皇帝的新裝

皇帝的新裝1

皇帝的新裝，是新人教版六年級(jí)語(yǔ)文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 13 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級(jí)。

皇帝的新裝2

　　本課的教學(xué)首先是讓學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀與想象能力，并且了解本文是怎樣運(yùn)用想象和夸張塑造人物、表現(xiàn)中心的。我在教學(xué)中特意安排了學(xué)生朗讀這一教學(xué)環(huán)節(jié)，努力讓學(xué)生做到形、聲兼?zhèn)�。其中在�?tīng)讀的`過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生想象，這個(gè)皇帝為了漂亮可能會(huì)到什么地步？聽(tīng)、想、讀結(jié)合，體會(huì)作者想象豐富精妙之處。

　　其次要注重的是學(xué)生感知文章內(nèi)容的能力與辨別思維能力，我設(shè)計(jì)了一系列與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題。在課堂上問(wèn)題的設(shè)置是貼近學(xué)生的，讓他們每個(gè)人有話可說(shuō)，有題可做，注重題目的開(kāi)放性，答案的多元化，還提倡學(xué)生多角度閱讀，有創(chuàng)意的閱讀。如每個(gè)學(xué)生對(duì)自己感興趣的人物作了評(píng)價(jià)，而且人人對(duì)主題的認(rèn)識(shí)來(lái)看，更是改變了以往就是揭露封建統(tǒng)治者虛偽的一面，學(xué)生是從不同角度的分析，有的是抓住上層人物，有的是抓住百姓，有的從正面，有的從反面，有的從正反面對(duì)比著分析主題，從而出現(xiàn)了各種各樣的解讀。

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　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、感知課文內(nèi)容，了解童話故事情節(jié)

　　2、體會(huì)文中對(duì)比、描寫的作用

　　3、初步理解作品的豐富意蘊(yùn)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、由《賣火柴的小女孩》導(dǎo)入

　　2、投影：作者：安徒生 國(guó)籍：丹麥體裁：童話——兒童文學(xué)的一種體裁，它通過(guò)豐富的、幻想和夸張來(lái)編寫適合兒童欣賞的故事。

　　二、出示目標(biāo)

　　三、感知課文

　　1、自讀課文，準(zhǔn)備復(fù)述故事情節(jié)

　　2、學(xué)生復(fù)述，理清課文段落，并列出小標(biāo)題：(1)癖好 (2)受騙 (3)出丑

　　3、分角色朗讀課文 要求學(xué)生體會(huì)各個(gè)角色的身份、個(gè)性，要分清哪些是人物心里想的和口頭說(shuō)的。一般地說(shuō)，心里想的應(yīng)輕讀，口頭說(shuō)的應(yīng)重讀，朗讀要讀出人物的語(yǔ)氣來(lái)，口吻要符合人物的身份和個(gè)性特征。

　　4、討論歸納人物性格特點(diǎn)，并形成板書： 皇帝(愚蠢、昏庸)騙子 大臣、官員(狡猾) (自私) 回憶《賣火柴的小女孩》的故事情節(jié)齊讀投影內(nèi)容齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)自讀課文學(xué)生復(fù)述分角色朗讀課文小組討論、交流

　　教師活動(dòng)內(nèi)容、方式 學(xué)生活動(dòng)方式 備課札記

　　四、品讀課文

　　1、通讀課文，分別找出運(yùn)用對(duì)比、心理描寫的句子，并分析其作用

　　2、分析“對(duì)比”手法 開(kāi)頭：為了突出皇帝酷愛(ài)新裝的癖好，作者采用“既不…&hellip 初中學(xué)習(xí)方法;也不……也不……”的句式，把皇帝不關(guān)心軍隊(duì)、不喜歡看戲、不喜歡游公園與獨(dú)愛(ài)穿漂亮的衣服形成鮮明的對(duì)比。 結(jié)尾：把敢于說(shuō)真話的孩子與皇帝、大臣對(duì)比，從而突出孩子的天真、純潔和，突出皇帝、大臣的虛偽、愚蠢和卑鄙。

