織句子敘述的能力。

  3、積累名言名句。

  4、閱讀幾體現(xiàn)為人類造福的中外神話,滲透為人類造福的。

  5、通過舉辦為班級(jí)生活有困難的同學(xué)捐贈(zèng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生幫助別人的良好品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、如何引導(dǎo)學(xué)生把反問句換成陳述句。

  2、如何排列順序錯(cuò)亂的句子。

  3、進(jìn)行捐贈(zèng)時(shí),不要使受捐贈(zèng)者的自尊心受到傷害。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課前布置搜集我國古代神話故事,和古希臘神話。

  教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能引導(dǎo)學(xué)生掌握把反問句換成陳述句的方法。

  2、能按照一定的順序排列錯(cuò)亂的句子,訓(xùn)練組織句子敘述的能力。

  3、積累名言名句。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、如何引導(dǎo)學(xué)生把反問句換成陳述句。

  2、如何排列順序錯(cuò)亂的句子。

  3、培養(yǎng)學(xué)生搜集積累名言警句的興趣和習(xí)慣,并從中受到啟發(fā)和教誨。

  教學(xué)過程:

  一、“練”的第一題

  照樣子換個(gè)說法再寫個(gè)句子。

  1、出示例句中的問句,引導(dǎo)學(xué)生讀一讀,注意這個(gè)句子是問句,要讀出疑問的語氣;

  2、讀后,請(qǐng)學(xué)生說說這個(gè)問句是什么意思。指出反問句無須回答的特點(diǎn);

  3、剛才同學(xué)們所說的意思就是例句中這個(gè)句子,把問句換了一種說法并加強(qiáng)了語氣;

  4、自由讀第一句,試著自己換一種說法,然后匯報(bào)、;

  5、小組內(nèi)部獨(dú)立完成第二、三句后,班級(jí)交流;

  6、引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀這幾個(gè)句子。

  二、“練”的第二題

  按適當(dāng)?shù)捻樞蚺帕芯渥印?/p>

  1、先讓學(xué)生自由讀這幾句話,邊讀邊想,每句都講了什么意思。找出這幾句話的內(nèi)在聯(lián)系;

  2、知道每句的意思后,再引導(dǎo)學(xué)生概括一下這幾句話的內(nèi)容;

  3、小組討論,可以按照怎樣的順序排列;

  4、匯報(bào)交流;

  5、指名按照排列好的順序依次讀;

  6、完整地齊讀這幾句話。

  三、日積月累

  1、讓學(xué)生自由讀這兩個(gè)句子;

  2、在學(xué)生充分朗讀的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生說說每個(gè)句子都體現(xiàn)了什么意思;

  3、老師簡單介紹諸葛亮和愛因斯坦,幫助學(xué)生理解句子的含義;

  4、反復(fù)誦讀這兩句話;

  5、拓展延伸:交流自己所搜集的有關(guān)要為他人、為社會(huì)造福的名言警句。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、閱讀幾體現(xiàn)為人類造福的中外神話,滲透為人類造福的;

  2、通過舉辦為班級(jí)生活有困難的同學(xué)的捐贈(zèng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生幫助別人的良好品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  進(jìn)行捐贈(zèng)時(shí),不要使受捐者的自尊心受到傷害。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課前布置搜集我國古代神話和希臘神話。

  教學(xué)過程:

  一、知識(shí)窗

  1、先讓學(xué)生讀讀這些神話的名字,區(qū)分出哪些是的,哪些是古希臘的;

  2、讓知道這些神話的學(xué)生分別講述自己所知道的故事。講故事之后,請(qǐng)學(xué)生概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容,想想這些神話中的`人物是怎樣為人類造福的;

  3、讓學(xué)生說一說,哪個(gè)神話是你最喜歡的,為什么?

