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小學語文《鳥的天堂》優(yōu)秀教案

時間:2022-08-25 14:11:42 小學語文教案 我要投稿

小學語文《鳥的天堂》優(yōu)秀教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小學語文《鳥的天堂》優(yōu)秀教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學語文《鳥的天堂》優(yōu)秀教案

  教學目的:

  1、鼓勵學生獨立思考,閱讀課文要有自己的見解。

  2、培養(yǎng)學生根據特定目標積極收集有關資料并運用資料的習慣和能力。

  3、有感情地朗讀課文,培養(yǎng)語感及審美情趣。

  4、能背誦指定的段落。

  教學重點:

  1、鼓勵學生獨立思考,閱讀課文要有自己的見解。

  2、培養(yǎng)學生根據特定目標積極收集有關資料并運用的習慣和能力。

  教學難點 :

  將多媒體教學手段有機地整合到課堂教學中去,將課文重點部分的文字信息形象化,音效化,促進學生借助多媒體教學手段閱讀課文,并形成自己的見解。

  教、學具準備:

  多媒體課件;學生收集的有關資料。

  課時安排:

  二課時。

  教學過程 :

  第一課時:(略)

  讀熟課文,分清段落。熟讀課文,懂得前后兩次作者到鳥的天堂所看到的景象不同。根據目標,收集資料。(資料目標:根據課文內容,搜集有關材料,準備一篇導游式的簡短解說詞。)

  第二課時:

  一、出示課件,展示河面變窄了。(6分鐘)

  1、同學們,當你們坐在船上,和作者他們一樣,最初看到大榕樹的時候,產生了哪些感受?為什么會產生這種感受?你是怎么體會作者的感受的?

 。ㄗⅲ阂龑W生比較“樹葉真綠得可愛”與“樹葉綠得真可愛”的異同,從而認識作者用詞之準;引導學生深研“我說許多株榕樹”的錯因。)

  3、問:作者兩次到了鳥的天堂,看到了不同的景象,你更喜歡作者描寫的哪一種景象呢?

  二、出示課件,展示大榕樹枝干的數目不可計數的樣子。(6分鐘)

  1、同學們仔細觀察大榕樹枝干不可計數的狀態(tài),再讀讀課文,說說你為什么喜歡這一部分的文字描寫。

  (注:提示學生注意到這段文字的精練,和之所以精練的原因。)

  2、指名朗讀第七自然段,自我評價。

  三、出示課件,展示大榕樹樹冠近景。(8分鐘)

  1、同學們在細致觀察的基礎上,說說你最欣賞作者哪些句子,為什么?

  2、根據你對大榕樹樹冠的的觀察,你認為對這樣的景象還可以作怎樣拓展性描述?請說一說。請大家評一評。

  3、齊讀。指名朗讀第八自然段。自我評價、學生評價,指名再讀。齊讀那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。

  4、讀了這一段你體會到了什么?

  四、齊讀最后三個自然段。出示課件,展示作者二次到鳥的天堂所看到的景象。(10分鐘)

  1、分組學習:你認為哪些句子對景物描寫最精彩?并結合畫面談一談為什么?各學習小組交流見解。

  2、指名朗讀最后三個自然段,自我評價,說說我這樣說的理由。

  五、出示課件,對比展示作者第一次和第二次看到的景象,為學生導游解說提供虛擬場景。(10分鐘)

  1、組內練習:請同學們根據課文內容結合收集的資料,集體為導游創(chuàng)作解說詞。

  2、小組派代表上臺導游。

  板書設計 :

  鳥的天堂 初睹榕樹 比肩觀察 說出你的見解

  比肩表達

  枝干無數 相互應和

  相互啟發(fā)

  葉綠耀眼 對照欣賞

  拓展表達

  鳥語鳥影 對比細品

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