　　3、分析“心理描寫”手法以第5段為例：心理描寫十分細(xì)致，一波三折，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了人物的性格�；实奂庇谙肟纯匆铝暇烤箍椀迷鯓恿耍�但他不敢親自去，這件事暴露了他貌似尊嚴(yán)，實(shí)則內(nèi)心空虛的.精神狀態(tài)。幾句幾經(jīng)轉(zhuǎn)折的自相矛盾的心理活動(dòng)的描寫，把皇帝自信又心虛，愚蠢而又狡猾的性格特征準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)了，不僅使人物形象鮮明，而且深化了中心。五、布置作業(yè)

　　1、熟讀課文

　　2、以小組為單位表演課本劇 通讀課文，分別找出運(yùn)用對(duì)比、心理描寫的句子，并分析其作用小組討論、交流答案。

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　　一、 教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、 知識(shí)與能力的目標(biāo)：有感情地朗讀課文，掌握整個(gè) 事件的脈絡(luò)。

　　2、 情感目標(biāo)：深刻領(lǐng)悟全文的主旨，體會(huì)本文的寓意。

　　二、 教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　分析體會(huì)人物形象，體會(huì)寓意

　　三、 教學(xué)方法：

　　1、 自主性學(xué)習(xí)

　　2、 合作性學(xué)習(xí)

　　3、 研究性學(xué)習(xí)

　　四、 教學(xué)手段：

　　多媒體

　　五、 教學(xué)課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　六、 教學(xué)過(guò)程 ：

　　（一）、導(dǎo)入

　　由我國(guó)古代一些昏庸帝王的，流傳至今的，具有諷刺意味的故事，導(dǎo)入 《皇帝的新裝》。

　�。ǘ�）、整體感知

　　1、學(xué)生快速跳讀全文一遍，給本文加一個(gè)副標(biāo)題“——記一位××的皇帝”。

　　2、簡(jiǎn)要復(fù)述整個(gè)童話故事，理清事件的脈絡(luò)。（根據(jù)提示）

　�。ㄈ�）、局部分析，細(xì)致品味。

　　1、看似簡(jiǎn)單的騙局為什么能得逞呢？（從施騙者、受騙者、行騙道具——新衣三個(gè)角度考慮。）

　　2、能否想一個(gè)更好的手段來(lái)行騙呢？為什么？

　　3、分析人物形象。

　　（四）、拓展延伸。

　　1、 讓學(xué)生給文章結(jié)局進(jìn)行續(xù)寫或給文章補(bǔ)寫一個(gè)具體情節(jié)。（培養(yǎng)想象力、聯(lián)想力）

　　引述愛(ài)因斯坦的名言：“沒(méi)有想象力的'靈魂，就像沒(méi)有望遠(yuǎn)鏡的天文臺(tái)�！薄跋胂罅Ρ戎�識(shí)更重要，因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”

　　引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)這樣一個(gè)虛構(gòu)的故事背后所隱含的意義，從而以一種全新的眼光或思路去重新理解自己以前所看過(guò)的童話故事。

　　2、 讓學(xué)生討論：應(yīng)該批判誰(shuí)？應(yīng)該學(xué)習(xí)誰(shuí)？

　　3、 本文給我們一個(gè)什么啟示？（自由發(fā)言）

　　4、 教師歸納、總結(jié)。

　　本文通過(guò)一個(gè)昏庸無(wú)能又窮奢極欲的皇帝受騙出丑的故事，揭露和諷刺了以皇帝為代表的反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的虛偽與愚蠢。同時(shí)告訴我們，應(yīng)該保持天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話。