  4、:這些神話,無論是古還是古希臘的,都反映了同一個(gè)道理,那就是主人公都是為人類造福,這樣才能流傳千古,以至后人歌頌他們;

  5、請(qǐng)學(xué)生把自己所喜歡的神話講給家人或好朋友聽。

  二、大家一起來

 。ㄒ唬┱n前向?qū)W生發(fā)起倡議:為幫助生活有困難的同學(xué)或在社會(huì)上遇到困難的人,我們?cè)诎嗉?jí)的范圍內(nèi)舉辦一次捐贈(zèng)活動(dòng)

 。ǘ┱匍_討論會(huì),擬訂計(jì)劃,形成書面材料

  1、舉辦這次捐贈(zèng)活動(dòng)的意義:為了幫助生活有困難的同學(xué)或社會(huì)上遇到困難的人,使他們能度過難關(guān);

  2、確定捐贈(zèng)對(duì)象,弄清楚這個(gè)捐贈(zèng)對(duì)象的生活方面的情況;

  3、捐贈(zèng)的錢物分配;

  4、這次活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)、人員分工(錢物的接收人員、登記人員、保管人員及捐贈(zèng)人聯(lián)系的人員等)

 。ㄈ╅_展捐贈(zèng)活動(dòng)時(shí),需要注意的事項(xiàng)

  1、活動(dòng)要有秩序;

  2、態(tài)度要熱情平等;

  3、說話有分寸,不要使受捐助人的自尊心受到傷害;

  4、這次活動(dòng)的收獲。

小學(xué)語文教案:七色光2

  目標(biāo)

  1、區(qū)分形近字的字形,在理解字義的基礎(chǔ)上正確組詞。

  2、體會(huì)景物特點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)男稳菰~,用打比方來使詞句更加生動(dòng)形象。

  3、欣賞對(duì)聯(lián)的對(duì)偶美。

  4、讀懂古詩,擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)。

  重點(diǎn)

  詞句訓(xùn)練,積累知識(shí)。

  難點(diǎn)

  運(yùn)用比喻手法描寫景物

  教具

  圖片、詩句

  課時(shí)

  2

  第1課時(shí)

  教學(xué)流程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境

  談話導(dǎo)入,引出宗代知學(xué)習(xí)

  二、日積月累

  我們來欣賞古代的文人是怎樣描寫大自然的美景的。

  1、出示岳陽樓及對(duì)聯(lián),讀后問:你怎樣理解這副對(duì)聯(lián)的?

  2、出示桂林山水圖片,問:這是哪的景色?有人寫下了“桂人無雜木,山水有清音”這樣的對(duì)聯(lián),說說你的理解。

  3、出示大明湖聯(lián),談?wù)勛约旱睦斫?/p>

  4、這樣的對(duì)聯(lián),我們要把它積累起來。

  三、練:

  1、學(xué)習(xí)打比方:

 。1)小組內(nèi)討論怎樣比喻恰當(dāng)、生動(dòng)。

 。2)匯報(bào)選最優(yōu)秀的作為答案。

  2、填恰當(dāng)?shù)脑~語師生共同討論完成

  3、區(qū)別形近字組詞

  四、知識(shí)窗

  請(qǐng)同學(xué)們自讀教科書,然后說一說你讀懂了哪些?

  五、小結(jié):

  山水是大自然賜予的寶物,我們一定要愛護(hù)。

  六、作業(yè):

  搜集古詩

  第2課時(shí)

  教學(xué)流程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境

  大自然介紹了我們分明的'四季,今天我們就是從古詩中欣賞四季的美景。

  二、探索交流:

  1、這節(jié)課我們來開個(gè)“四季古詩朗誦會(huì)”比一比看誰搜集的古詩多,朗誦的好。

  2、學(xué)生在小組內(nèi)交流自己搜集的古詩。

  3、各小組選代表,按春、夏、秋、冬的順序朗誦古詩。

  4、你喜歡哪個(gè)季節(jié)?你能不能也好照寫詩人那樣寫一首小詩?

  5、你喜歡哪首古詩,把它背下來好嗎?

