父親的菜園
教案示例
8 父親的菜園
教學目標:
1.認識本課6個生字;
2.有感情地朗讀課文;
3.從描寫父親言行的詞句中體會父親堅韌的品質和對土地的熱愛。
教學過程:
一、導入
。ǔ鍪菊n文插圖)同學們,就在這一片荒涼的山坡上,居然有“一塊碧綠的翡翠”,這就是“父親的菜園”。
二、自讀課文;整體感知
1.父親是在什么情況下決定開墾菜園的?他又是怎樣開墾菜園的?
2.勾畫出描寫父親言行的詞句,想想從這些詞句里,你感受到了什么?
三、小組合作研討,深入理解課文
1.引導學生注意理解文中一個打比方的句子“沒有了新鮮的蔬菜,對一個普通的農家來說,就像嬰兒斷了奶”。體會菜園對我們一家的重要性。此外還要明確當時的實際情況:“在我們這里要找一塊可以當菜園的地,是相當困難的!
2.引導學生抓住文中描寫父親言行的句子,結合上下文進行理解、從中體會父親在開墾菜園的過程中付出的艱辛勞動,感受父親身上表現(xiàn)出來的那種堅毅、自信、勤勞的品格。
四、齊讀最后一個自然段,深入領會課文內容所表達的思想
望著荒涼的山坡上那“一片碧綠的翡翠”,你此時心里最大的感受是什么?
一個人,無論做什么事情只要肯付出辛苦,遇到困難、挫折不氣餒,永遠保持自信,什么事情都能做成。
五、有感情地朗讀課文
六、布置作業(yè)
七、板書設計
教案點評:
對這篇自讀課文,教師可以在課前設計好一份自讀提綱,課上用20到25分鐘的時間讓學生自主閱讀課文,找問題、解決問題。剩下的時間由教師帶領把學生相對分散的思維集中起來,準確地把握文章內容,體會情感。
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