19* 讓我們蕩起雙槳 一、教學(xué)要求

1.閱讀課文，感受到新中國少年兒童生活的豐富多彩，幸福美好。

2.讀懂詩句，理解內(nèi)容。

3.有感情地朗讀全詩。

二、教學(xué)重點

練習(xí)有感情地朗讀。

三、課前準(zhǔn)備

學(xué)唱《讓我們蕩起雙槳》。有條件的可組織一次劃船活動。

四、教學(xué)時間 一課時

教學(xué)過程 

（一）啟發(fā)談話，揭示課題。你們誰劃過船，劃船時有什么感受？讓學(xué)生進行交流。今天，我們學(xué)習(xí)一首詩，題目叫《讓我們蕩起雙槳》，寫的就是我們少年兒童在公園湖中劃船的歡樂情景。

（二）初讀，理解詞語。

1.試讀，提出不理解的詞語。

2.聯(lián)系句子討論有關(guān)詞語的意思。

部分詞語解釋：

環(huán)繞 圍繞

飄蕩 在空中隨風(fēng)擺動或在水面上隨波浮動。

涼爽 清涼爽快。

盡情 盡量滿足自己的情感，不受拘束。

3.分節(jié)朗讀，檢查是否做到了讀正確。

（三）教學(xué)第一小節(jié)。

1.齊讀第一節(jié)。思考這一節(jié)寫了什么。

2.想象“我們”是在一個什么樣的地方劃船，如果我們根據(jù)這一節(jié)詩的內(nèi)容來設(shè)計一幅畫面的話，那么，畫面上應(yīng)該有些什么。（根據(jù)學(xué)生回答，出示剪貼畫）

3.出示句式，描繪畫面。

水面_____________，小船_____________，四周_____________，我們_____________。

4.指導(dǎo)朗讀。

（四）教學(xué)第二小節(jié)。

1.指名讀第二小節(jié)。思考：這一節(jié)主要寫了什么？

2.這一節(jié)中作者又寫了哪些景物？教師可在原畫面上增加太陽、小魚。

3.想象并描述陽光灑在湖面上的景象。

4.魚兒“望著我們”，“悄悄地聽”是用什么方法來寫的？魚兒看著我們的樣子，聽著我們的歌唱會怎么想呢？

5.指導(dǎo)朗讀。

（五）教學(xué)第三小節(jié)。

1.自由輕聲讀、思考：這一節(jié)主要告訴我們什么？

2.這首詩寫的是什么時候“我們”劃船？（下午）從哪句話可以看出來？（做完一天的功課）

3.詩中所提的“誰給我們安排下幸福生活”這個問題，你能回答嗎？

4.指導(dǎo)朗讀。

（六）總結(jié)全文。

1.朗讀全詩。

2.說說生活的幸福，激發(fā)熱愛黨、熱愛祖國的感情。

3.總結(jié)：我們少年兒童能生活得這樣幸福是因為我們生活在新中國，沐浴著黨的關(guān)懷。

（七）齊唱《讓我們蕩起雙槳》。

（八）作業(yè) ：練習(xí)背誦。

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