六年級(jí)語(yǔ)文六月

時(shí)間：2023-04-30 23:30:47 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

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六年級(jí)語(yǔ)文六月

六年級(jí)語(yǔ)文六月1

六年級(jí)語(yǔ)文六月，是新人教版六年級(jí)語(yǔ)文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 16 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級(jí)。

六年級(jí)語(yǔ)文六月2

　　一、按要求完成字詞句練習(xí)。24分

六年級(jí)語(yǔ)文六月

　　1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) （8分）

　　dànɡ dí wú ɡū zhòu yǔ zhànɡ ài

　　xī shēnɡ jiǎn lòu tuì sè yùn cánɡ

　　2．在括號(hào)里填上合適的字組成成語(yǔ)。（4分）

　　神清氣（）前（）后繼震耳欲（）（）人不倦

　　3. 選擇加點(diǎn)字的正確讀音。（4分）

　　悄然無(wú)聲（qiāo qiǎo）望洋興嘆（xìnɡ xīnɡ）

　　如癡如醉（chī zhī）情不自禁（jīn jìn）

　　4．在括號(hào)里填寫(xiě)形容“笑”的詞語(yǔ)。（3分）

　�。�1）受到別人的（）并不可怕，可怕的是自己看輕自己。

　�。�2）當(dāng)別人與你說(shuō)話時(shí)，你應(yīng)該面帶（），這是一種禮貌。

　　（3）趙本山在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的表演引得大家（）。

　　5．根據(jù)要求寫(xiě)句子。（5分）

　�。�1）反映合作的諺語(yǔ)：（1分）

　　（2）孫陵聽(tīng)不進(jìn)忠言勸告，你可以用“ ， ”來(lái)奉勸他。（1分）

　�。�3）《三亞落日》中“活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，…… ”這句話寫(xiě)得生動(dòng)、有趣。請(qǐng)你也發(fā)揮想象，仿照這樣的寫(xiě)法，寫(xiě)一寫(xiě)月亮，或云、海、小溪、花、樹(shù)……（選擇其中一個(gè)）。（1分）

　�。�4）在《山谷中的謎底》中，旅行者由雪松感悟到：確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。生活中，你一定也有不少感悟，請(qǐng)你寫(xiě)一句這樣有哲理的話：（2分）

　　二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。16分

　　1．在本學(xué)期的課文中，我們領(lǐng)略了長(zhǎng)江的豐采：你用純潔的清流，；你用磅礴的力量，。飽覽了三亞落日的美景：在夕陽(yáng)的余暉中，大海失去了原色，像飽飲了，醉醺醺地。欣賞了煙臺(tái)的海獨(dú)特的魅力：冬日凝重，春日，夏日，秋日高遠(yuǎn)。

　　2．詩(shī)人張志和“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”是因?yàn)椤?，桃花流水鱖魚(yú)肥”；石灰“烈火焚燒、全不怕”，因?yàn)樗?�！保ㄌ钤�(shī)句）

　　3．福樓拜告訴莫泊桑才氣就是；蘇格拉底讓學(xué)生通過(guò)摘麥穗懂得機(jī)不可失，；劉老師放飛“理想的風(fēng)箏”讓學(xué)生明白；孔子教育學(xué)生認(rèn)識(shí)水有德行、有、有、善施教化，希望學(xué)生做個(gè)像水一樣的。（6分）

　　4．《三打白骨精》選自我國(guó)古典小說(shuō)《》。這本名著中還有“三 ”和“ ”等故事。（3分）

　　三、閱讀短文，完成練習(xí)。30分

　　短文（一）

　　夾竹桃（片段）（9分）

　　但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲(chóng)子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過(guò)，映在墻上的影子就是游魚(yú)。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫(huà)。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫(huà)竟變成活畫(huà)了。

　　這樣的韌性，又能這樣引起我許多的幻想，我愛(ài)上了夾竹桃。

　　1．月光下的夾竹桃引起“我”許多幻想，“我”幻想它是，

　　是，是。

　　2.文中的“一團(tuán)模糊”的意思是； “毫不含糊”的意思是

　　3．“但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)�！逼芬黄愤@句中“襲”的運(yùn)用的妙處：

　　4、“有這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛(ài)上了夾竹桃�！边@句話在全文中起的作用是：

　　短文（二）

　　十九個(gè)孩子的媽媽（21分）

　　七月的x疆阿勒泰草原上鮮花盛開(kāi)。阿尼帕媽媽的孩子們從草原的四面八方趕來(lái)，為老人過(guò)母親節(jié)。我與阿尼帕媽媽的孩子們一道，接受老人家的祝福。老人親吻著我的手背，用漢語(yǔ)說(shuō)：“祝你幸福、快樂(lè)、健康！” 這時(shí)候，我看到阿尼帕媽媽有著一雙慈祥善良的眼睛。

