《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計(jì)之八

時(shí)間：2023-05-01 17:18:37 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

相關(guān)推薦

教學(xué)要求：

　　1、學(xué)習(xí)課文，了解威尼斯是世界聞名的水上城市，小艇是威尼斯重要的交通工具。

《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計(jì)之八

　　2、默讀課文，在理清層次的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)歸納段落大意。

　　3、學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解詞義，能寫(xiě)出“倒退”、“彎曲”、“散開(kāi)”、“靜寂”的反義詞，欣賞本課的好詞好句。

　　教學(xué)重點(diǎn)：如何利用摘句法和以詞代句法歸納段意。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　�。薄⒌冢垂�(jié)的教學(xué)，文章是如何把“船夫的駕駛技術(shù)特別好”寫(xiě)具體的。

　�。�、課文最后寫(xiě)威尼斯夜晚的景色與寫(xiě)小艇的關(guān)系。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題

　　1、出示課題：威尼斯（圖片）

　　師：威尼斯是意大利的一座古城，世界聞名的水上城市。它位于亞得里亞海灣，也是一座有名得旅游城市。這座城市由一百多個(gè)島嶼組成。全市有一百多條大小河道，由四百多座各式各樣得橋梁把整個(gè)城市連接起來(lái)。小艇成為全市重要的交通工具。板書(shū)：小艇是威尼斯重要的交通工具

　　2、補(bǔ)上板書(shū)：10、威尼斯的小艇　齊讀

　　二、熟讀課文

　�。ㄒ唬┳x通課文

　　1、自讀課文，要求字字讀準(zhǔn)，句句通順。

　　2、根據(jù)課后提示給課文分成4段。

　　3、指名朗讀，交流

　�。ǘ┳x熟課文

　　1、再次朗讀課文，要求把課文讀熟。

　　2、分小組討論：課文從哪幾方面介紹威尼斯的小艇？

　　3、交流，板書(shū)：小艇樣子船夫技術(shù)小艇作用

　　三、突破難點(diǎn)

　　1、師引讀：因?yàn)橥崴故恰�，所以小艇——�?/p>

　　之所以小艇成了威尼斯的——，是因?yàn)椤?/p>

　　課文第一段概括介紹了（師指讀板書(shū)）——小艇是威尼斯重要的交通工具

　　在威尼斯，來(lái)來(lái)往往的小艇就好像馬路上穿梭不停的汽車(chē)。那么，威尼斯人坐著小艇去做什么呢？

　　2、分小組朗讀第4段，完成填空。

　　出示：　　　　　　誰(shuí)　　　　　　　　　　　　　　　　　干什么

　　　　　　　　　　�。ㄉ倘耍　　　　　　　　　　　　　。ㄈプ錾猓�

　　　　　　　　　　�。▼D女）　　　　　　　　　　　　　　（高聲談笑）

　　　　　　　　　　�。ê⒆佑沙赡耆税橹　∽⊥А　。ǖ浇纪夂粑迈r的空氣）

　　　　　　　　　　　（老人帶著全家）　　　　　　　　　�。ㄉ辖烫米龆\告）

　　　　　　　　　　　（一大群人）　　　　　　　　　　　�。ɑ丶遥�

　　交流，引讀。

　　3、從以上填空中我們可以看出威尼斯人無(wú)論干什么都離不開(kāi)小艇，小艇的作用可真大呀！那么，這一段的段意又該如何歸納呢？

　　4、出示：威尼斯人的（生活）和（工作）離不開(kāi)小艇。

　　交流，你是用什么方法歸納的？（以詞代句法）齊讀

　　小結(jié)：具體描述的段落，我們可以用“以詞代句法”的方法來(lái)概括。

　　5、小艇的作用確實(shí)巨大�。∫雇�，看完戲的人坐著小艇回家了，威尼斯?jié)u漸靜寂下來(lái)，課文中就有兩句描寫(xiě)的句子，我們一起來(lái)讀一讀，比一比。

　　出示：

　�。ǎ保┩崴购莒o寂。

　　　　靜寂籠罩著威尼斯。　　　　　�。ㄒ馑季唧w化，形象，生動(dòng)）

　　（２）威尼斯的夜已經(jīng)很深了。

　　　　　古老的威尼斯又沉沉地入睡了。�。〝M人手法，具體，形象，生動(dòng)）

　　6、朗讀指導(dǎo)：

　　世界聞名的水上城市威尼斯白天喧鬧，而夜晚卻是那么的靜寂。讀白天喧鬧的句子時(shí)，語(yǔ)速快一些，語(yǔ)調(diào)高一些，聲音響一些。讀夜晚靜寂的情景時(shí)，語(yǔ)速慢一些，語(yǔ)調(diào)低一些，聲音輕一些。中間應(yīng)自然地過(guò)渡，不要一下子從高到低，從響到輕，從快到慢。指名讀，齊讀。

　　7、小結(jié)：夜晚的威尼斯，戲院散場(chǎng)時(shí)，人多，小艇也多，嘩笑聲，告別聲，很是喧鬧；小艇遠(yuǎn)去了，停泊著不動(dòng)了，威尼斯也沉沉地入睡了，靜寂了。第二天早晨，隨著小艇的活動(dòng)，威尼斯又將開(kāi)始新的、喧鬧的一天。從這里可以看出，小艇活動(dòng)，威尼斯就喧鬧；小艇停泊著不動(dòng)，威尼斯就靜寂。這也就寫(xiě)出了小艇對(duì)威尼斯有著多么重要的影響，小艇的作用真大呀！讓我們齊讀第4段，讀出語(yǔ)氣。

---------------------------

　　四、引導(dǎo)二、三段

　�。ㄒ唬┑诙�

　　1、過(guò)渡：小艇是威尼斯——（重要的交通工具），小艇的樣子更是與眾不同。

　　2、師引讀：威尼斯的小艇有——，船身——，船頭和船艄——，行駛起來(lái)——，船艙里——，乘客無(wú)論——，都——。

　　3、自讀第二段，出示插圖和填空，思考：

　　小艇（長(zhǎng)）而（窄），船頭和船艄（向上翹起），船艙里（有舒適的座位）。

　�。ù埂玻┙涣�

　　4、請(qǐng)你借助填空的內(nèi)容來(lái)說(shuō)一說(shuō)課文第二段是怎樣把小艇的樣子寫(xiě)具體的？

　　5、因此，我們說(shuō)——出示：小艇的樣子很（奇特）

　　誰(shuí)能用另一個(gè)詞來(lái)概括小艇的樣子？

　　6、這即是第二段段意。我們是用什么方法來(lái)歸納第二段段意的？（以詞代句的方法）在這兒我們用“奇特”這個(gè)詞概括了第２、３節(jié)對(duì)小艇樣子的具體描述。