- 相關(guān)推薦
24*海豚救人
24*海豚救人教學(xué)目標(biāo) :
1、認(rèn)識(shí)本課3個(gè)生字。
2、朗讀課文。了解海豚是怎樣救人,為什么能夠救人的。領(lǐng)會(huì)作者運(yùn)用的表達(dá)方法。
3、受到愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的教育。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、從海豚救人的事件中體會(huì)海豚是人類的朋友,我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。
2、學(xué)習(xí)作者所運(yùn)用的表達(dá)方法。
教學(xué)過程 :
一、導(dǎo)入 新課
同學(xué)們可能見過海豚的精彩表演,為它高超的本領(lǐng)所嘆服,可你們知道嗎?海豚還被稱作“見義勇為的海上救生員”呢!這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第24課《海豚救人》。板書課題。
二、小聲自由讀課文
思考:課文寫了什么事?(整體感知)
三、自學(xué)課文
1、分小組朗讀課文,標(biāo)出自然段。
2、想想文章是分幾部分來寫的。
3、討論后指名回答。
四、從問題入手學(xué)習(xí)本課
1、海豚是怎樣救人的?
2、海豚為什么能夠救人?
五、通讀全文,交流表達(dá)方法
1、回憶《鯨》的表達(dá)方法,指名說。
2、小組討論:說說作者為了說明海豚救人,運(yùn)用了哪些表達(dá)方法。
六、總結(jié)、擴(kuò)展
1、同學(xué)們,除了課文中介紹的內(nèi)容之外,你還對(duì)海豚有哪些了解呢?介紹給同學(xué)們聽。
2、全班交流。
附:板書設(shè)計(jì)
24*海豚救人
【24*海豚救人】相關(guān)文章:
海豚救人反思06-28
《海豚救人》讀后03-07
《海豚救人》教學(xué)反思范文04-29
海豚救人反思精華【12篇】06-28
人教第九冊(cè)《海豚救人》教學(xué)設(shè)計(jì)05-01
五年級(jí)語文海豚救人教學(xué)設(shè)計(jì)04-30
五年級(jí)語文海豚救人教學(xué)設(shè)計(jì)「人教版」04-30
救人的作文07-13
從井救人04-30
救人觀04-29