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五年級語文上冊《海上日出》教學設計

時間:2023-05-01 10:09:57 小學五年級語文教案 我要投稿
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五年級語文上冊《海上日出》教學設計

教學要求

五年級語文上冊《海上日出》教學設計

··         感受海上日出的壯觀景象,體會作者贊美大自然的感情,陶冶學生愛美的情趣。

··         學習按一定的順序并適當展開想象的觀察方法。

··         學會本課生字新詞;練習用“燦爛”“目不轉(zhuǎn)睛”造句。

··         朗讀課文。背誦課文。

··        教學重點

··          培養(yǎng)觀察能力;圖文對照,理解太陽從海上升起的過程。

··        教學手段

··         借助圖片、投影、電腦等輔助教學。

··        教學時間 兩課時。

··                     第一課時

··        一、導入新課,板書課題。

··        在大自然的景象中,既有清新明麗的又有十分壯觀的。今天,我們學習第一課《海上日出》,隨著作家巴金的描寫,領(lǐng)略海上日出的壯麗景象。(板書課題)

··        二、檢查預習

··        分別觀察圖畫1和圖畫2,說說圖上描繪了怎樣的景象。

··        從課文中把描寫太陽升起景象的部分找出來。

··        指名分段讀課文,要求讀準字音,讀后全班評議,正音。

··        小黑板出示生字,檢查讀音。注意“范”、“辨”、“擴”。

··        三、講讀課文。

··        指名讀第一自然段,想想:“我”是在什么地方,什么時候看日出,是看了一次嗎,你是怎么知道的?

··        講讀第二、三自然段。

··        這天“我”早上起來看日出,看到了這樣一番景象,出示圖1,指導觀察:按從天空到太陽再到海面的順序觀察,然后說說。

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