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　　續(xù)寫《皇帝的新裝》

　　皇帝一路向前走，硬裝作得意的樣子，身子挺得格外直，以致肩膀和后背部有點(diǎn)兒酸疼了。跟在后面給他拉著空衣襟的侍臣知道自己正在做非�？尚Φ氖虑�，直想笑；說(shuō)笑聲沸騰起來(lái)�！肮�哈，看不穿衣服的皇帝！”“嘻嘻，簡(jiǎn)直瘋了！真不害臊！”“瘦猴！真難看！”“嚇，看他的胳膊和大腿，象退毛的雞！”

　　皇帝聽(tīng)到這些話，又羞又惱，越羞越惱，皇帝小聲嘀咕：“這鬼天，8月盛夏，還這么冷，啊切！不對(duì)啊……為什么我的這幫狗奴不冷呢？還有人穿短袖哩！哦，我知道了，因?yàn)槲覜](méi)穿衣服……”兩小時(shí)后，游行結(jié)束。

　　皇帝突然想起什么似的：哦！那兩個(gè)騙子呢？！大臣聲音顫抖，像被冷出病來(lái)：“回，回陛下，已，已經(jīng)跑了……”皇帝：“什么�。�！一聲震耳欲聾的慘叫。我的生絲和金子��！我的皇冠和尊嚴(yán)啊！”說(shuō)完趴在椅子上起不來(lái)了。大臣們勸慰道：陛下放心，俗話說(shuō)得好“千金散去還復(fù)來(lái)”嘛�；实垡粋�(gè)臭拖鞋扔過(guò)去：“去你的！欺負(fù)我不懂中國(guó)話！”大臣對(duì)令官員說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)，下去下去，人家陛下不學(xué)中文是愛(ài)國(guó)，要熱愛(ài)自己的母語(yǔ)，真是沒(méi)出息！”皇帝:“你去把那兩個(gè)騙子追回來(lái)吧�！贝蟪己懿磺樵傅�又不敢說(shuō)，回答道：“臣，臣領(lǐng)旨。官員一旁奸笑：哈哈哈，這就叫“自作孽，不可活”哈哈哈哈……

　　許久之后，派去找織師的士兵回來(lái)了，他向皇帝鞠躬說(shuō)：“我們遵從你的意愿去找了織師，但是請(qǐng)陛下恕罪，我沒(méi)找到織師，只找到織師留給您的'一封信。”說(shuō)完，士兵把信恭恭敬敬地呈給陛下看。信上是這樣寫的：尊敬的陛下，首先我要感謝你的愚蠢讓我們拿到了如此多的金銀財(cái)寶，我想我們的下半輩子應(yīng)該是不愁吃喝了。我想在這個(gè)世界上再也找不出第二個(gè)比你還聰明的人，同時(shí)，我也在為你的國(guó)家和人民感到慶幸，會(huì)擁有這樣的一個(gè)皇上，就算找個(gè)乞丐來(lái)當(dāng)皇帝都比你強(qiáng)。

　　皇帝看了以后，非常生氣，但又無(wú)可奈何，只好作罷……民間對(duì)這件事謠言四起，說(shuō)是皇帝為了保住尊嚴(yán)。不久，皇帝老丈人亞里士撒德聽(tīng)說(shuō)這這件事，舉兵攻打他。到了那一天，皇帝騎在馬上，穿著最美麗的衣服，帶著數(shù)萬(wàn)人馬與他老丈人對(duì)戰(zhàn)，而他老丈人雄獅百萬(wàn)。他老丈人一聲令下，百萬(wàn)雄獅攻來(lái)，皇帝也一聲令下，可毫無(wú)動(dòng)靜，回頭一看，一個(gè)人也沒(méi)了。

　　緊接著，他倒在馬蹄下，殘陽(yáng)如血，只剩下那美麗的衣服了……

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　　“但是他身上什么衣服也沒(méi)穿呀！”一個(gè)小孩子最后叫出了聲�！吧系郯。�你聽(tīng)這個(gè)孩兒天真的聲音！”他的父親說(shuō)。于是大家把這孩子的話傳開(kāi)了。他確實(shí)沒(méi)穿什么衣服呀！”最后，所有的人都這樣說(shuō)。