  6、展示自己的作品。

  三、小結(jié):

  希望同學(xué)們多積累語文知識(shí)豐富自己的語文積累。

  四、作業(yè):

  預(yù)習(xí)下一課

小學(xué)語文教案:七色光3

  教材說明

  本單元的“語文七色光”由四項(xiàng)語文實(shí)踐活動(dòng)構(gòu)成。第一項(xiàng)為語文基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能訓(xùn)練,內(nèi)容為掌握字詞的正確讀音及修改病句。練習(xí)題本身難度不大,重在平時(shí)對(duì)字詞句的理解和掌握。第二項(xiàng)為“日積月累”,內(nèi)容為積累詞語、名言和俗語。教學(xué)中除引導(dǎo)學(xué)生理解意思、熟記成誦外,還要引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大積累量,互相交流這方面的積累,以進(jìn)一步擴(kuò)大積累。第三項(xiàng)為“知識(shí)窗”,內(nèi)容為了解《精衛(wèi)填!返墓适,體會(huì)主人公堅(jiān)定不移的精神。第四項(xiàng)為“窗外事”,內(nèi)容為調(diào)查學(xué)生們喜歡的電視節(jié)目、報(bào)紙名稱以及了解最近發(fā)生的國內(nèi)外大事,教學(xué)時(shí)要以交流為主,來擴(kuò)展學(xué)生的視野。

  教學(xué)建議

  〔教學(xué)目標(biāo)〕

  1.掌握字詞的正確讀音。

  2.找出病句的病因并進(jìn)行改正。

  3.熟記勉勵(lì)人的名言、俗語,激發(fā)學(xué)生積累語言的興趣。

  4.了解《精衛(wèi)填海》故事的內(nèi)容及其中蘊(yùn)涵的道理。

  5.通過交流,使學(xué)生了解更多近期國內(nèi)外的.大事,開闊了學(xué)生視野。

  〔教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〕

  1.找出病句的病因,并能正確進(jìn)行修改。

  2.積累勉勵(lì)人的詞語、名言、俗語等,并懂得恰當(dāng)運(yùn)用。

  〔教學(xué)準(zhǔn)備〕

  1.課前布置學(xué)生搜集一些勉勵(lì)人上進(jìn)的名言警句。

  2.搜集與“持之以恒”有關(guān)的名言、俗語等并記在積累本中。

  3.搜集最近發(fā)生的國內(nèi)外大事的有關(guān)資料,并進(jìn)行整理。

  〔教學(xué)時(shí)間〕

  建議本課教學(xué)2課時(shí)。

  〔操作要點(diǎn)〕

  1.練。

  ⑴畫掉錯(cuò)誤的注音。此項(xiàng)練習(xí)旨在讓學(xué)生掌握字詞的準(zhǔn)確讀音。

 、僦笇(dǎo)學(xué)生讀題,明確題目要求。

 、趯W(xué)生自己讀詞語,畫去錯(cuò)誤的讀音。

 、蹖W(xué)生個(gè)別匯報(bào),對(duì)于有爭議的讀音可在全班進(jìn)行交流。

 、芄膭(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)在生活中還有哪些字詞的讀音容易出錯(cuò),對(duì)讀音準(zhǔn)確的學(xué)生給予表揚(yáng)。

  ⑵修改病句。此項(xiàng)練習(xí)旨在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)句子不通順的病因,注意詞語的搭配和準(zhǔn)確使用。

 、僮x句子,找出病句病因。第一句,“克服”與“錯(cuò)誤”搭配不當(dāng)。第二句,“參觀”與“圖書”搭配不當(dāng)。

  第三句,“兩個(gè)”與“新舊”這兩個(gè)詞語的順序排列不當(dāng)。

 、谡页霾∫蚝螅〗M討論怎樣修改合適。

 、坌〗M匯報(bào),全班交流。學(xué)生有不同的修改方法,不必強(qiáng)求一致,只要正確即可。在修改病句時(shí),要 使學(xué)生學(xué)會(huì)使用修改符號(hào)進(jìn)行修改。

