《山雨》小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案

　　本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)本課2個(gè)生字。

　　2.有感情地朗讀課文，在讀中想象課文所描繪的景色，在讀中體會(huì)作者對(duì)山雨、對(duì)大自然的情感。

　　3.培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品初步的欣賞能力。

　　我在設(shè)計(jì)本課時(shí)，把這節(jié)課分為七個(gè)版塊。

　　一、導(dǎo)入。

　　讓學(xué)生欣賞一段大自然的音樂(lè)，想象畫(huà)面，讓學(xué)生在音樂(lè)中充分感受大自然的美，導(dǎo)入新課。

　　二、通過(guò)談?lì)A(yù)習(xí)收獲檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

　　三、明確閱讀要求

　　指名讀課文前面的“閱讀提示”，明確本課的閱讀要求，提出本課的學(xué)習(xí)方法：多讀、多想、多感受。

　　四、讀課文，感受山雨之美

　　這一部分是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

　　1．初讀課文，淺談感受。

　　讓學(xué)生自由讀課文，畫(huà)出認(rèn)為美的句子，多讀幾遍。匯報(bào)朗讀，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　2．熟讀課文，感受山雨之美。

　　四人小組合作讀課文，交流感受。小組匯報(bào)朗讀，談感受。

　　3．回顧課文主要內(nèi)容，作者從哪幾方面描寫(xiě)了山雨？談對(duì)聲音、顏色的描寫(xiě)的感受，根據(jù)學(xué)生的感受選一個(gè)最佳詞語(yǔ)板書(shū)。

　　4．指名配樂(lè)讀課文，想象畫(huà)面。匯報(bào)仿佛看見(jiàn)了什么。

　　五、品讀，體會(huì)作者情感

　　1．展開(kāi)讀書(shū)競(jìng)賽，體會(huì)作者情感

　　男女同學(xué)分段比賽讀課文，讀出自己的感受，體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

　　2．自由朗讀自己喜歡的部分。

　　六、回顧，小結(jié)。

　　七、自主設(shè)計(jì)作業(yè)