　　皇帝有點(diǎn)發(fā)抖，因?yàn)樗�似乎感覺(jué)到人們的話是對(duì)的`。但他心想：“我務(wù)必把這游行大典舉行完畢�！币虼耍�他擺出一副更高傲的神情，他的內(nèi)臣們跟在他后面走著，手中托著一個(gè)并不存在的后裾，無(wú)形中流露出無(wú)可奈何的神情。

　　他來(lái)到自己的寶座上，一陣風(fēng)吹過(guò)，他感到股股涼意，他想：我是不是真的沒(méi)穿衣服。為什么我會(huì)冷呢，為什么大家都說(shuō)我沒(méi)穿衣服呢？難道我真的沒(méi)穿衣服嗎？難道那兩個(gè)大臣來(lái)騙我嗎？想到這兒，國(guó)王氣得發(fā)抖。他恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。他穿了一件衣服，呵斥兩個(gè)大臣上殿，不想兩個(gè)大臣一個(gè)嚇得說(shuō)不出話，一個(gè)嚇得暈了過(guò)去。皇帝用冷水潑醒了他們，兩個(gè)大臣不停的求饒，年輕的大臣還不忘祈求國(guó)王保住他的官位。國(guó)王一怒之下，把他們扁成了庶民。這時(shí)國(guó)王才想起兩個(gè)騙子，可只是騙子早已逃之夭夭了。

　　國(guó)王一氣之下病倒了，他再也沒(méi)心思看那新衣服。

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　　皇帝在百姓都說(shuō)他沒(méi)有穿衣服的人情況下，依舊趾高氣昂地把游行大典舉行完畢了。

　　他回到宮殿后獨(dú)自地坐在房里想著：難道百姓說(shuō)的話都是真的嗎？難道那兩個(gè)人是騙子？不行，我要查清楚。

　　為了查清楚這件事，他分別找到那群隨員和兩位大臣，問(wèn)他們是否真的看到了那件新裝。經(jīng)過(guò)皇帝軟磨硬泡的一番逼問(wèn)，他們終于說(shuō)出了真相：他們沒(méi)有看見(jiàn)新裝�；实壑�道真相后耷拉著腦袋回到了宮殿，他開(kāi)始慌了。身后冒出冷汗，他害怕被全天下的人嘲笑，他害怕因?yàn)檫@件事丟了皇帝的身份……

　　時(shí)間很快過(guò)去了幾個(gè)小時(shí)，在這幾個(gè)小時(shí)里，皇帝想了很多�；实圩叱鰧m殿，派人去拿捉那兩個(gè)騙子，周圍的人都感到詫異：皇帝這是怎么了？竟然開(kāi)始管無(wú)關(guān)新衣服的事了。不過(guò)既然皇帝都命令下來(lái)了，那就不得不依令行事了。皇帝派的人出了皇帝捉拿騙子時(shí)，那兩個(gè)騙子還在拿著從皇帝要來(lái)的錢財(cái)在一家客棧里逍遙快活呢！當(dāng)皇帝的人找到騙子時(shí)，騙子便知道事情敗露，他們中途幾次打算逃走，但奈何力量弱小，寡不敵眾啊！

　　很快一行人便回到宮殿�；实蹘е�一身怒氣坐在龍椅上，大臣和官員們都被嚇慘了，以前的皇帝可不是這樣的！兩個(gè)騙子被強(qiáng)行跪在皇帝面前，直到現(xiàn)在他們還在說(shuō)謊：

　　“尊敬的皇帝呀，這是發(fā)生什么事了嗎？是新衣服不合身還是布料不夠美？”

　　“你還敢說(shuō)，什么新衣服，從頭到尾都是你們?cè)O(shè)的騙局！”

