5《葛洲壩工地的夜景》

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) ：

1、學(xué)會(huì)生字14個(gè)，理解41個(gè)詞語(yǔ)的意思，能給多音字“鉆”、“載”、“臂”、“撒”選取正確讀音。

2、能按要求預(yù)習(xí)課文，找出重點(diǎn)句。

3、能通順、流利地朗讀課文。

4、認(rèn)識(shí)到在為祖國(guó)“四化”建設(shè)中，人民群眾高昂的勞動(dòng)熱情，體會(huì)到人民群眾的巨大力量和偉大貢獻(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字14個(gè)，理解41個(gè)詞語(yǔ)的意思，能給多音字“鉆”、“載”、“臂”、“撒”選取正確讀音。

教學(xué)難點(diǎn) ：通順、流利地讀課文

教學(xué)過(guò)程 ：

一、談話揭題

1、談話，介紹葛洲壩水電站。（我國(guó)目前攔截長(zhǎng)江的第一大壩）。作者當(dāng)時(shí)去看了正在建設(shè)中大壩的夜景，寫(xiě)了一篇優(yōu)美的文章，今天我們也去看看葛洲壩的夜景。

2、揭題。（教學(xué)生字）

二、預(yù)習(xí)，初讀課文。

小組合作，預(yù)習(xí)課文

三、檢查預(yù)習(xí)

1、開(kāi)火車(chē)檢查生字詞讀音。

2、找出本課多音字，并組詞。

（“鉆”、“載”、“臂”、“撒”）

找出本課的形聲字。抄寫(xiě)生字

3、指名輪讀課文。

思考：這篇寫(xiě)景的文章著重寫(xiě)了葛洲壩的什么情景？

4、質(zhì)疑提問(wèn)、討論解決。

四、初讀課文，了解課文內(nèi)容。

1、默讀課文，給課文分段。

說(shuō)說(shuō)你是怎么分的？每段的段意是什么？

2、輕聲自由讀課文，劃出你喜愛(ài)的句子，并讀出感情。

五、課堂作業(yè) 

1、作業(yè) 1、2題

2、自由朗讀課文

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) ：

1、初步學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)詞句深入理解課文的閱讀方法。

2、能體會(huì)課后作業(yè) 題中3個(gè)句子的意思。

3、能有感情地朗讀課文。

4、認(rèn)識(shí)到在為祖國(guó)“四化”建設(shè)中，人民群眾高昂的勞動(dòng)熱情，體會(huì)到人民群眾的巨大力量和偉大貢獻(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)詞句深入理解課文的閱讀方法

教學(xué)難點(diǎn) ：能體會(huì)課后作業(yè) 題中3個(gè)句子的意思，能有感情地朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程 ：

一、復(fù)習(xí)

1、說(shuō)說(shuō)本單元的重點(diǎn)訓(xùn)練目標(biāo)。

如何達(dá)到要求？

二、學(xué)習(xí)第二段

1、默讀課文。找出本文的重點(diǎn)句。

2、說(shuō)說(shuō)為什么找這一句？（這句話提出了全文的主要意思，即歌頌勞動(dòng)人民的巨大力量和偉大貢獻(xiàn)。）

3、齊讀重點(diǎn)句。

4、找出表示“動(dòng)作”的詞語(yǔ)。（目睹、想到、高呼）

5、作者目睹的工地夜景是怎樣的？為什么會(huì)讓作者發(fā)出這樣的感嘆呢？哪幾個(gè)自然段具體寫(xiě)出工地的夜景？

6、學(xué)習(xí)第2自然段

（1）指名讀。說(shuō)說(shuō)作者把什么比作什么？

表達(dá)了什么樣的感情？

（2）看圖理解作者的驚嘆與喜愛(ài)之情。

（3）有感情地朗讀。

7、學(xué)習(xí)3自然段。

（1）指名讀，說(shuō)說(shuō)主要講什么？

（2）作者目睹了工地上的哪些人在勞動(dòng)？

（3）他們是怎樣在勞動(dòng)的？

（緊握、握住、揮動(dòng)；奔跑、前進(jìn)、提起）

（4）讀一讀，想一想：這些勞動(dòng)同大壩有什么關(guān)系？

（5）說(shuō)說(shuō)你喜歡這一段的哪些詞句。體現(xiàn)了什么樣的感情，應(yīng)該怎樣進(jìn)行朗讀？

8、學(xué)習(xí)第4自然段。

（1）指名讀。說(shuō)說(shuō)這一自然段主要寫(xiě)的是什么？

（2）“合奏曲”是什么意思？（表演）文中具體指的是哪些聲音組成？（表演）

（3）作者聽(tīng)到工地上的聲音，有什么感受？請(qǐng)劃出來(lái)讀一讀。作者為什么把建筑工地上的聲音比作合奏曲、交響樂(lè)？為什么又說(shuō)這聲音令人陶醉？

（4）“又好似戰(zhàn)鼓咚咚，軍號(hào)噠噠，激勵(lì)人們奮發(fā)向前�！边@里又把工地上的聲音比作什么？把勞動(dòng)工地看成什么？

（5）指導(dǎo)朗讀。

三、學(xué)習(xí)第三段

1、輕聲練讀。

2、指名讀。說(shuō)說(shuō)這一段主要寫(xiě)了什么？

3、作者目睹了工地的夜景，想到了什么？

“人民萬(wàn)歲”是什么意思？（人民群眾的力量是無(wú)窮的，人民群眾的功勞是永存的。

作者想高呼“人民萬(wàn)歲”，表達(dá)他怎樣的一種感情？

（贊揚(yáng)、歌頌、祝愿的感情）

4、自由練讀第5自然段。

四、小結(jié)學(xué)法。

先找出重點(diǎn)句后，再?gòu)钠渌�部分找出具體事例，然后讀讀議議，體會(huì)重點(diǎn)句子所包含的意思。

五、課堂作業(yè) 

完成課后題第1題的（2）、（3）小題

作業(yè) 本3—5題

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