《山雨》小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案
本課的學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)本課2個(gè)生字。
2.有感情地朗讀課文,在讀中想象課文所描繪的景色,在讀中體會(huì)作者對(duì)山雨、對(duì)大自然的情感。
3.培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品初步的欣賞能力。
我在設(shè)計(jì)本課時(shí),把這節(jié)課分為七個(gè)版塊。
一、導(dǎo)入。
讓學(xué)生欣賞一段大自然的音樂(lè),想象畫(huà)面,讓學(xué)生在音樂(lè)中充分感受大自然的美,導(dǎo)入新課。
二、通過(guò)談?lì)A(yù)習(xí)收獲檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。
三、明確閱讀要求
指名讀課文前面的“閱讀提示”,明確本課的閱讀要求,提出本課的學(xué)習(xí)方法:多讀、多想、多感受。
四、讀課文,感受山雨之美
這一部分是本課教學(xué)的重點(diǎn)。
1.初讀課文,淺談感受。
讓學(xué)生自由讀課文,畫(huà)出認(rèn)為美的句子,多讀幾遍。匯報(bào)朗讀,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2.熟讀課文,感受山雨之美。
四人小組合作讀課文,交流感受。小組匯報(bào)朗讀,談感受。
3.回顧課文主要內(nèi)容,作者從哪幾方面描寫(xiě)了山雨?談對(duì)聲音、顏色的描寫(xiě)的感受,根據(jù)學(xué)生的感受選一個(gè)最佳詞語(yǔ)板書(shū)。
4.指名配樂(lè)讀課文,想象畫(huà)面。匯報(bào)仿佛看見(jiàn)了什么。
五、品讀,體會(huì)作者情感
1.展開(kāi)讀書(shū)競(jìng)賽,體會(huì)作者情感
男女同學(xué)分段比賽讀課文,讀出自己的感受,體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
2.自由朗讀自己喜歡的部分。
六、回顧,小結(jié)。
七、自主設(shè)計(jì)作業(yè)