《鳥的天堂》第二課時教學(xué)設(shè)計之三

時間：2023-05-01 20:30:05 小學(xué)六年級語文教案我要投稿

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《鳥的天堂》第二課時教學(xué)設(shè)計之三

教學(xué)目標(biāo) ：

1、自學(xué)本課生字新詞。

2 、感受榕樹的美麗，體會群鳥紛飛的熱鬧景象，受到熱愛大自然的教育和美的熏陶。

3 、培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中充分發(fā)表自己見解的能力。

4 、有感情朗讀課文，背誦喜歡的段落。

教學(xué)重、難點：

體會“鳥的天堂”的美。鼓勵學(xué)生在閱讀中充分發(fā)表自己的見解，并能用各種喜歡的方式表達(dá)感受。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、承接前課時的學(xué)習(xí)，由情景引入本節(jié)課。

由簡筆畫板書過濾到媒體播放“大榕樹”，教師配圖誦讀第七、八自然段。

（自然引導(dǎo)對重點段的學(xué)習(xí)）

二、重點學(xué)習(xí)第七、八自然段，體會榕樹的美。

1、默讀。找出作者描寫榕樹美的句子勾畫體會，在不理解的地方做上記號。

（引導(dǎo)學(xué)生自讀、感受、質(zhì)疑）

2、交流自學(xué)情況，發(fā)表自己的見解。

A．教師注意學(xué)生在談體會的過程中，利用簡筆畫板書讓學(xué)生了解“綠葉的多”、“枝上又生根”等特點。

（通過交流，相互啟發(fā)，分享學(xué)習(xí)心得）

B．學(xué)生提出不理解的地方，教師組織學(xué)生討論，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際和平時的感受發(fā)表自己的見解，重點體會：“每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動�！惫膭顚W(xué)生充分發(fā)表自己的見解的感受，教師對學(xué)生各自的見解均給予肯定。

（聯(lián)系本組重點訓(xùn)練項目“閱讀要有自己的見解”，教師尊重學(xué)生閱讀的多元感受）

C．通過教師參與的反復(fù)朗讀，表達(dá)自己對課文重點部分的理解、感受。

D．通過自己對這段描寫的體會和感悟，由衷地贊嘆“這美麗的南國的樹”

三、情景引入，學(xué)習(xí)12、13自然段。

1、播放12、13自然段“群鳥紛飛”的課件，讓學(xué)生形象感受這部分動態(tài)美的描寫。

2、教師引導(dǎo)：讓我們走進(jìn)課文，欣賞熱鬧的場面，鼓勵學(xué)生通過自由朗讀課文，盡情地感受這部分語言文字描繪的美。（學(xué)生可站、可坐，可請老師、可找伙伴）

3、利用學(xué)生美術(shù)課上畫的小鳥，并把它們“放飛”到大榕樹上。（配上歡快的音樂）

4、引導(dǎo)學(xué)生想象小鳥在榕樹上生活的情景，并再次點明課題“鳥的天堂”，體會其含義。

（學(xué)科間的融合，恰當(dāng)利用美術(shù)課的資源）

5、再讀課文，在欣賞課文的過程中，領(lǐng)會作者對這一情景的描寫。

四、拓展思維，深化主題。

1、播放“小畫眉”。