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《少年閏土》的開頭之妙-《少年閏土》導(dǎo)讀

時(shí)間:2023-05-01 19:56:50 小學(xué)六年級語文教案 我要投稿
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《少年閏土》的開頭之妙-《少年閏土》導(dǎo)讀

《少年閏土》一文的開頭:“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地……那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了!边@段對少年閏土看瓜刺猹的景物和人物的細(xì)致描寫,在全文起了特殊作用。 

一、以景烘托人物形象。在“藍(lán)”天與“碧綠”的西瓜地之間,勾畫出一輪“金黃”的圓月,作者生動(dòng)地描繪了“藍(lán)”、“綠”、“黃”三色交相輝映的一幅彩圖,對描寫勇敢、機(jī)智的少年的出場起了烘托作用。 

《少年閏土》的開頭之妙-《少年閏土》導(dǎo)讀

二、生動(dòng)勾畫人物形象。用項(xiàng)“帶”銀圈,手“捏”鋼叉“向“一匹猹”刺去的外貌形象,給讀者以人物形象優(yōu)美的感受。 

三、營造氣氛,設(shè)下懸念。文章開頭營造一種氣氛,留下懸念:這十一二歲的少年是誰?家住在何處?“我”怎樣和他相識的?他為什么見識那么廣?吸引讀者迫不及待地把故事讀完。 

四、埋下伏筆,照應(yīng)后文。開頭細(xì)致描寫,表明了閏土是個(gè)海邊長大的農(nóng)村孩子,見多識廣、知識豐富,他的生活經(jīng)歷是“只看見院子高墻上的四角的天空”的“我”所聞所未聞的。這為后文閏土豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn),知道無窮無盡的希奇事埋下了伏筆。文章前后照應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),給人以深刻的印象。 

 

 

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