《古今賢文（真理篇）》教學(xué)設(shè)計(jì)之三

佚名

[教學(xué)目標(biāo) ]

1、了解賢文的含義內(nèi)容及表現(xiàn)形式。

2、對(duì)課文中的成語、名言能熟讀體會(huì)。

[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]

[教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)]

[主要板書計(jì)劃]

8、古今賢文

堅(jiān)持真理，實(shí)事求是

謙虛謹(jǐn)慎，聽取意見

[作業(yè) 設(shè)計(jì)、安排]

[課內(nèi)]：背誦課文

[課外]： 收集一些名言、成語及諺語故事。

教學(xué)過程 

一、激發(fā)興趣

介紹名人名言導(dǎo)入  。

二、帶著問題自讀課文。

1、自讀

2、交流了解詞語。

三、進(jìn)行朗讀比賽

1、自己練讀課文。讀準(zhǔn)到讀流利

2、朗讀比賽

四、討論

第一自然段：聯(lián)系學(xué)生自己生活實(shí)際，運(yùn)用語言材料討論，領(lǐng)會(huì)“堅(jiān)持真理，實(shí)事求是“的含義。

第二自然段：結(jié)合生活實(shí)際提出討論議題，再從學(xué)生所知道的名人中舉例說明“謙受益，滿招損“的道理。

五、再讀課文，聯(lián)系實(shí)踐

1.再讀課文，文中哪些語句給你啟發(fā)最大，你能用現(xiàn)實(shí)生活中的事例加以說明嗎？

2.交流

3.小結(jié)：生活中有許多這樣的事例，希望我們每個(gè)同學(xué)都能做到實(shí)事求是，這樣我才能取得長足的進(jìn)步。

五、熟讀。

六、課后收集一些名言或成語或諺語。

教后感：

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀成語、名言，感悟課文語言，要把讀、思、議、悟結(jié)合起來，多方位進(jìn)行感悟訓(xùn)練，以全面吸收語言材料。

教學(xué)時(shí)可組織朗讀比賽活動(dòng)，從讀準(zhǔn)、讀流利到有感情地朗讀，一次一次逐步提高要求。

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