　　來(lái)自6個(gè)民族的180多口人唱起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的`哈薩克民歌：“我在很遠(yuǎn)的地方想著您，哪怕是在天涯海角，也忘不了呀我的母親，有母親的人永遠(yuǎn)不會(huì)老，母親啊母親，我們想念您……” 阿尼帕媽媽在歌聲中，給我講述了她收養(yǎng)１０個(gè)孤兒的往事。

　　1970年的冬天，鄰居牙合甫夫婦不幸相繼去世，撇下了3個(gè)未成年的孩子。雖然這時(shí)阿尼帕媽媽自己已是6個(gè)孩子的媽媽了，全家只靠著丈夫每月45元的工資艱難生活，但她想都沒(méi)想，就把他們接回了自己的家。

　　1977年10月，北疆的深秋寒風(fēng)刺骨。一天，阿尼帕媽媽在街邊看到一個(gè)頭上長(zhǎng)滿了頭癬和癩瘡的回族小姑娘，她心疼地把這個(gè)“野孩子”帶回家，給她吃了一盤(pán)拌面，又給她洗澡，把她頭上的膿血一點(diǎn)點(diǎn)地擦掉。以后，阿尼帕媽媽每天都帶著這個(gè)小姑娘去醫(yī)院換藥。兩個(gè)月后，小姑娘長(zhǎng)出了濃密的黑發(fā)。她高興得一蹦三尺高：“媽媽?zhuān)医K于有頭發(fā)了！”

　　就這樣，阿尼帕媽媽自己有9個(gè)兒女，卻先后收養(yǎng)了10個(gè)孤兒。在孩子們的記憶中，生活雖然苦，但從沒(méi)餓過(guò)肚子。每天，阿尼帕媽媽做好飯后，總是離鍋遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一碗稀稀的奶茶，再撒一把麥粒，就是她的一頓飯。春天，阿尼帕媽媽去挖野菜；秋天，她去撿麥子、拾土豆，換些面粉給孩子們吃。她還在食品廠找了一份清洗羊肚和羊腸的工作。每天清晨，做好孩子們的早飯后，阿尼帕媽媽就來(lái)到河邊開(kāi)始了一天的忙碌。她的雙腳常年浸泡在雪山上融化的冰水里……

　　盡管日子過(guò)得清貧，但每個(gè)孩子都享受著家的溫暖。對(duì)于收養(yǎng)的孩子，阿尼帕待他們比親生的還親。卡麗曼說(shuō)：“有一年，媽媽買(mǎi)回一條淡綠色的裙子。我是大女兒，又是親生的，從沒(méi)穿過(guò)裙子�？蓩寢寘s把裙子給了收養(yǎng)的索菲亞。我傷心得大哭。媽媽說(shuō)，你是大姐，要讓著妹妹�！�

　　聽(tīng)了阿尼帕媽媽的故事，我百感交集。時(shí)光流過(guò)四十多年的艱辛，阿尼帕媽媽始終用一個(gè)母親的胸懷和韌性，鍛造著全家人的快樂(lè)。每到過(guò)年過(guò)節(jié)，孩子們都會(huì)回家團(tuán)聚，180多口人圍坐在老人膝下。這個(gè)時(shí)候，是阿尼帕媽媽最幸福的時(shí)候，那張飽經(jīng)滄桑的臉笑成了一朵雛菊。調(diào)皮的索菲亞這時(shí)會(huì)故意問(wèn)：“阿媽?zhuān)鷮?duì)哪個(gè)孩子最好？”阿尼帕媽媽總會(huì)哈哈大笑：“手心手背都是肉，一樣親！”

　　1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（2分）

　　阿尼帕媽媽的孩子中，個(gè)是親生的，個(gè)是收養(yǎng)的，他們來(lái)

　　自個(gè)民族，現(xiàn)在這個(gè)大家庭共有口人。

　　2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（4分）

　�。�1）百感交集：

　　（2）飽經(jīng)滄桑：

　　3．聯(lián)系上下文理解句子。（4分）

　�。�1）時(shí)光流過(guò)四十多年的艱辛，阿尼帕媽媽始終用一個(gè)母親的胸懷和韌性，鍛造著全家人的快樂(lè)。

　　（2）手心手背都是肉，一樣親！

　　4.文中重點(diǎn)寫(xiě)了阿尼帕媽媽收養(yǎng)孤兒的兩件往事，一件是，另一件是。

　　5．判斷下列說(shuō)法是否正確，在括號(hào)里打“√”。(4分)

　�。�1）“她想都沒(méi)想，就把他們接回了自己的家”是說(shuō)阿尼帕媽媽收養(yǎng)鄰居的孩子沒(méi)有經(jīng)過(guò)慎重考慮。（）