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《雨點(diǎn)兒》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-05-01 11:00:33 小學(xué)語(yǔ)文教案 我要投稿
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《雨點(diǎn)兒》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):

《雨點(diǎn)兒》教學(xué)設(shè)計(jì)

認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,學(xué)寫“方”、“半”兩個(gè)字,正確流利地朗讀課文,了解課文內(nèi)容,初步感知雨水對(duì)植物生長(zhǎng)的作用。

教學(xué)重點(diǎn):

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)字,學(xué)寫“方”、“半”。

2、初步感知雨水對(duì)植物生長(zhǎng)的作用。

教學(xué)過(guò)程

一、揭示課題

1、談話導(dǎo)入,演示動(dòng)畫《雨》

2、請(qǐng)學(xué)生看動(dòng)畫簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)雨。

3、板書課題《雨點(diǎn)兒》。

二、整體感知

1、請(qǐng)學(xué)生自由讀課文,要求:讀正確。

2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀了課文知道了些什么?

三、識(shí)字讀文

1、認(rèn)讀理解“數(shù)不清、云彩、飄落!

(1)、逐一出示生字,“數(shù)、清”,看拼音讀準(zhǔn)字音。

(2)、出示詞語(yǔ),“數(shù)不清”,讀一讀,找一找,文中指什么數(shù)不清。

(3)、說(shuō)一說(shuō),生活中還有什么東西數(shù)不清。

(4)、認(rèn)讀“云彩、飄落”。

(5)、在文中找出帶有“數(shù)不清、云彩、飄落”這三個(gè)詞語(yǔ)的句子,讀一讀。

2、認(rèn)讀理解“問(wèn)、回答”。

(1)、出示生字“問(wèn)”,讀一讀,找一找,文中寫的是誰(shuí)問(wèn)誰(shuí)?問(wèn)什么?把有關(guān)句子畫出來(lái)。

(2)、交流,指導(dǎo)朗讀,問(wèn):你要到哪里去?

(3)、讀課文找一找,小雨點(diǎn)是怎樣回答的,出示新詞“回答”指導(dǎo)學(xué)生讀正確。

(4)、辨析:你呢?這句話是不是小雨點(diǎn)在回答大雨點(diǎn)兒。理解“回答”。

(5)、讀課文找出大雨點(diǎn)兒回答小雨點(diǎn)兒的句子,讀一讀。

3、認(rèn)讀“方”

要求學(xué)生仔細(xì)讀課文中帶有“方”字的句子,讓學(xué)生明確“地方”這個(gè)詞中,“方”字讀輕聲。

四、讀文感悟

1、教師邊范讀第五自然段,演示雨過(guò)后草長(zhǎng)花開的動(dòng)畫,讓學(xué)生初步感受雨點(diǎn)兒給植物帶來(lái)的變化。

2、出示句子!坝挈c(diǎn)兒人云彩里飄落下來(lái)”。

結(jié)合動(dòng)畫情景,展開想象,模仿句子說(shuō)說(shuō)雨過(guò)后大自然生機(jī)勃勃的景象。

小草從泥土里鉆出來(lái)。

小花從______________。

____從______________。

3、順承說(shuō)話練習(xí)形成的語(yǔ)境氣氛,讓學(xué)生自由練讀的基礎(chǔ)上,齊讀第五自然段,討論交流:這都是誰(shuí)的功勞?你想對(duì)雨點(diǎn)兒說(shuō)些什么?

五、根據(jù)學(xué)生的回答,讓學(xué)生帶著雨點(diǎn)或喜愛,或感謝,或佩服……的熱情,把全文讀給好朋友聽,再讀學(xué)生推薦得好的朋友為師生做朗讀表演。

六、指導(dǎo)書寫“方”“半”進(jìn)行書寫練習(xí)。

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