　　騙子知道事情已經(jīng)無(wú)法挽回，便低下頭，一言不發(fā)。從他們的眼睛里可以看到深深的恐慌。皇帝見(jiàn)他們這樣，知道他們是默認(rèn)了，心中更是生氣，大喝一聲：“來(lái)人！把這兩個(gè)騙子關(guān)地牢，十天后處死！”

　　兩旁的大臣看得那叫一個(gè)膽戰(zhàn)心驚！他們甚至要以為這不是皇帝了！

　　處理了兩個(gè)騙子后，皇帝開(kāi)始關(guān)心他的.軍隊(duì)，治理他的國(guó)家。因?yàn)橐郧皬臎](méi)有管過(guò)這方面的事，所以他一竅不通。但是皇帝不恥下問(wèn)，虛心地向大臣們求教。皇宮里的人們都目睹了皇帝的變化。

　　隨著時(shí)間的流逝和皇帝的努力，皇帝慢慢地懂得治理國(guó)家的技巧，知識(shí)。在皇帝的管理，整個(gè)國(guó)家變得更加強(qiáng)盛，更加繁榮。

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　　游行大典結(jié)束以后，皇帝心里知道自己沒(méi)穿衣服，覺(jué)得自己顏面都丟光了，他馬上去更衣室穿衣服�；氐綄m中。大臣們議論紛紛，皇帝火冒三丈地吼道：“來(lái)人，給我通緝那兩個(gè)騙子，要是找到他們，馬上殺頭！”士兵們嚇得瑟瑟發(fā)抖，連忙快步跑了出去，貼出告示，馬不停蹄的四處搜捕。但士兵來(lái)到騙子所住的地方時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他們竟在房間里若無(wú)其事地吃東西，桌子上還有許多黃金。士兵們立馬抓住他們，押到皇帝面前�；实蹎�(wèn)那兩個(gè)騙子：“你們?yōu)楹我�讓朕在這么多人面前出丑。”騙子說(shuō)：“都是你昏庸無(wú)能，害得我們一家被敵方攻打，家破人亡。我倆還是在父母的保護(hù)下幸存地�！绷硪粋�(gè)騙子說(shuō)：“你每天在更衣室里換衣服，朝廷中的事你一點(diǎn)兒也不顧。”說(shuō)完，他倆正要向木樁撞去。士兵立馬押住他們送入大牢。

　　到了晚上，皇帝怎么也不能入眠，便把騙子從大牢中放出來(lái)，并對(duì)他們說(shuō)：“我想了很久，也許真的是我錯(cuò)了。那些黃金就當(dāng)做對(duì)你們的補(bǔ)償吧！以后你們就留在皇宮里替朕辦事吧！”他們齊聲說(shuō)：“這些黃金我們不要，您還是用這些錢多做一些善事吧！”皇帝聽(tīng)后信服地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“以后我會(huì)做一個(gè)明君的�！�

　　從此，皇帝再也不愛(ài)新裝了，他的.那些衣服放在儲(chǔ)存室里從未再動(dòng)過(guò)�，F(xiàn)在他十分關(guān)心朝政和老百姓，老百姓們對(duì)他也十分尊敬，由此，皇帝過(guò)著辛福美滿的日子，那兩個(gè)“騙子”也一直留在皇帝身邊……

皇帝的新裝9

　　自從小孩喊出："看哪，皇帝沒(méi)穿衣服"時(shí)，人們終于笑了，大家議論紛紛。有的說(shuō)："皇帝居然不穿衣服"；有的說(shuō)"看他胖的，像個(gè)球兒似的"；還有的說(shuō)："竟然不穿衣服，真不害臊"！旁邊的大臣和守衛(wèi)卻不敢笑出聲，只好緊緊地咬住下唇。

