- 相關(guān)推薦
六年級(jí)語(yǔ)文生命的林子
六年級(jí)語(yǔ)文生命的林子1
六年級(jí)語(yǔ)文生命的林子，是新人教版六年級(jí)語(yǔ)文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 14 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級(jí)。六年級(jí)語(yǔ)文生命的林子2
教材分析：
《生命的林子》是一篇閱讀課文。課文記述了一個(gè)傳說(shuō)，講玄奘在師父指點(diǎn)下，堅(jiān)持在高僧濟(jì)濟(jì)的法門(mén)寺苦心潛修，終于成為一代名僧的故事。說(shuō)明“一個(gè)成才的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，就像一棵大樹(shù)不能遠(yuǎn)離森林”。
教學(xué)要求：
�。�、理解、學(xué)習(xí)生字新詞。
�。病⒆詫W(xué)課文，了解課文的內(nèi)容。
�。场⒁龑�(dǎo)總結(jié)文中包含的道理，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。
重難點(diǎn)：
�。�、領(lǐng)會(huì)課文通過(guò)某種事物比喻說(shuō)明一種道理的寫(xiě)法。
�。�、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文中含義深刻的語(yǔ)句。
課時(shí)劃分：
一課時(shí)
教具準(zhǔn)備：
一塊小黑板，書(shū)寫(xiě)生字新詞。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
1、談四大名著之一：《西游記》，調(diào)查學(xué)生課外讀書(shū)情況。
2、師歸納，講了唐朝和尚唐僧在孫悟空等四個(gè)徒弟的保護(hù)下，一路降妖除魔，終于取來(lái)真經(jīng)的故事。
3、玄奘功成名就之前又是怎能樣的`呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)課文。
二、初讀課文，了解詞語(yǔ)意思。
玄奘：俗稱(chēng)唐僧，是唐朝的高僧，佛教學(xué)者。河南省洛陽(yáng)人。
剃發(fā)：這里指給要出家的剃去頭發(fā)，成為僧尼，佛教稱(chēng)為剃度。
晨鐘暮鼓：早上敲鐘，傍晚?yè)艄�，形容生活十分單調(diào)乏味。
香火鼎盛：香火，這里指供佛敬神時(shí)燃點(diǎn)的香和燈火。鼎盛，指正當(dāng)興盛或強(qiáng)壯。
青燈黃卷：青燈，指油燈；黃卷，指書(shū)籍。這里指深夜在燈下苦讀經(jīng)書(shū)。
思忖：思考。
秀頎：身子高，修長(zhǎng)挺撥。
蕓蕓眾生：佛教里指一切有生命的東西。
鶴立雞群：像鶴站在雞群當(dāng)中，比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。課文中用來(lái)比喻松樹(shù)生長(zhǎng)在灌木叢中，顯得很突出。
三、默讀課文，了解文章主要內(nèi)容。
1、學(xué)生根據(jù)閱讀提示默讀課文。弄清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
2、學(xué)生匯報(bào)后教師歸納。
起因：應(yīng)酬太繁、不如他人。
經(jīng)過(guò)：方丈以樹(shù)喻人開(kāi)導(dǎo)玄奘。
結(jié)果：一代名僧。
四、師生討論，理解文中所闡明的道理：在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。
1、讀句子：這些樹(shù)就像蕓蕓眾生啊……
2、點(diǎn)明兩處林子的特點(diǎn)：郁郁蔥蔥和零零星星
3、分析兩處林子的環(huán)境、生長(zhǎng)過(guò)程、結(jié)果及成因。
密林與疏林的士地是一樣的，但密林的樹(shù)多，能吸收的營(yíng)養(yǎng)少，疏林的樹(shù)少，能吸收的營(yíng)養(yǎng)多。
密林的每一棵樹(shù)都要爭(zhēng)陽(yáng)光、爭(zhēng)雨露，它們必須拼命地向上長(zhǎng)，所以每一棵都長(zhǎng)得挺拔、修直。疏林的每一棵樹(shù)都能自由地生長(zhǎng)。不必為陽(yáng)光雨露發(fā)愁，每一棵都可以隨心所欲地生長(zhǎng)，所以長(zhǎng)得亂枝縱橫、樹(shù)干又短又扭曲。
密林存在競(jìng)爭(zhēng)，疏林不存在競(jìng)爭(zhēng)。
4、課文最后一句話：是的，一個(gè)成才的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，就像一棵大樹(shù)，不能遠(yuǎn)離樹(shù)林。
一個(gè)人也如樹(shù)一樣需要競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中鍛煉、成長(zhǎng)，最后成為一棵棟梁之材，所以人不能遠(yuǎn)離社會(huì)。
五、課堂小結(jié)
競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，正因?yàn)闅埧岬母?jìng)爭(zhēng)，人類(lèi)才會(huì)奮發(fā)、努力，有奮發(fā)、努力才會(huì)成才。
六、布置作業(yè)
1、熟讀課文，按照139頁(yè)的習(xí)作要求縮寫(xiě)文章。
2、課外閱讀《西游記》。
【六年級(jí)語(yǔ)文生命的林子】相關(guān)文章：
《生命的林子》教案08-14
《生命的林子》課堂實(shí)錄03-13
林子的作文12-13
那片林子作文11-22
生命的林子讀后感04-29
《生命的林子》讀后感01-22
小學(xué)語(yǔ)文《生命生命》教學(xué)教案02-01
生命的林子讀后感04-29