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理想的風(fēng)箏

時間:2023-05-01 19:10:12 小學(xué)五年級語文教案 我要投稿

理想的風(fēng)箏

教案示例

理想的風(fēng)箏

教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識本課5個生字。

2.能有感情地朗讀課文,了解課文的敘述順序和主要內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)劉老師樂觀開朗、積極向上的人生態(tài)度。

4.學(xué)習(xí)本文從不同方面選取典型事例寫人的方法。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入  新課

同學(xué)們,在我們身邊常常會看見一些身體有殘疾的人。有些殘疾人身殘志不殘,走出了一條燦爛的人生之路。今天,我們學(xué)習(xí)的課文“理想的風(fēng)箏”講述的就是一個殘疾人的故事。

板書:14  理想的風(fēng)箏

二、整體感知

1.輕聲朗讀課文,讀準(zhǔn)生字的字音,讀通句子。

2.默讀課文,體會課文主要講了什么事?讀懂了什么?有哪些問題?

3.交流所得。

三、深入思考

1.圍繞自己感興趣的部分,思考預(yù)習(xí)提示中提出的問題和自己的疑問。

2.組內(nèi)交流,如意見不一致,展開討論。

3.班上匯報。

(1)為什么“我”一看到春天的一些景物,就不由自主地想到劉老師?

(2)劉老師在課上講課和在課下放風(fēng)箏的情景之間有什么關(guān)系?

(3)結(jié)尾句“他一定依舊仰仗那功德無量的圓木棍,在地上奔走、跳躍、旋轉(zhuǎn),永遠(yuǎn)展示生命的頑強(qiáng)和對生活的愛與追求!

(4)題目“理想的風(fēng)箏”有什么含義。

文中劉老師放飛的風(fēng)箏是他對生活無限熱愛的標(biāo)志,劉老師腿有殘疾、行動不便,但他借自由翱翔的風(fēng)箏來寄托自己要在廣闊天地間大有作為的理想。題目中“理想的風(fēng)箏”是指劉老師對生活的樂觀態(tài)度與不懈追求。

四、總結(jié)

1.聽范讀錄音。

2.談?wù)剬φn文或?qū)⒗蠋煹挠∠蟆?/p>

五、布置作業(yè) 

1.熟讀課文。

2.閱讀《積累·運(yùn)用四》中的《風(fēng)箏》一文。

附:板書設(shè)計

 

教案點(diǎn)評:

本課重難點(diǎn):1.題目“理想的風(fēng)箏”的含義。2.體會劉老師身殘志堅、樂觀向上的人生態(tài)度。疑點(diǎn)是對結(jié)尾句的理解。通過閱讀、質(zhì)疑、解疑來解決重、難點(diǎn);教師點(diǎn)撥疑點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生課前進(jìn)行預(yù)習(xí)。課上自讀、提問、討論、交流。課下閱讀相關(guān)篇目。

理想的風(fēng)箏

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