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假如

時間:2023-05-01 17:27:19 小學四年級語文教案 我要投稿

假如

zhoulu

(第一課時)

三 學習目標:

1 初步認識9個生字。

2 正確,較流利的朗讀課文。背誦課文

3 初步了解課文內容

四 學習重點:識字

學習難點:朗讀

五 學習方法:自學

六 學習準備:錄音帶

七 學習過程:

(一)故事導入

1 講講《神筆馬良》的故事。

2 過渡:馬良得到了他夢寐以求的神筆,為窮人做了許多事情。假如

你有一支神筆,你會做些什么呢?

3 自由交談]

(二)初讀課文,整體感知

1 聽課文錄音

2 假如有一支馬良的神筆,詩中的小朋友要實現(xiàn)哪些愿望?

3 自由讀課文,畫出不認識的字

4 認讀生字,檢查認讀情況。

5 小組逐節(jié)讀課文,檢查朗讀情況

(三)細讀課文,感悟語言

1 小組學習

A 課文用三節(jié)寫了作者的三個愿望,你最喜歡哪個小節(jié)?在組內讀一讀。

B 在這一小節(jié)中,你讀懂了什么?小組交流

C 你認為這一小節(jié)中哪個句子,哪個詞用的好,為什么?

2 按自己喜歡的方式自學

3 交流自學情況

4 感悟句子

你最喜歡哪個句子?為什么?

5 擴展說話:我要給——

6 感情朗讀

A 讀懂了你喜歡的小節(jié),你覺得該用怎樣的語氣把他讀好?

B 多種形式朗讀

C 說說你在讀的過程中有什么體會。

(四)指導背誦,積累語言

1 選出你最喜歡的一節(jié)背下來

2 找自己的好朋友讀讀背背。

(第二課時)

三 學習目標:

1 鞏固所學生字,會寫8個生字

2 有感情的朗讀課文

3 有關愛他人,愛護環(huán)境的愿望

四 學習重點:寫字

學習難點:書寫美觀

五 學習方法:自主學習為主

六 學習過程:

(一)復習舊知,引入新課

1 認讀生字

2 背誦課文

(二)復習要寫的字,指導書寫

1 復習步驟:記住字音,認識字型,擴詞,用詞說話

2 按照復習步驟小組自學

3 小組交流:

A 你是怎樣記住這個字的?

B 哪個字容易寫錯?哪個字不容易寫好?

4 指導書寫,有重點的提示

5 鞏固識字和寫字,通過組詞理解字意

(三)擴展活動

1 小組討論:假如你有一支馬良的神筆,你要畫什么呢?

2 畫出你的愿望,再把想法寫在旁邊 作者郵箱: sadandehaizi@163.net

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