　　皇帝終于明白自己上了當(dāng)，可是事情已經(jīng)變成了這樣，他只好硬著頭皮繼續(xù)往前走。他擺出一副更高傲的樣子，還裝模作樣的整理衣服，可百姓的議論聲太大了，皇帝終于忍不住了，沖他們喊："你們這些人都給我閉嘴，我是皇帝，你們都應(yīng)該聽(tīng)我的，閉嘴！閉嘴！"可是沒(méi)人聽(tīng)他的話。笑聲一片連著一片，他只好惡狠狠的下命令道："我喜歡這件衣服，我要永遠(yuǎn)穿著，現(xiàn)在宣布最新法律，凡是嘲笑我沒(méi)穿衣服的人，通通殺掉！"他又轉(zhuǎn)身對(duì)大臣和守衛(wèi)們說(shuō)："你們聽(tīng)到了沒(méi)有？最新法律現(xiàn)在就執(zhí)行。"聽(tīng)到他這么一說(shuō)，人們很快就安靜下來(lái)。

　　但過(guò)了一會(huì)兒，人們看他搖頭晃腦，不穿衣服的樣子，實(shí)在有趣！就又禁不住笑出聲來(lái)，笑聲越來(lái)越大�；实圩匀灰猜�(tīng)得很清楚，他對(duì)守衛(wèi)們說(shuō)："記得我剛剛宣布的新法律嗎？趕快去執(zhí)行！"守衛(wèi)絲毫不敢懈怠，趕快去抓人，但人們一哄而散，一個(gè)也沒(méi)抓著。

　　以后的每一天，人們都會(huì)聚在一起議論：怎樣回避皇帝？最后人們想出了一個(gè)好辦法，皇帝來(lái)的時(shí)候，大家躲在自己的房子里，誰(shuí)也不出來(lái)。

　　皇帝來(lái)巡視的時(shí)間到了，可他看見(jiàn)大街上一個(gè)人也沒(méi)有。這條街是這樣，那條街也是這樣，皇帝奇怪極了，回去后他立馬派人去調(diào)查這件事。于是人們又一次聚集在一起商量對(duì)策，他們左思右想，決定派一個(gè)說(shuō)服力最強(qiáng)的人去說(shuō)服皇上。讓她不再穿那件衣服了，那個(gè)人來(lái)到皇宮，對(duì)皇帝說(shuō)："尊敬的陛下，我知道您很喜歡現(xiàn)在穿的衣服，但是你穿的衣服百姓并沒(méi)有看到，因而嘲笑你。請(qǐng)您仔細(xì)想想，您穿的衣服百姓沒(méi)有看見(jiàn)，這倒無(wú)所謂，但如果人們用筆記錄下來(lái)，告訴后人，你的聲譽(yù)就會(huì)受到影響呀！即使你現(xiàn)在能控制住人們的言行，但你不能控制人們幾千年幾萬(wàn)年的言行啊！請(qǐng)您仔細(xì)考慮一下吧。"皇帝聽(tīng)了后仔細(xì)想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。說(shuō)道："你說(shuō)的很有道理，那我就重新?lián)Q一件新衣服吧。

　　回到房間后，皇帝叫人找來(lái)兩個(gè)騙子，二話不說(shuō)，直接砍頭，后來(lái)他又對(duì)百姓們說(shuō)，我今后一定會(huì)好好治理國(guó)家，做一個(gè)好國(guó)王。"百姓們聽(tīng)完后歡呼雀躍，全國(guó)上下一片歡騰。

　　兩位同學(xué)的想象豐富、合理、大膽、具有新意。結(jié)尾大快人心，兩位騙子都得到了應(yīng)有的懲罰。喬鑫同學(xué)想象的`思路是“以其人之道，還治其人之身！”兩個(gè)騙子在大雪紛飛的夜晚“裸奔！”皇帝到底有沒(méi)有變好？沒(méi)有再續(xù)寫，我認(rèn)為這一點(diǎn)處理地很巧妙。給讀者留下想象的空間。學(xué)習(xí)安徒生的結(jié)尾，學(xué)以致用，意韻深遠(yuǎn)。張憶帆同學(xué)的想象合乎常理，懲惡揚(yáng)善。皇帝通過(guò)大臣們勸薦，最終懲治了騙子，變成了一位好皇帝，大圓滿的結(jié)局，符合中國(guó)傳統(tǒng)圓滿文學(xué)的筆法。兩位同學(xué)的續(xù)寫各有千秋，異彩紛呈……