  2.日積月累。

  ⑴讀一讀,寫一寫。本項(xiàng)內(nèi)容要求學(xué)生養(yǎng)成積累詞語、名言及俗語的習(xí)慣。

 、賹W(xué)生自由讀一讀詞語。

  ②學(xué)生個(gè)別匯報(bào),還知道哪些內(nèi)容相關(guān)的詞語。

  ③小組交流。把自己寫的詞語與小組成員互相交流。

 、谱x名言、俗語。本項(xiàng)內(nèi)容由兩句名言一句俗語組成,其主題與本單元主題“目標(biāo)專一”、“持之以恒”相一致。

 、賹W(xué)生自由讀。

 、谥该x,師生評(píng)議。

  ③初步理解這三句話的意思。

 、苄〗M內(nèi)檢查朗讀,對(duì)讀得好的同學(xué)提出表揚(yáng)。

 、菥毩(xí)背誦。

  ⑥擴(kuò)展積累,朗讀或背誦課前搜集的有關(guān)“目標(biāo)專一、持之以恒”的俗語或名言等。初步理解其含義,從中感悟“持之以恒”精神的可貴之處。

  ⑦比一比,看誰積累得最多,內(nèi)容最充實(shí)。

  3.知識(shí)窗。

  本次“知識(shí)窗”的內(nèi)容為了解《精衛(wèi)填!返墓适聝(nèi)容,明白其中蘊(yùn)涵的道理。教學(xué)時(shí)可先讀一讀“知識(shí)窗”的內(nèi)容,然后議一議,從而更深刻地理解“目標(biāo)專一、持之以恒”精神的可貴之處,使學(xué)生從中受到教育與啟發(fā)。

  4.窗外事。

  本次訓(xùn)練的內(nèi)容是調(diào)查最喜愛的電視節(jié)目、報(bào)紙名稱及最近發(fā)生的國內(nèi)外大事?勺寣W(xué)生先自己填寫,然后以小組合作的方式進(jìn)行交流,最后全班交流心得。教師要對(duì)搜集信息豐富的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng),倡議學(xué)生要多了解身邊發(fā)生的事,這樣才能開闊視野,增長見識(shí)。

小學(xué)語文教案:七色光4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.進(jìn)行詞、句訓(xùn)練,體會(huì)句子語氣的不同。

  2.積累帶有動(dòng)物名稱的成語。

  3.閱讀介紹浣熊的短文,擴(kuò)展知識(shí)面。

  4.練習(xí)猜謎,并說己的根據(jù),激發(fā)學(xué)生猜謎的興趣。

  教學(xué)難、重點(diǎn):

  1.理解個(gè)別成語的意思。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的交流及合作。

  教學(xué)準(zhǔn)備:動(dòng)物圖片,課前與動(dòng)物有關(guān)的成語。

  教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)流程:

  1.練。

 。1)仿寫句子。

  先讓學(xué)生獨(dú)立寫,再小組、全班交流,要注意肯定學(xué)生所填的新穎答案。

  (2)用帶點(diǎn)的詞語說句子。

  a讓學(xué)生自己閱讀,理解題目要求,獨(dú)立完成,再相互說說、評(píng)議,看誰說得正確、恰當(dāng)。

  b適當(dāng)補(bǔ)充一些關(guān)聯(lián)詞語,做擴(kuò)展練習(xí)。

  (3)體會(huì)句子語氣的不同。

  學(xué)生反復(fù)讀這三個(gè)加上不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子,體會(huì)語氣。小組試讀、全班交流,評(píng)議,教師講解。最后學(xué)生再試著用句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)分別寫一句話,同桌互讀,體會(huì)句子語氣的不同。

  2.日積月累。

 。1)先出示缺少動(dòng)物名稱的成語及12個(gè)動(dòng)物圖片,讓學(xué)生幫動(dòng)物找家,選擇試填。

 。2)學(xué)生試填后,互相交流,然后讀一讀這些成語。

  (3)學(xué)生質(zhì)疑,這些成語中哪個(gè)詞語的意思不太明白,師生共同討論、釋疑。

 。4)“動(dòng)物成語之最”小競賽?凑l知道的含有動(dòng)物名稱的成語多。

  教學(xué)反思:

  第二課時(shí)

  時(shí)間:

  教學(xué)流程:

  1.知識(shí)窗。

  先讀一讀文章的內(nèi)容,同時(shí)欣賞浣熊圖片,理解浣熊名字的由來,從中感受它的.可愛。同學(xué)之間可相互講一講自己知道的動(dòng)物名字的由來的小故事。

  2.開心一刻。

 。1)自讀謎語,讀通讀順。

 。2)小組互讀,試猜謎語。

  (3)推薦代表,全班匯報(bào)。

 。4)擴(kuò)展:教師或?qū)W生出有關(guān)動(dòng)物的謎語,共同猜。

  (5)選一則謎語背下來,回去說給家人或小朋友猜。

小學(xué)語文教案:七色光5

  教材分析:

