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《西瓜皮回來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

時(shí)間:2023-05-01 17:11:27 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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《西瓜皮回來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

 

《西瓜皮回來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

  [教材分析]:

  這次看圖作文的要求是按事情的發(fā)展順序?qū)憥锥卧挕=滩姆謨蓚(gè)部分。第一部分是寫(xiě)明這次作文的重點(diǎn)要求和一般要求。教材的第二部分根據(jù)習(xí)作的重點(diǎn)要求,對(duì)寫(xiě)好這篇作文做了具體的提示,意在幫助學(xué)生仔細(xì)觀察畫(huà)面,提供思考的線索,啟發(fā)學(xué)生把圖意寫(xiě)具體。

  [設(shè)計(jì)理念]:

  “從讀學(xué)寫(xiě),讀寫(xiě)結(jié)合”是語(yǔ)文教學(xué)中的重要教學(xué)原則,所以在每個(gè)單元中都安排了習(xí)作訓(xùn)練。同時(shí),“說(shuō)”有是和“寫(xiě)”密不可分的,它們都是個(gè)人內(nèi)部語(yǔ)言的表達(dá)。而“寫(xiě)”則以“說(shuō)”為基礎(chǔ),“寫(xiě)”又能促進(jìn)“說(shuō)”。因此,教學(xué)本次習(xí)作時(shí),引導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)圖意,在“說(shuō)”的基礎(chǔ)上為“寫(xiě)”降低了難度,又自然而然。教學(xué)時(shí),注重啟發(fā)學(xué)生的想象力,突破看圖寫(xiě)作的局限性。

  [教學(xué)目標(biāo)]:

  情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

  從習(xí)作訓(xùn)練中,懂得要遵守公共道德。

  知識(shí)技能:

  1、能仔細(xì)觀察畫(huà)面,并發(fā)揮想象,按事情發(fā)展順序?qū)憥锥卧挕?/p>

  2、注意語(yǔ)句通順,意思連貫。

  過(guò)程與方法:

  1、出示圖片讓學(xué)生充分發(fā)揮想象,將事情補(bǔ)充完整。

  2、通過(guò)小組討論學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的想象力。

  [教學(xué)重點(diǎn)]:

  能仔細(xì)觀察畫(huà)面,并發(fā)揮想象,按事情發(fā)展順序?qū)憥锥卧挕?/p>

  [教學(xué)難點(diǎn)]:

  出示圖片讓學(xué)生充分發(fā)揮想象,將事情補(bǔ)充完整。

  [教學(xué)準(zhǔn)備]:

  習(xí)作訓(xùn)練的圖片。

               第一課時(shí)

  [教學(xué)目標(biāo)]:

  1、明確本次的習(xí)作要求。

  2、能仔細(xì)觀察畫(huà)面,并發(fā)揮想象,按事情發(fā)展順序說(shuō)幾段話。注意語(yǔ)句通順,意思連貫。

  3、開(kāi)始作文。

  [教學(xué)重點(diǎn)]:

  能仔細(xì)觀察畫(huà)面,并發(fā)揮想象,按事情發(fā)展順序說(shuō)幾段話。

  [教學(xué)難點(diǎn)]:

  出示圖片讓學(xué)生充分發(fā)揮想象,將事情補(bǔ)充完整。

  [教學(xué)過(guò)程]:

  一、出示圖片,練習(xí)說(shuō)話:

  1、“一天放學(xué)之后,芳芳高高興興地背著書(shū)包回家?僧(dāng)她路過(guò)一幢房子前,意想不到的事發(fā)生了。請(qǐng)大家仔細(xì)看,到底發(fā)生了什么事情呢?出示圖片,認(rèn)真觀察。

 、僮杂删氄f(shuō)。

  ②指名交流,評(píng)議。(動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等)

  2、你看西瓜皮又到了哪里?出示第三幅圖,仔細(xì)觀察。

 、俾(lián)系題目,想想小強(qiáng)會(huì)怎樣說(shuō)、怎樣做?

 、谕澜涣。

 、壑该卮,評(píng)議。

  3、那西瓜皮到底是如何回去的呢?自由發(fā)揮想象,四人小組交流、討論。

 、僮杂捎懻、交流。

 、诩w交流。

  4、將你剛才看到的這件事說(shuō)給你的好朋友聽(tīng)一聽(tīng)。比一比誰(shuí)說(shuō)得認(rèn)真、連貫。

  二、明確習(xí)作要求:

  1、那我們這次的作文的要求如何呢?讀讀課文,說(shuō)說(shuō)要求。

  2、根據(jù)習(xí)作要求再次練說(shuō)。

  3、你能上來(lái)說(shuō)給其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)嗎?

  4、指名上臺(tái)說(shuō),根據(jù)要求評(píng)議。

  三、開(kāi)始作文,教師巡回指導(dǎo)。

               第二課時(shí)

  [教學(xué)目標(biāo)]:

  1、從習(xí)作訓(xùn)練中,懂得要遵守公共道德。

  2、能仔細(xì)觀察畫(huà)面,并發(fā)揮想象,按事情發(fā)展順序?qū)憥锥卧挕?/p>

  3、基本完成作文,對(duì)作文的難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)交流和評(píng)議。

  [教學(xué)重點(diǎn)]:

  能仔細(xì)觀察畫(huà)面,并發(fā)揮想象,按事情發(fā)展順序?qū)憥锥卧挕?/p>

  [教學(xué)難點(diǎn)]:

  能充分發(fā)揮自己的想象將事情發(fā)展順序說(shuō)清楚。

  [教學(xué)過(guò)程]:

  一、 學(xué)生繼續(xù)習(xí)作,教師巡回指導(dǎo)。

  二、 抽學(xué)生作文進(jìn)行評(píng)議。

  1、學(xué)生自己上臺(tái)讀作文,評(píng)議。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行交流、評(píng)議:

 、偈虑槭欠裢暾⑼。

  ②想象是否合理,將人物的話語(yǔ)、動(dòng)作寫(xiě)具體。

  三、學(xué)生根據(jù)評(píng)議自己修改:

  1、自由修改。

  2、互相修改。

  四、謄寫(xiě)作文!鬧2003-12-5] 

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