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小學語文課文《神筆馬良》教案
教學目標
理解課文內容，培養(yǎng)豐富的想象能力。從馬良用神筆幫助老百姓懲罰中，受到啟發(fā)。把故事講給家人聽聽。
教學時間
�。闭n時。
教學過程
一、啟發(fā)談話，導入新課。
學習第一部分課文內容。
讀第１~８自然段課文，主要講了什么？馬良看什么看得出神？他是怎么做的？又是怎么說的？大官和畫師什么表現？他們怎么說？怎么做？從此，馬良怎樣做呢？找出重點詞句。馬良為什么盼望有一支筆呢？（理解：盼望）
學習第二部分課文內容。讀第９~１６自然段，主要講了什么？馬良的筆是怎樣得到的？為什么說它是神筆呢？馬良有了這支神筆是怎樣做的？他幫助老百姓做了哪些事情？
學習第三部分課文內容。讀１７~２８自然段，主要說了什么？大官讓畫師用神筆畫什么？結果怎樣？大官怎么辦的？馬良為什么答應了？他先畫什么？再畫什么？然后畫什么？最后畫什么？說說大官的不同表現？
�。�、大官的下場什么樣？說明什么？
�。病鸟R良懲治大官的過程中，你認為他是一個什么樣的孩子？
二、總結課文。
１、馬良沒有筆的時候是怎樣畫畫的？說明什么？
�。�、馬良有了神筆，對窮人和大官的做法有什么不同？說明什么？
�。�、你喜歡馬良嗎？為什么？
三、作業(yè)。
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