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《美麗的公雞》教案

時間:2023-05-01 17:06:58 小學四年級語文教案 我要投稿
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《美麗的公雞》教案

《美麗的公雞》教案 

 美麗的公雞

《美麗的公雞》教案

執(zhí)教者:海頭鎮(zhèn)陳鐵黎明小學 劉艷坤

教學目標:

1、學會本課生字詞,理解詞語意思。

2、引導學生看懂圖意,讓學生理解課文內(nèi)容,懂得一個人美不美不光看外表,而在于能不能幫助人們做事的道理。

3、使學生受到初步的審美教育和熱愛勞動的教育。

4、分角色,有感情地朗讀課文

5、能用自己的話復述故事。

教學重點:

通過抓住公雞動作、行為的前后對比,理解課文內(nèi)容。

教學難點:

理解老馬的話的含義。

教具準備:

自制幻燈片、錄音帶、頭飾

教學時數(shù):

兩課時

教學過程: 第一課時(略)

第二課時

課前準備:放音樂,讓學生欣賞《小小公雞》

一、復習、導入新課

二、整體感知

聽課文錄音,一邊聽一邊思考

1、這篇課文共有及格自然段?

2、主要講了一件什么事?

三、自讀自悟,質(zhì)疑問難

1、學生默讀課文。老師提出要求:通過讀書,你知道了些什么?有什么不懂、不理解的地方嗎?

2、學生發(fā)言

四、梳理結構,學習全文

1、學習第一自然段

(1)、理解“自以為”的意思

(2)、找出描寫公雞驕傲的詞語

(3)、指導朗讀

過渡:這只公雞整天不干活,干什么去呢?

2、學習第二自然段

(1)、指名朗讀,出示問題:

A、這段共有幾句話?

B、公雞來到什么地方?它和誰比美呢?

C、公雞是怎樣稱呼啄木鳥的?

D、啄木鳥是怎樣回答的?啄木鳥和公雞比美嗎?

E、公雞聽了怎么樣?

(2)、師生交流,檢查學習情況

(3)、分角色朗讀

(4)、表演

3、學習第三、四自然段

(1)、運用第二自然段的學習方法,分組自學三、四自然段

(2)、匯報自學情況

(3)、分角色朗讀

4、學習第五、六自然段

(1)、指名郎讀

(2)、理解老馬的話,做練習

(3)、有感情地朗讀

(4)、小結

五、總結全文

六、布置作業(yè)

 

 

 

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