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四年級語文下冊:《語文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2023-05-01 18:25:43 小學(xué)四年級語文教案 我要投稿

四年級語文下冊:《語文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)

一 教學(xué)目標(biāo) :

四年級語文下冊:《語文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)

1 通過詞語訓(xùn)練,提高形象地運(yùn)用語言的能力。

2 通過綜合性學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生搜集整理信息的興趣,培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和書面表達(dá)的能力。

二、 課前準(zhǔn)備:

1 搜集關(guān)于鄉(xiāng)村生活的圖片、文字以及自己獨(dú)特的感受。

2 實(shí)物投影儀。

第一課時

一 復(fù)習(xí)詞語:

1 認(rèn)讀詞語盤點(diǎn)中的詞語。

2 聽寫詞語。

3 同學(xué)們,在學(xué)習(xí)完本組課文后,你們一定有很多新的發(fā)現(xiàn),試著說一說。

二 我的發(fā)現(xiàn):

         今天,我們一起來讀幾個句子,看你有什么發(fā)現(xiàn)。

1 讀一讀,注意加點(diǎn)的部分。

2 看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?

3 組內(nèi)交流。

4 換一換,將加點(diǎn)的部分換成意思相同或相近的詞語,再讀一讀,你還會發(fā)現(xiàn)什么?

5 試一試,說一個或幾個這樣的句子。

三 日積月累:

1 自由朗讀,讀準(zhǔn)字音。

2 同桌互讀,體會詩意。

3 拓展延伸,搜集整理。

課后反思:

第二、三、四課時  口語交際  習(xí)作   展示臺

一、 談話引入:

        通過本組課文的學(xué)習(xí),大家在綜合時間活動中又集了課外資料,一定有很多新的收獲吧!這節(jié)課,我們就再次走進(jìn)田園,去看看你們對田園生活的學(xué)習(xí)成果吧!

二、 口頭交流展示:

1 小組交流,互說互評。邊說邊展示課外學(xué)習(xí)的成果,如:搜集圖片、文字或自己的感受、有關(guān)農(nóng)村生活的人、事或故事等等。

2 代表交流,師生共評。評一評誰的收獲大,感受深。

三、 習(xí)作:

1 精彩回放:

          讀一讀:上節(jié)課整理好的好詞佳句。

         想一想:作者是怎樣運(yùn)用這些詞句的。

         寫一寫:你感受最深的內(nèi)容。

         用一用:本組課文作者抓住生活中最平凡的事情、最普通的場面來展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的表達(dá)方法。

2 學(xué)生習(xí)作:

        教師啟發(fā)思路。

        教師個別指導(dǎo)。

        同桌互相交流

        推薦代表交流

        師生共同評議。

        獨(dú)立進(jìn)行修改

3 展示臺:

將自己的習(xí)作展示在“學(xué)習(xí)園地”中,請同學(xué)們觀看、評議。

反映自己農(nóng)村家的 景象和生活的文字、畫展或照片。

課后反思:

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