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小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)《小鎮(zhèn)的早晨》教案1

時(shí)間:2023-05-01 13:26:11 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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北師大版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)《小鎮(zhèn)的早晨》教案1

一、· 復(fù)習(xí)

北師大版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)《小鎮(zhèn)的早晨》教案1

1、昨天早晨,我們已經(jīng)去小鎮(zhèn)逛了一圈,你感覺(jué)小鎮(zhèn)的早晨怎么樣?能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)嗎? 2、誰(shuí)能把這三個(gè)句子都說(shuō)好了? 小鎮(zhèn)的早晨是--------,-----------,---------------。 小鎮(zhèn)的早晨是--------,-----------,又是---------。 小鎮(zhèn)的早晨是---------,又是--------,更是--------。3、同桌互說(shuō)→這三個(gè)句子哪個(gè)最好,為什么?→齊讀第三句 二、自讀感悟1、分組 小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的,又是熱鬧的,更是緊張的。你喜歡小鎮(zhèn)早晨的恬靜、熱鬧,還是緊張?喜歡恬靜的同學(xué)坐左邊,喜歡熱鬧的坐中間,喜歡緊張的坐右邊。 2、自讀自悟 先讀讀自己喜歡的那部分,可以找一找、劃一劃自己最欣賞、最喜歡的句子,想一想、說(shuō)一說(shuō)為什么?有問(wèn)題的或愿意討論著來(lái)學(xué)習(xí)的,可以找平時(shí)志同道合的同學(xué)一起來(lái)議一議。 三、·  交流心得1、·      第二自然段(左邊同學(xué)匯報(bào))⑴: 淡淡的霞光下,寬寬的河面閃爍著片片銀鱗;河水凈得透明,猶如一條碧綠的帶子,靜靜地穿過(guò)小鎮(zhèn)。抓住“淡淡的、凈、靜靜”等來(lái)理解→情感朗讀 ⑵: 兩座拱形石橋遙遙相對(duì),坐落在小鎮(zhèn)兩頭,不時(shí)有一葉葉小舟從半月形的橋洞中悄悄鉆出來(lái),又在河上輕輕飄過(guò)。抓住“遙遙相對(duì)、悄悄、輕輕飄過(guò)”等來(lái)理解→情感朗讀 ⑶:   ……  ……     ⑷:   第二自然段圍繞什么,從哪幾方面寫小鎮(zhèn)早晨恬靜的呢?我們?cè)賮?lái)讀一讀,再去欣賞一下小鎮(zhèn)早晨恬靜的情景。 第二自然段圍繞“------------------------------”,從----------、---------、---------、----------這幾方面寫出小鎮(zhèn)早晨-----------的特點(diǎn)。  2、·      第三自然段(中間同學(xué)交流)⑴: 路不寬,人很多,你會(huì)不由自主地隨著擁擠的人流向前走去。抓住“人很多、不由自主、人流”等來(lái)理解→情感朗讀   ⑵: 來(lái)趕集的農(nóng)民面帶微笑,甜甜地訴說(shuō)著自己的產(chǎn)品價(jià)廉物美。①什么叫“價(jià)廉物美”? ②有哪些東西呢? ③會(huì)怎樣訴說(shuō)? ④農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)有那么多價(jià)廉物美的產(chǎn)品,真是一片繁榮景象,好熱鬧! ⑤用“價(jià)廉物美”說(shuō)一句話 ⑥情感朗讀 ⑶:  ……    …… ⑷:第三自然段又圍繞什么,從哪幾方面來(lái)寫小鎮(zhèn)早晨的熱鬧呢?    第三自然段圍繞“------------------------”,從----------、---------、---------這幾方面來(lái)寫小鎮(zhèn)早晨----------的特點(diǎn)。⑸:情感朗讀第三自然段   3、·      第四自然段(右邊同學(xué)交流)⑴:      河對(duì)岸急匆匆地移動(dòng)著一條彩色的人流,那是去工廠上班的農(nóng)家姑娘。抓住“急匆匆、人流”等來(lái)理解→都去哪上班?你體會(huì)到什么? ⑵:用“吸引”說(shuō)一句話 ⑶:  ……    …… ⑷:第四自然段又圍繞什么,從哪幾方面寫小鎮(zhèn)早晨的緊張?請(qǐng)同學(xué)輕輕讀一讀,想一想     第四自然段圍繞“--------------------------”,從---------、-----------、-------、----------、------------這幾方面寫出小鎮(zhèn)早晨----------的特點(diǎn)。⑸:情感朗讀第四自然段 四、課外作業(yè)1、第2、3、4自然段在寫法上有什么共同之處? 2、說(shuō)話:先寫一個(gè)總起句,然后從幾方面把總起句里的中心詞寫具體。那么,我們校園的早晨是怎樣的呢?你家的早晨又是怎樣的呢? 3、寫話:以“學(xué)校的早晨是------------的!被颉拔壹业脑绯渴--------------的!睘榭偲鹁鋵懸欢卧。 學(xué)校的早晨是--------的。------------------------------------------ ------------------------------------------ ------------------------------------------我家的早晨是----------的。------ ------------------------------------------------ ------------------------------------------------ ------------------------------------------------  附板書(shū):··    18  小鎮(zhèn)的早晨 ·  · 恬靜:   霞光    河水    小船  

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