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新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家整理的新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
[教學(xué)目標(biāo)]
1、用鋼筆描紅。
2、看圖認(rèn)識(shí)部首。
3、詞語(yǔ)搭配。
4、讀句子,再分別照樣子寫(xiě)句子。
5、熟記12個(gè)成語(yǔ)。
6、讀背三句名言。
7、推薦一本好書(shū)。
8、學(xué)寫(xiě)筆筆字。
[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]
[教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)]準(zhǔn)備推薦的書(shū)
[主要板書(shū)計(jì)劃]
推薦原因
推薦一本好書(shū)談感受體會(huì)
[作業(yè)設(shè)計(jì)、安排]
[課內(nèi)]習(xí)題二~五。
[課外]練習(xí)冊(cè)
[教學(xué)過(guò)程]
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
2、用鋼筆描紅。
2、看圖認(rèn)識(shí)部首。
3、詞語(yǔ)搭配。
一、教學(xué)第一題。
1、指導(dǎo)。
。1)認(rèn)讀這段話。
。2)用手指在桌上寫(xiě),體會(huì)書(shū)寫(xiě)方法。
。3)觀察書(shū)中的語(yǔ)段是如何做到書(shū)寫(xiě)整齊的。
2、練習(xí)。
3、反饋。
二、教學(xué)第二題
1、審題
2、指導(dǎo)
。1)讓學(xué)生看最左邊的四幅圖,分別說(shuō)說(shuō)它們是什么。
(2)再讓學(xué)生觀察中間一豎行的古文字分別和相對(duì)應(yīng)的圖形有什么關(guān)系。
。3)比較每組的古文字和部首,說(shuō)說(shuō)它們之間的關(guān)系。
。4)說(shuō)一說(shuō)圖形、古文字、部首三者之間的聯(lián)系。
3、練習(xí)。
4、課堂作業(yè)。
三、教學(xué)第三題
。1)審題
。2)指導(dǎo)
A用小黑板出示上面兩行詞語(yǔ)
B指名認(rèn)讀
C口頭將括號(hào)里能與前面搭配的詞語(yǔ)找出來(lái)。
D組織討論:為什么能搭配?
E你是用什么方法來(lái)確定的?
F方法:一搭、二讀、三選。
3、練習(xí)
。1)后面四小題讓學(xué)生用上面的方法自己練習(xí)選擇。
(2)根據(jù)自練情況,教師進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
4、讀句子,再分別照樣子寫(xiě)句子。
5、熟記12個(gè)成語(yǔ)。
6、讀背三句名言。
一、教學(xué)第四題
1、審題
2、指導(dǎo)
。1)出示文中的兩句話。
(2)指讀兩句話。
(3)說(shuō)說(shuō)“捧、貼、邁、踏”這幾個(gè)字有什么共同的特點(diǎn)。
。4)同一組的兩個(gè)動(dòng)作順序能否調(diào)換?
。5)“捧”和“貼”是一個(gè)人的舉動(dòng)嗎?這兩個(gè)動(dòng)作之間有間隔嗎?“邁”和“踏”呢?
(6):像這樣具有兩個(gè)連續(xù)動(dòng)作的句子叫連動(dòng)詞。
3、練習(xí)
。1)引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)做出兩個(gè)連續(xù)的動(dòng)作,要求其他學(xué)生仔細(xì)觀察,醞釀?dòng)迷~。
。2)根據(jù)臺(tái)上同學(xué)的表演寫(xiě)出連動(dòng)詞。
4、反饋
二、教學(xué)第五題
1、審題
2、指導(dǎo)
。1)自由讀成語(yǔ)。
。2)理解成語(yǔ)的意思,大體說(shuō)出成語(yǔ)的意思即可。
。3)仔細(xì)想想,每一橫行的兩個(gè)成語(yǔ)在意思上有什么關(guān)系?
3、練習(xí)
4、反饋
。1)指名讀
。2)指背。
。3)齊背。
教后感:
教學(xué)時(shí)讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音,弄清大體意思,看成語(yǔ)間的聯(lián)系,最后反復(fù)誦讀、熟記。這里還可以組織一個(gè)“成語(yǔ)速記比賽”。增加他們的詞匯量。
三、教學(xué)第六題
1、審題
2、指導(dǎo)
。1)自讀三句名言。
。2)指名試讀
。3)根據(jù)學(xué)生讀的情況進(jìn)行范讀和領(lǐng)讀。
。4)分別講解三句名言的意思。
3、練習(xí)。
。1)自由讀
。2)指名讀,也可開(kāi)火車(chē)讀
。3)練習(xí)背誦
3、反饋
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)推薦一本好書(shū),培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,提高認(rèn)識(shí)能力、
一、審題
1指名讀題目要求
2說(shuō)說(shuō)這次的要求是什么?
。ǹ紤]自己最喜歡的書(shū)是什么,想想為什么喜歡,說(shuō)出喜歡的原因)
二指導(dǎo)
1同學(xué)們一定喜歡看書(shū),說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的書(shū)是哪一本?
2你為什么喜歡它?(和同桌互說(shuō))
3指名說(shuō)一說(shuō)
4讓學(xué)生根據(jù)要求列好提綱
我最喜歡的一本書(shū)< >
原因:
我的感受,體會(huì):
三練習(xí)
1、學(xué)生列提綱
2、讓學(xué)生按提綱的內(nèi)容準(zhǔn)備說(shuō)一段連貫的話
3、指名說(shuō)說(shuō),其他學(xué)生隨時(shí)提問(wèn),讓他解答、補(bǔ)充
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