  在語文七色光一中,首先出現(xiàn)的就是《漢語拼音字母表》讓學(xué)生記住形,使以后查字典時(shí)更為方便。日積月累是為了讓學(xué)生積累更多的詞語。所以不必講解。通過開設(shè)知識(shí)窗,講學(xué)生了解了在世界上的之最,使學(xué)生更為熱愛祖國,通過我是娃讓學(xué)生了解講普通話的重要性,同時(shí)也讓學(xué)生感到作為一個(gè)人而自豪。

  教學(xué)理念:

  語文是一個(gè)綜合性,實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科“語文七色光”中的主要活動(dòng)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來,讓學(xué)生通過參與各類學(xué)習(xí)活動(dòng),了解祖國,從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情,努力讓學(xué)生在良好的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

  教學(xué)目標(biāo):1、能按順序背誦漢語拼音字母表,能分清大小寫

  2.知道的`世界之最,積累一些描寫祖國的詞語,培養(yǎng)熱愛祖國的情感

  3、通過我是娃,知道說普通話的重要性

  教學(xué)重點(diǎn):抓握漢語拼音字母表,培養(yǎng)愛國之情

  教學(xué)難點(diǎn):區(qū)分漢語字母表的大小寫

  教具準(zhǔn)備:自制智慧果樹、漢語拼音字母表、詞語黑板

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、師:今天老師和同學(xué)們一起到語文七色光的樂園里去看一看,那里有許多知識(shí)的果實(shí),等著我們?nèi)フ∧!你們(cè)敢馊?(愿意)(板書課題)

  2、師:要想摘到知識(shí)的果實(shí),可不是那么的容易,你們必須要闖過關(guān)才能獲得,有信心嗎?

  生:有

  二、第一關(guān):讀讀背背

  1、師:老師給你們帶來一些老朋友,你能叫出名字嗎?(出示《漢語拼音字母表》)

  2、師:在它們身邊的就是大寫字母,誰愿意領(lǐng)著大家來讀一讀

  3、師:有哪些大小寫字母完全一樣?(CcOoPpSsVvXxZz)

  4、師:仔細(xì)看,有哪些大小寫字母相近:(FfKkMmNnTtUuYy0

  5、師:記一記,哪些大小寫字母差別大?(AaBbDdEeGgHhLlQqRr)

  6、放《字母歌》,教學(xué)生唱歌,幫助記憶字母順序

  7、游戲鞏固,找朋友

  8、師:小朋友真厲害順利的闖過了第一關(guān)。

  三、第二關(guān):記一記

  1、師:你知道我們的祖國多偉大嗎?

  2、師:(出示詞語)請(qǐng)你們小組合作來讀一讀這些詞語,比一比誰認(rèn)的最多,記得最快

  3、請(qǐng)小朋友來領(lǐng)大家讀一讀,再齊讀

  4、做游戲連線

  豐富的物產(chǎn)

  遼闊的民族

  勤勞的土地

  悠久的民族

  美麗的歷史

  智慧的人民

  四、第四關(guān)、說一說

  師:小組合作讀知識(shí)窗,和組員交流一下,讀后你知道了什么?(全班交流)

  師:你還知道哪些世界之最

  五、第五關(guān)我會(huì)說

  師:介紹這個(gè)娃,你知道他說的是什么話嗎?(普通話)

  師:象別人介紹自己時(shí)應(yīng)該怎樣說?

  生:名字、年齡、自身特征

  師:誰能試著說一說?指名說,給予

  師:說給同桌聽一聽

  六、:

  同學(xué)們可真厲害,順利的闖過了四關(guān),摘到了你們的智慧果,你們高興嗎?老師相信你們以后會(huì)摘到更多更大的果實(shí),請(qǐng)大家繼續(xù)努力吧!

