六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元教案-

時(shí)間：2023-04-30 22:55:19 小學(xué)六年級(jí)語文教案我要投稿

相關(guān)推薦

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元教案-，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元教案-

六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元教案-1

六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元教案_，是新人教版六年級(jí)語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 20 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級(jí)。

六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元教案-2

　　教材分析：

　　《心的翅膀》選擇了一段沒有結(jié)局的童話故事作視點(diǎn)，對(duì)不同年齡、不同閱歷的人進(jìn)行了一番想象力的透視——同樣是續(xù)編一個(gè)童話故事，身為工程師的丈夫“想了好半天”竟“想不出來”，“我”的同事“想了想”后則以解答應(yīng)用題的方式給出了令人“啞然失笑”的答案，倒是四年級(jí)的孩子們“使我大喜過望”，續(xù)編出了精彩生動(dòng)的故事，以至于讓人由衷地發(fā)出感慨：“孩子的心是長(zhǎng)了翅膀的，盡管稚嫩，但飛得很高，飛得很美�！�

　　教學(xué)要求：

　　1. 正確認(rèn)讀3個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握7個(gè)要求會(huì)寫的生字。

　　2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

　　3. 聯(lián)系上下文理解“神秘兮兮、啞然失笑、大喜過望、絞盡腦汁、心急如焚”等詞語的意思。

　　4. 激發(fā)學(xué)生想象力，是他們?cè)诶m(xù)編故事的過程中懂得珍視想象。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)孩子們的思維活躍、語言生動(dòng)、想象力豐富，激發(fā)學(xué)生的想象力。

　　課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)想象力的故事及名人名言，感受想象力的重要性。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、故事激趣導(dǎo)入：

　　誰能講一講有關(guān)想象力發(fā)明的故事？可見想象多么的重要，想象就要給心插上翅膀，才能在想象的天空里自由自在地翱翔。我們一起走進(jìn)《心的翅膀》，體會(huì)這個(gè)故事帶給我們的深深的思考。

　　二、熟讀課文，整體感知課文，

　　1.自讀課文，注意讀音。

　　2.指讀課文，指導(dǎo)字音、字形。

　　躥的讀音、策與束區(qū)別.

　　3.理清層次，圍繞一個(gè)童話故事有那些人進(jìn)行了想象？

　　三、復(fù)述課文，談自己的感受。

　　1.提示：面對(duì)同一個(gè)故事的開頭，成人和孩子各是怎樣展開想象的？小組先說一說。

　　2.指名復(fù)述

　　3.談自己的感受（孩子的想象力比成人更豐富）

　　四、默讀課文，畫出你最有感受的詞句，寫一寫你的認(rèn)識(shí)想法。

　　第二課時(shí)

　　一、指名復(fù)述課文

　　二、孩子的想象力比成人更豐富這一觀點(diǎn)怎么體現(xiàn)的？結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系自己生活實(shí)際，發(fā)表看法，和同學(xué)討論討論。

　　三、全班交流，重點(diǎn)研讀。

　　1.身為工程師的丈夫?qū)W識(shí)淵博，有智慧，竟：“撓了撓頭皮，很認(rèn)真地說，不好回答”、“想了好半天，想不出來�！泵鎸�(duì)這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，他竟然苦思冥想不得答案。此刻的他完全沒有一點(diǎn)兒想像力，完全變成了一個(gè)知識(shí)的容器，一個(gè)不折不扣的書呆子。豐富的知識(shí)不僅沒有提高他想象的能力，反而可能因?yàn)檫@些知識(shí)導(dǎo)致他的想象能力退化。我們相仿他起初并不是完全沒有想象力的人，只是在成長(zhǎng)的過程中一味追逐知識(shí)，讓知識(shí)埋葬了自己的想象，讓想象的翅膀折在了知識(shí)的墳?zāi)估铩?/p>

　　2.我的同事：“狐貍只好……多干掉幾只雞”中不難看出，他想象的思路就是解決數(shù)學(xué)題的思路，他完全是按自己思考問題的'習(xí)慣和方式去想。他就像一只雞一樣在自己狹小的經(jīng)驗(yàn)世界里撲翅膀，永遠(yuǎn)也不可能像雄鷹一樣展翅翱翔。

　　3.四年級(jí)的孩子們：最大的也不過十歲，但他們簡(jiǎn)直令人“大喜過望”。那個(gè)胖胖的小男孩兒的想象——狐貍認(rèn)為是太陽叫來了白天，狐貍決定像吃掉公雞一樣吃掉太陽，既符合寓言故事的特點(diǎn)，又為其他人打開了一個(gè)想象的突破口，這是多么珍貴呀！小女孩兒想象的狐貍“跨過小溪，穿過草地，沖進(jìn)森林”去“追趕太陽”，最科由于疲勞過度而死去的情景是那么生動(dòng)，仿佛她親眼所見一般！小眼鏡想象的狐貍“心急如焚，先東奔后西走，最后它憤然躍起，躥下了山崖”的故事情節(jié)不禁讓人感嘆于他心思的細(xì)膩，情感的豐富。那個(gè)靦腆的小女孩兒講述的狐貍“發(fā)現(xiàn)太陽在湖里洗澡”后，“左轉(zhuǎn)右彎地跳”，“彈灰塵”，“舔手掌”的那股高興勁兒，在“仔細(xì)打量水中的太陽”后，“對(duì)準(zhǔn)太陽猛然沖去”的情節(jié)是多么豐富，多么精彩！他們沒有淵博的學(xué)識(shí)，沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但他們擁有最寶貴的東西，那就是純潔的心靈，美好的想象。正像文中所說的那樣，“孩子的心是長(zhǎng)了翅膀的，盡管稚嫩，但飛得很高，飛得很美。”

　　四、激發(fā)情感，拓展想象

　　1.張開心的翅膀，你一定也能用這個(gè)故事的開頭編出一個(gè)精彩的故事，講給大家聽。

　　2.想象一下如果人類沒有想象力，世界和生活會(huì)是什么樣？寫在小練筆上，準(zhǔn)備舉辦“想象沙龍”