四下、19、記金華的雙龍洞

19記金華的雙龍洞

一、教學(xué)目的

1.知識(shí)：了解雙龍洞的游覽順序,景象的奇異。滲透游記類課文的學(xué)法。

2.能力：思考、表達(dá)和搜集材料的能力。運(yùn)用有關(guān)課外材料理解課文內(nèi)容的能力。背誦自己喜歡的段落。

3.思考：培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容，搜集材料、豐富課外知識(shí)的習(xí)慣。從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感和對(duì)喀斯特地貌的興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

體會(huì)金華洞景象的奇異。

三、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)作者描寫 “孔隙”的寫法。

四、教具準(zhǔn)備

CAI課件　 錄像

五、學(xué)時(shí)計(jì)劃

2課時(shí)。

第一課時(shí)

一、 談話引入

同學(xué)們都喜歡旅游，有誰能說說旅游有什么好處。（生自由說）

二、檢查預(yù)習(xí)

1.過渡：今天，我們隨葉圣陶老先生去金華的雙龍洞旅游。要去雙龍洞得做好準(zhǔn)備——認(rèn)識(shí)去金華的雙龍洞的路（小黑板出示生字），有誰做好了出發(fā)的準(zhǔn)備了？

2.指名讀、齊讀生字詞語，及時(shí)糾正讀音。

浙（zhè） 呈（chénɡ） 郁（yù） 稍（shāo） 額（é）

3. 指名上臺(tái)書寫生字詞語及讀音。

（1）注意字型：“聚”的下半部分。

（2）與形近字區(qū)別：呈（程）；稍（梢）；折（浙）；昏（婚）

4. 齊讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

三、整體理解課文。

1. 自由輕讀課文，用“△”標(biāo)出作者游覽的景點(diǎn)，想想是按什么順序游覽的，這些景點(diǎn)的景色哪兒最美、哪兒最險(xiǎn)、哪兒最奇？

2. 同桌討論作者游覽的順序和經(jīng)過的景點(diǎn)以及個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)。

3. 說說作者游覽金華的雙龍洞經(jīng)過了哪些景點(diǎn)以及各自的特點(diǎn)？（根據(jù)學(xué)生回答板書）

板書：金華 → 羅甸 → 路上 →洞口 →外洞 → 孔隙 → 內(nèi)洞

（美） （險(xiǎn)） （奇）

四、學(xué)習(xí)第1、2自然段。

1.自由朗讀，看看哪些景色最美？再看看還有哪些不理解，提出來與同學(xué)討論。

2.小組討論。

3.集體交流、反饋。

（1）第1自然段交代了作者旅游的時(shí)間、地點(diǎn)及金華雙龍洞的所在位置。

（2）第2自然段介紹了作者去雙龍洞時(shí)沿途見到的美麗風(fēng)光。（可結(jié)合學(xué)生的介紹填表）

沿途 景 物 特 點(diǎn)

山上 公路

映山紅

油桐

沙土

新綠 盤曲而上

精神、多

多

粉紅色

或濃或淡

水 溪流

水聲 寬窄緩急

變換調(diào)子

（3）從哪個(gè)詞語可以看出作者是在登山？（“迎著”是逆流而上，不是順流而下）

（4）再讀，用“·”標(biāo)出這一段的反義詞。

4. 這么美的景色怎樣才能讀出欣賞、贊美的感情來呢？自己讀一讀、試試看。

5. 齊讀第1、2段。

五、課堂練習(xí)

1.書寫生字、組詞。

2.形近字組詞。

折（ ） 呈（ ） 梢（ ） 昏（ ）

浙（ ） 程（ ） 稍（ ） 婚（ ）

拆（ ） 承（ ） 捎（ ） 葷（ ）

第二課時(shí)

一、談話導(dǎo)入：

　 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課《記金華的雙龍洞》（板書課題）。齊讀課題。

過渡：我們一同隨著葉圣陶老先生從金華出發(fā)，經(jīng)過羅甸就漸漸入山。一路上大家有說有笑，眼前一片明艷，耳邊溪流潺潺，迎著溪水抬頭望去，看！雙龍洞到了！

二、學(xué)習(xí)課文。

過渡：請大家打開書，朗讀課文的3、4、5大段，看看我們都隨葉老游覽了哪些地方，你最喜歡哪個(gè)地方，為什么？（洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞）

過渡：這高大的溶洞，景象奇特，我們一起來到洞口，看到了什么，你有什么感受？請你用筆劃下來，再讀一讀。

1、洞口 寬 像橋洞

（1） 指讀，讀出寬大的感受。

（2） 明確學(xué)法：洞口這部分我們是先找出看到了什么，感受到了什么，再把體會(huì)讀出來。

過渡：我們就用這種方法來繼續(xù)學(xué)習(xí)。經(jīng)過寬大的洞口，就來到了外洞。這里又是怎樣的景觀呢？

2、自學(xué)外洞，把自己的收獲匯報(bào)給大家。

高、大　 仿佛到了個(gè)大會(huì)堂　 聚集一千人或是八百人開個(gè)會(huì)一定不覺得擁擠。

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誰能把這種奇特的感受讀出來？

過渡：這又高又大的外洞已經(jīng)讓我們感到很奇特，更令人驚嘆的是，那正流出溪水的孔隙�？靵砜纯窗�！

3、出示資料：

　 內(nèi)外洞有巨大的屏石相隔，僅通水道，長10 余米，寬3米多。內(nèi)外洞的相隔與相通，形成了雙龍洞最鮮明的特色。古詩云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船”，如欲觀賞，唯有平臥小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬頭，有驚而無險(xiǎn)，妙趣橫生，堪稱游覽方式之一絕，有“水石奇觀”之譽(yù)。

  

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