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《五彩池》的神奇?zhèn)髡f

時(shí)間:2023-05-01 17:46:30 小學(xué)四年級語文教案 我要投稿
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《五彩池》的神奇?zhèn)髡f

《五彩池》這篇課文主要是寫四川松潘旅游勝地藏龍山上五彩池的美麗和神奇。文章開頭一段關(guān)于瑤池的神奇?zhèn)髡f的描寫值得我們用心賞析。

  1.明寫藏龍山五彩池,卻從小時(shí)候聽奶奶講瑤池的神奇?zhèn)髡f落筆,這就給“寫真”先蒙上了一層美麗的面紗,以喚起讀者對“五彩池”神往的思想感情,昭示讀者“五彩池”一定是個(gè)美不勝收的旅游佳境。

  2.瑤池的神奇?zhèn)髡f流傳久遠(yuǎn),流傳很廣。這種先幻后真的寫法為“五彩池”平添了幾分神奇、幾分美麗、幾分神韻。可以說,假如沒有大自然的造化,沒有藏龍山上的五彩池美景,就不會有昆侖山上瑤池的神奇?zhèn)髡f;而沒有西方瑤池的美麗傳說,藏龍山上的“五彩池”也會失去她的幾分神奇、幾分瑰麗。

  3.這種寫法的好處還在于:這種“只能想見”一旦變成了眼前的“享見”,便帶來了從“令人神往”到“令人神旺”的飛躍,面對不是瑤池勝似瑤池的“五彩池”就會有一種登臨仙境的感覺而贊不絕口:“原來五彩的瑤池就在人間,不在天上,”“天上人間還是人間好,”從而突顯了文章的中心思想。◆ 

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