語文四年級下學(xué)期第四單元測試題

時間：2024-10-22 09:05:32 藹媚小學(xué)四年級語文教案我要投稿

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　　在社會的各個領(lǐng)域，我們最少不了的就是試題了，借助試題可以更好地考核參考者的知識才能。一份好的試題都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的語文四年級下學(xué)期第四單元測試題，歡迎閱讀與收藏。

語文四年級下學(xué)期第四單元測試題

　　語文四年級下學(xué)期第四單元測試題 1

　　一、看拼音寫詞語

　　gào jiè yòu huò qǐ qiú lǚ tú

　�。ǎǎǎǎ�

　　jiǎo jié bù róng zhì yí

　�。ǎǎǎ�

　　二、將下列詞語補(bǔ)充完整

　　目不轉(zhuǎn)（）儀表（）（）身材（）梧

　　手舞足（）神采（）（）心花（）放

　　眉清目（）（）（）有神笑逐（）開

　　表里如（）（）（）無聞胸有（）竹

　　三、查字典填空

　　1．“舉”應(yīng)查音序____，查部首_____，字典里的義項有：①往上抬②行動③提出④推選⑤全。給下列詞語選擇義項，序號填在括號里：

　　舉世聞名（）舉止文明（）舉目遠(yuǎn)眺（）

　　2．“顧”共有_____畫，應(yīng)查音序______，查部首_______，字典里的義項有：①轉(zhuǎn)過頭看；看②注意；照管③拜訪④商店或服務(wù)行業(yè)指前來購買東西或要求服務(wù)的。給下列詞語選擇義項，序號填在括號里：

　　回顧（）照顧（）奮不顧身（）顧客（）

　　四、畫出每組詞語中不是同類的一個

　　1．手套拳頭竹簍鈔票翻滾細(xì)菌

　　2．北戴河風(fēng)景區(qū) 峨眉山大明湖頤和園

　　3．興奮難受快慰漂亮焦急愧疚

　　4．濟(jì)南上海非洲杭州重慶北京

　　五、本單元課文中的主要人物給你留下了什么印象？照樣子，用自己的話寫一寫

　　課題

　　語文四年級下學(xué)期第四單元測試題 2

　　一、識字與寫字

　　l.看拼音寫詞語。

　　yào wǔ yánɡ wēi 　 zuǒ ɡù yòu pàn 　 rú yuàn rú sù

　　( ) ( ) ( )

　　miào bǐ shēnɡ huā cónɡ rónɡ bú pò wēn róu kě qīn

　　( ) ( ) ( )

　　biàn huà duō duān xǔ xǔ rú shēnɡ

　　( ) ( )

　　2.比一比，再組詞。

　　欺( )稿( )辟( )受( )

　　期( )搞( )僻( )授( )

　　二、閱讀

　　1.照樣子寫詞語。

　　例：沙沙作響咕咕地叫

　　2.寫出反義詞。

　　討厭—— ( )凌亂—— ( )潔凈—— ( )

　　集合—— ( )局促—— ( )溫柔—— ( )

　　3.把畫“ ”的部分改成成語。

　　(1)白公鵝走起路來慢慢騰騰，不慌不忙。 ( )

　　(2)老舍先生筆下的貓和雞，寫得非常逼真，好像活的一樣。 ( )

　　(3)飯罐已經(jīng)沒有一點(diǎn)兒東西。 ( )

　　(4)剛滿月的小貓同樣富有朝氣，充滿活力。 ( )

　　4.按《貓》原文填空，再回答問題。

　　小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會。一根雞毛，一個線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是，再跑再跌。它的頭，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸新的游戲場所。它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。

　　(1)這段話寫了小貓的什么特點(diǎn)?

　　(2)作者在表現(xiàn)小貓的特點(diǎn)時，是把小貓當(dāng)作來寫的，這更能表達(dá)出作者的感情。

　　5.閱讀短文，回答問題。

　　小雞

　　我家買了九只小雞，毛茸茸的就像九個小絨球。它們都長著一張粉紅色的小尖嘴和一對淡黃色的腳。

　　小雞怕冷，媽媽把電燈開著放在盆里，它們就安靜了。中午，我把盆子搬到院子里，讓它們曬太陽。一打開盒蓋子，它們立刻歡樂起來，發(fā)出悅耳的叫聲。小雞有各式各樣的姿態(tài)：有的抬起頭，睜著小眼睛向外望，好像說：“這是哪里呀?”有的撲棱著那對還沒長齊羽毛的小翅膀，向上蹦;有的瞇著小眼睛，讓四月溫暖的陽光曬著，像在休息;有的在梳理羽毛，散步。

　　小雞要是餓了，就“嘰嘰嘰”地叫，像是說“饑饑饑”。這時只要把米碟放進(jìn)盒里，它們就會一窩蜂似的圍上來，一邊啄米，一邊發(fā)出悅耳的叫聲。一只小雞啄了一口食，仰起頭，小嘴一張一合吃了起來;一只小雞啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼;一只小雞只顧埋頭啄食，一不小心踩了另一只雞，那被踩的雞就“嘰”地尖叫一聲，不問青紅皂白地和它“打”了起來;一只小雞為了半粒米，被別的小雞包圍住，出不去，就想出了好辦法，從包圍它的小雞肚子底下，吃力地拱出來。把米吃了。

　　小雞雖然沒有媽媽，但也合群。要是有淘氣的跳出了紙盒，它們就會拼命地叫，呼喚它們的伙伴。這時我把它托回盒里，另外八只小雞就馬上圍攏來，顯出親熱的樣子。

　　(1)找出比喻句，打“√”表示。

　　①九只小雞毛茸茸的就像九個小絨球。 ( )

　　②小雞讓四月溫暖的陽光曬著，像在休息。 ( )

　�、鬯鼈兙蜁桓C蜂似的圍上來。 ( )

　　(2)文中有個排比句，是圍繞“ ”這個總起句寫的。

　　(3)這篇短文詳寫了和

　　這兩個內(nèi)容;略寫了這個內(nèi)容。

　　三、口語交際

　　讀了這一組課文，把你最喜歡的一種動物講給家里人聽。

　　四、習(xí)作

　　觀察一種動物，按照外形、脾氣、習(xí)性等方面，有條理地寫下來，字里行間要流露出對這種動物喜愛或厭惡的感情，題目自擬。