小學(xué)語文教案:七色光6

  教學(xué)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察字形,區(qū)別形近字。

  2.指導(dǎo)學(xué)生掌握生活中常見的“AABB”式詞語。

  3.了解寓言的內(nèi)容和寓意。

  教學(xué)難點(diǎn):

  通過討論,使學(xué)生感覺到合作使人快樂。合作促人成功。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  搜集一些有關(guān)“合作、團(tuán)結(jié)”的名言。

  教學(xué)流程:

  一、練

  1.觀察字形組詞語。

  學(xué)生先觀察所給的字,在進(jìn)行組詞練習(xí)。

  指名回答。

  2.照樣子寫一寫。

  由學(xué)生自行完成,再開火車提問。

  二、日積月累

  1.學(xué)生自由讀。

  2.指名讀,師生評(píng)議。

  3.初步理解這三句俗語的`意思。

  4.小組內(nèi)檢查朗讀,對(duì)讀得好的同學(xué)用自己喜歡的方式表揚(yáng)他。

  5.練習(xí)背誦。

  三、知識(shí)窗

  本次知識(shí)窗的內(nèi)容為了了解克雷洛夫寓言《天鵝、梭子魚和蝦》的內(nèi)容與寓意。

  四、開心一笑

  本欄目的內(nèi)容是讀一首兒歌《五個(gè)“小人”》兒歌反映的主題仍為“團(tuán)結(jié)合作”。

  板書設(shè)計(jì):語文七色光(七)

  1.組詞練習(xí)。

  2.照樣子寫句子

小學(xué)語文教案:七色光7

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生有序的排列詞語,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

  2、熟記有關(guān)“廉潔自律”的成語和名言,增強(qiáng)“廉潔自律”的意識(shí),激發(fā)學(xué)生積累語言的興趣。

  二、教學(xué)重、難點(diǎn):

  積累有關(guān)廉潔自律的成語及名言。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  課前布置學(xué)生搜集一些有關(guān)廉潔自律和勤儉節(jié)約的名言、成語、故事,記在積累本上。

  四、教學(xué)過程:

  第一課時(shí):

  1、練。

  此項(xiàng)練習(xí)旨在引導(dǎo)學(xué)生有序排列詞語、邏輯思維能力。

 。1)指導(dǎo)學(xué)生讀題,明確題目要求。

  (2)引導(dǎo)學(xué)生注意詞語間的邏輯關(guān)系。大多涉及一個(gè)過程中各階段的先后順序。

 。3)學(xué)生按先后順序排列詞語,并說明理由。

  2、日積月累。

  此練習(xí)旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生理解詞意,積累詞語、名言的同時(shí),了解廉潔自律、清正廉潔的。

 。1)學(xué)生自由讀。

  (2)指名讀,師生評(píng)議。

 。3)初步理解詞語及名言警句的`意思?梢灾笇(dǎo)學(xué)生用抓重點(diǎn)的詞和聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語等方法理解這些詞語和名言警句的意思。

 。4)小組內(nèi)檢查朗讀,對(duì)讀得好的同學(xué)用自己喜歡的方式表揚(yáng)他。

 。5)練習(xí)背誦。

 。6)擴(kuò)展積累,朗讀或背誦課前搜集的有關(guān)艱苦奮斗、清正廉潔的成語名言,初步理解其含義,從中感悟其。

 。7)比一比,看誰積累的多。

  第二課時(shí):

  1、知識(shí)窗。

  (1)介紹徐向前元帥的簡歷及相關(guān)資料。

 。2)師生共同交流有關(guān)徐帥艱苦奮斗、清正廉潔的小故事。

 。3)學(xué)生談感受,說的好的學(xué)生要給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。

 。4)學(xué)生說說每個(gè)清官戲的主人公分別是誰,以及故事的主要內(nèi)容。

 。5)交流自己搜集到的清官戲或故事,并談感受。

  2、大家一起來。

  此項(xiàng)訓(xùn)練旨在培養(yǎng)學(xué)生開闊視野,關(guān)心時(shí)事的興趣,培養(yǎng)學(xué)生搜集、資料的能力,及合作意識(shí)。

 。1)學(xué)生讀題,明確題目要求。

 。2)了解收集情況,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

 。3)學(xué)生自由討論,互相交流。

 。4)教師指導(dǎo)編排方法。

 。5)學(xué)生合作,編寫目錄或節(jié)目單,小組間傳閱交流。

  (6)匯報(bào)展示,學(xué)生。

  (7)教師。

小學(xué)語文教案:七色光8

  教學(xué)內(nèi)容:

