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教案設(shè)計(jì)8、海底世界第一教時(shí)

時(shí)間:2023-05-01 16:59:12 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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教案設(shè)計(jì)8、海底世界(第一教時(shí))

 教案設(shè)計(jì)

一、課題

教案設(shè)計(jì)8、海底世界(第一教時(shí))

8、海底世界(第一教時(shí))

二、目標(biāo):

(一)學(xué)會(huì)本課的生字、新詞;

(二)能按照海底的“景色奇異”和“物產(chǎn)豐富”兩個(gè)方面給課文分成兩段。

(三)理解課文的第一段,會(huì)用“有的像……有的像……有的像……有的還好像……”說話,能背誦第二自然段。

三、準(zhǔn)備:

朗讀磁帶,小黑板

四、重點(diǎn):

學(xué)會(huì)生字、新詞;分段;理解第一段;背誦第二自然段。

五、觀點(diǎn):

分段中的過渡段;理解海底景色的奇異。

六、關(guān)鍵:

關(guān)于過渡段的劃分,老師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥;關(guān)于理解海底景色的奇異,可引導(dǎo)學(xué)生找出有關(guān)語(yǔ)句會(huì)體會(huì)。

七、教學(xué)過程:

(一)導(dǎo)入:

1、出示課題,齊讀課題。

2、提問懸念:這篇課文寫了海底世界的哪兩方面內(nèi)容呢?讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文。

(二)講授“

1、聽錄音讀課文,用“﹋﹋”劃出能概括全文意思的一句話。

2、指名說說:哪一句話概括了全文的內(nèi)容?

3、出示小黑板,齊讀:海底不但景色奇異,而且物產(chǎn)豐富。

4、師述:從這句話中,我們知道課文寫了海底的景色奇異和物產(chǎn)豐富。你能按照這兩個(gè)方面給課文分在兩段嗎?請(qǐng)?jiān)跁嫌谩啊睒?biāo)出。

5、交流分段:課文哪幾節(jié)寫了景色奇異?哪幾節(jié)寫了物產(chǎn)豐富?其中第三節(jié)在文中起什么作用?劃到哪里好?為什么?

6、理解第一段:

①師述:為什么說海底的景色奇異的呢?有人曾經(jīng)這樣說過:鬧中有靜,靜中有聲;亮中有暗,暗中有光。(出示小黑板)這話究竟說得對(duì)不對(duì)呢?請(qǐng)自由朗讀1、2自然段,去細(xì)細(xì)體會(huì)一下。

②談讀后感:你能體會(huì)到“鬧中有靜,靜中有聲!边@句話嗎?請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)句來(lái)。那么,你對(duì)“亮中有暗,暗中有光。”這句話又是怎么體會(huì)的呢?也請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)句來(lái),說一說。

③小結(jié):從這兩節(jié)課文中,我們體會(huì)到,海底世界的景色真的好奇異,讓我們?cè)賮?lái)讀一讀,進(jìn)一步體會(huì)它的奇異。(男、女對(duì)讀,各讀一句完整句。)

7、欣賞其寫作特色:這兩節(jié)課文在寫法上有怎樣的共同特點(diǎn)?

8、指導(dǎo)背誦:這兩節(jié)課文你最喜歡哪一節(jié)?想把它背下來(lái)嗎?出示下面的提示小黑板,讓學(xué)生自背后,再抽背,齊背等。

____________?____________。____________。____________,____________:有的像____________,有的像____________,有的像____________,有的還像____________。____________,____________,____________。

9句式訓(xùn)練:在這段語(yǔ)的背誦中,你學(xué)到了哪個(gè)句式?你能模仿這個(gè)句式說一段話嗎?出示小黑板,自由說后抽講、互講等:(任選一題講)

天空中出現(xiàn)了許多白云:有的像……有的像……有的像……還有的像……

春天到了,公園百花盛開:有的像……有的像……有的像……有的還像……

 10、鞏固字詞:(出示小黑板)

①抽讀后,齊讀。

②提醒最容易寫錯(cuò)的幾個(gè)字:湃、竊、賊、藏、梭、藻。

③哪個(gè)詞意思不懂提出來(lái),開展互相幫助。

 (三)、小結(jié)。(略)

 (四)、作業(yè):《作業(yè)本》1、2、3、4(2)題。

八、板書:(采用掛小黑板)

(一)出示過渡句小黑板。

(二)出示景色奇異的小黑板。

(三)出示背誦提示的小黑板。

(四)出示句式訓(xùn)練的小黑板。

(五)出示鞏固詞語(yǔ)的小黑板。

(六)出示課題的小黑板。

     

 

 

 

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