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《詹天佑》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

時(shí)間:2023-05-01 20:23:56 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿

《詹天佑》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《詹天佑》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

博興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)(256500) 王兆建

《詹天佑》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

教師思考:

《詹天佑》是九年義務(wù)教育小學(xué)六年制第十二冊(cè)教材第二組課文的精讀篇目。文章以人物的名字為題,重點(diǎn)記敘了詹天佑一生中最重要的事跡-----主持修筑第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的京張鐵路,為讀者勾勒出了一位杰出愛(ài)國(guó)工程師的高大形象。文章層次清晰,內(nèi)容生動(dòng),字里行間流露著對(duì)中國(guó)人民智慧和力量的贊頌,是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的優(yōu)秀教材。全文圍繞“杰出、愛(ài)國(guó)”而展開(kāi),教學(xué)時(shí)應(yīng)以此為線(xiàn)索,在充分閱讀的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生抓住具體事例,結(jié)合重點(diǎn)的詞句,體會(huì)文章的思想感情。

教學(xué)要求:

1、學(xué)習(xí)課文,了解杰出愛(ài)國(guó)工程師詹天佑的事跡,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、立志為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的思想感情。

2、結(jié)合具體事例,理解含義深刻的句子,體會(huì)詹天佑的杰出才華和愛(ài)國(guó)精神,同時(shí)在他的科學(xué)態(tài)度和刻苦精神中受到啟迪。

3、培養(yǎng)學(xué)生合作探究、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。

教學(xué)過(guò)程 :

一、 板書(shū)課題,直接導(dǎo)入  

教師板書(shū)課題 詹天佑,齊讀,確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、 檢查預(yù)習(xí),梳理定標(biāo)

1、師生交流課外資料

學(xué)生首先匯報(bào),教師投影:詹天佑簡(jiǎn)介(詹天佑,中國(guó)鐵路制造第一人……)

2、學(xué)生匯報(bào)課文預(yù)習(xí)情況

教師引導(dǎo)學(xué)生從剛才談的詹天佑放棄外國(guó)的榮華富貴回國(guó)工作,后來(lái)修筑灤河大橋,還有在工作中的嚴(yán)肅認(rèn)真,體會(huì)詹天佑的杰出和愛(ài)國(guó),然后引導(dǎo)學(xué)生找出具體事例來(lái)表現(xiàn)詹天佑是一個(gè)即杰出有愛(ài)國(guó)的工程師。

三、 討論交流,匯報(bào)點(diǎn)撥

1、速讀課文,理清脈絡(luò)

學(xué)生速讀課文,找出文章中的具體事例,教師概括,課件展示:接受任務(wù)、勘測(cè)線(xiàn)路、開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線(xiàn)路。

2、分組合作,問(wèn)題探究。

學(xué)生選擇自己喜歡的事例,自己喜歡的小組,用自己喜歡的方式探究。

教師在合作前提出明確要求:

(1)要抓住具體事例,結(jié)合自己對(duì)重點(diǎn)詞句的理解說(shuō)明自己的問(wèn)題。

(2)組內(nèi)成員應(yīng)明確分工,有組織,有秩序,確保合作高效。

3、匯報(bào)交流,深悟感情。

組織學(xué)生以組為單位進(jìn)行研究匯報(bào),并與其他學(xué)生一起,針對(duì)該組的學(xué)習(xí)收獲,給予補(bǔ)充,評(píng)價(jià)。及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,并試著背誦自己喜歡的段落。 (學(xué)生演示:中部鑿井法、人字形線(xiàn)路后,課件展示。)

四、 情景激發(fā),拓展思維。

1、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)感情

教師放映片斷:京張鐵路的提前竣工,使全國(guó)上下歡欣鼓舞,詹天佑在許多年后,來(lái)到長(zhǎng)城,遠(yuǎn)望京張鐵路,感慨萬(wàn)千……(電影《詹天佑》片斷),激情引發(fā),讓學(xué)生想對(duì)詹天佑說(shuō)些什么,對(duì)自己說(shuō)些什么。通過(guò)深入挖掘文章內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)情境,加深了對(duì)文章思想感情的理解,使學(xué)生在充滿(mǎn)創(chuàng)意與激情的表現(xiàn)里,受到愛(ài)國(guó)主義情感的熏陶。

2、學(xué)生練筆

將對(duì)詹天佑說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

五、 課外延伸,深化感情

布置學(xué)生搜集我國(guó)歷史上愛(ài)國(guó)英雄人物,準(zhǔn)備“愛(ài)國(guó)英雄事跡展”。

《詹天佑》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

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