  圍繞單元主題安排了六項(xiàng)內(nèi)容。 包括:片段賞析、擴(kuò)句與縮句練習(xí)、古詩積累、名人事跡介紹、綜合性學(xué)習(xí)等!罢Z文七色光”不是簡單的語文知識(shí) 、 能力訓(xùn)練、而是精選了能夠打好學(xué)生語文底子的基礎(chǔ)性知識(shí)、可再生性知識(shí),使學(xué)生形成基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),也能夠?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀。

  設(shè)計(jì)理念:

  注重充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,講究教學(xué)方法,注意舉一反三。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 在詞句訓(xùn)練中,抓特點(diǎn),找規(guī)律,培養(yǎng)語感。

  2、 積累古詩,體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。

  3、 了解愛國華僑陳嘉庚熱心家鄉(xiāng)公益事業(yè)的事跡,從中受到教育。

  4、 合作完成家鄉(xiāng)狀況調(diào)查,以實(shí)際行動(dòng)熱愛家鄉(xiāng)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  在詞句訓(xùn)練中,抓特點(diǎn),找規(guī)律,培養(yǎng)語感。

  積累古詩,體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。

  教學(xué)難點(diǎn):

  合作完成家鄉(xiāng)狀況調(diào)查,以實(shí)際行動(dòng)熱愛家鄉(xiāng)。

  教學(xué)手段:

  閱讀積累法、交流探究法。

  教學(xué)過程:

  一、談話引入。

  這節(jié)課,我們一起去語文七色光學(xué)習(xí)。

  板書課題。

  二、學(xué)習(xí)新知。

  1、 明確目標(biāo)。

  2、 合作探究1

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:體會(huì)句子寫作特點(diǎn)的.訓(xùn)練

  學(xué)習(xí)要求:練習(xí)本單元中學(xué)到的品評(píng)詞句的方法,獨(dú)立思考,交流討論。學(xué)習(xí)方法:小組合作解決這個(gè)問題。

  3、 展示評(píng)價(jià)。

  4、合作探究2

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:句式改寫

  學(xué)習(xí)要求:先朗讀句子,嘗試獨(dú)立改寫。

  學(xué)習(xí)方法:小組交流這個(gè)問題。

  5、展示評(píng)價(jià)。

  6、合作探究3。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:日積月累

  學(xué)習(xí)要求:自讀領(lǐng)悟

  學(xué)習(xí)方法:讀一讀 議一議 背一背 考一考

  7、展示評(píng)價(jià)。

  8、合作探究4。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:知識(shí)窗

  學(xué)習(xí)要求: 讀一讀 談一談體會(huì)

  學(xué)習(xí)方法:小組合作解決這個(gè)問題。

  9、展示評(píng)價(jià)。

  三、課堂小結(jié)

  同學(xué)們,本節(jié)課你有何收獲?請(qǐng)說一說。

  四、課后作業(yè)

  家鄉(xiāng)狀況調(diào)查如:地域面積、人口、民族、家鄉(xiāng)名人等

  板書設(shè)計(jì):

  語文七色光六

  縮寫句子 擴(kuò)寫句子

  誰在做什么 根據(jù)問題提示擴(kuò)寫句子

小學(xué)語文教案:七色光9

  教學(xué)目標(biāo):

  1.積累形近字和多音字能正確運(yùn)用。

  2.積累四字詞語和俗語,了解成語“專心致志”的由來,并從中受到啟示和教育。

  3.舉辦故事會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造。

  教學(xué)難點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生收集、處理材料的能力和合作意識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  提前一周布置學(xué)生收集古今中外關(guān)于“專心致志”的故事,并進(jìn)行講一講。

  教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

  教學(xué)流程:

  1.練

  形近字辨析填空要注意從偏旁部首上引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別字意的不同。

  多音字注音、組詞。

  2.日積月累。

 。1)小組內(nèi)書讀。

 。1)引導(dǎo)學(xué)生感受四字詞語、俗語的大意。

  (2)練習(xí)背誦

  3.知識(shí)窗。

  (1)自讀、互讀、,交流讀懂了什么?

  (2)用專心致志寫一句話。

  1.大家一起來。

  2.分組互評(píng)。

  3.上臺(tái)講故事。

  教學(xué)反思:

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