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　　距離游行大典結(jié)束已經(jīng)有一個(gè)星期了，再這一個(gè)星期內(nèi)，皇帝惱羞成怒，下令全國(guó)尋找騙他的兩個(gè)騙子。如果找到了，重重有賞�？墒牵�這兩個(gè)騙子卻像是人間蒸發(fā)了一樣，連一點(diǎn)蛛絲馬跡都沒(méi)有留下。助騙的大臣們也接連受到波及，被皇帝訓(xùn)了一頓，傳騙的百姓們也不容樂(lè)觀。因?yàn)榛实郯鸭{稅率提高了1/15。不過(guò)，好在還在承受的范圍之內(nèi)。但也讓百姓們對(duì)騙子們的痛恨越加發(fā)深。

　　這一天，皇宮里來(lái)了一位不速之客。這位不速之客自稱是來(lái)自丹麥的鑄造師，他見(jiàn)皇帝的皇冠已經(jīng)陳舊，愿意免費(fèi)幫皇帝鑄造一頂嶄新并且絕無(wú)僅有的皇冠。此時(shí)，正在大殿中與皇帝談話：“陛下，請(qǐng)給我一些最好的金子和寶石，我愿給您免費(fèi)打造一點(diǎn)金黃冠。”受過(guò)騙的皇帝因?yàn)椴幌朐俦或_。便令“改過(guò)自新”的'老大臣進(jìn)行監(jiān)察。老大臣因?yàn)樯弦淮问茯_事件，決定好好監(jiān)察。但是，事實(shí)往往是相反的，老大臣每天只看一眼就走了。

　　一個(gè)星期又過(guò)去了，皇冠已經(jīng)造好�；实劬蛠�(lái)檢驗(yàn)說(shuō)：“美，美極了！”皇上自言自語(yǔ)的說(shuō)道：“把這位丹麥?zhǔn)拐吡粝拢�舉行宴席”為什么要留下呢？因?yàn)榛实蹜岩蛇@皇冠里面摻了銀子�；实弁低档陌牙洗蟪冀羞^(guò)來(lái)。低語(yǔ)道：“給你一晚時(shí)間，查查這皇冠里面是否摻了銀子。”老大臣心里咯噔一下，因?yàn)樽约翰�沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的進(jìn)行監(jiān)察。害怕的他只能蒼茫的接下這道“圣旨”。

　　當(dāng)天晚上，老大臣想啊想，想啊想，就是沒(méi)有想出方法來(lái)檢驗(yàn)這皇冠里是否含有銀子。忙碌了一個(gè)晚上的他。此時(shí)正在洗澡，皇冠就在旁邊。突然，皇冠掉到了盛水的木桶中，木桶里的水上升了幾分。老大臣忽然想到了一個(gè)辦法--把皇冠和相等重量的金子放到含水量相同的木桶里，銀子比金子輕，所以，是否摻了銀子的皇冠可以立馬得出結(jié)論。說(shuō)干就干，老大臣立馬開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)皇冠里確實(shí)摻了銀子。

　　第二天凌晨，老大臣連忙跑到黃宮告訴皇帝�；实鄣弥�立馬派人把“丹麥?zhǔn)拐摺本辛羝饋?lái)。并對(duì)老大程進(jìn)行了賞賜。大成因此也成為了皇帝身邊的大紅人。

　　最終，”丹麥?zhǔn)拐摺北魂P(guān)進(jìn)天牢。刑滿20xx年即可出獄。

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