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三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè):《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)看視頻和學(xué)習(xí)課文,理解課文內(nèi)容,使學(xué)生了解故鄉(xiāng)楊梅的可愛(ài)。
2、體會(huì)作者的思想感情,從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情。
3、學(xué)習(xí)作者觀察和描寫事物的方法。
4、按一定的順序,抓住特點(diǎn)觀察一種水果,以文字的形式寫下來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)
理解楊梅果的惹人喜愛(ài),體會(huì)作者熱愛(ài)故鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)
仿照課文的寫法寫一段話。
教學(xué)準(zhǔn)備
楊梅視頻
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1、 學(xué)習(xí)生字新詞,理解“貪婪、吮吸、細(xì)膩”等詞義。
2、 學(xué)生能根據(jù)事物的幾方面給課文分段。
3、 理解楊梅果的惹人喜愛(ài),體會(huì)作者熱愛(ài)故鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入,領(lǐng)會(huì)作者的思想感情
1、 師:炎炎夏日,西瓜就成了這一季節(jié)廣受人們歡迎的水果之一。老師就最愛(ài)吃西瓜,不知道同學(xué)們最愛(ài)吃哪中水果?
2、 學(xué)生各自發(fā)表看法。
3、 師:今天,就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下江南的特產(chǎn)——楊梅。(出示課題)
二、看視頻,感知楊梅果的惹人喜愛(ài)
1、 出示視頻?戳艘院竽阕钕胝f(shuō)的是什么?
2、 指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。
三、自讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞
1、 出示自學(xué)要求
(1) 自由朗讀課文,把課文讀通順。
(2) 找一找課文哪個(gè)自然段具體寫了楊梅樹(shù)?
(3) 課文除了寫楊梅樹(shù),還寫了什么?
(4) 根據(jù)事物的幾方面給課文分段。
2、 檢查自學(xué)效果
(1) 指名學(xué)生領(lǐng)讀生字。
(2) 指名讀生字。
(3) 齊讀生字。
(4) 指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)分段結(jié)果。
(5) 集體評(píng)定。
四、學(xué)習(xí)第三段,深入體會(huì)(以自選形式開(kāi)展)
1、學(xué)生自由讀第三段 思考:作者是從哪幾方面介紹楊梅果的?
2、學(xué)生匯報(bào) (板書(shū): 楊梅果 形狀 顏色 味道 )
3、明確各方面所在自然段
4、出示分組情況
五、具體深入
1、 出示各組應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)
形狀組
(1)劃出第4自然段中你認(rèn)為描寫得具體細(xì)致的語(yǔ)句。說(shuō)說(shuō)作者是怎么
感覺(jué)到楊梅果形狀的特點(diǎn)的?
(2)動(dòng)動(dòng)手:用手中的筆畫出楊梅果的形狀。
顏色組
(1)劃出第5自然段中你最喜歡的句子,說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡?
(2)找出楊梅果成熟過(guò)程中寫楊梅顏色的詞語(yǔ),用彩色筆畫一畫不同顏
色的楊梅果。
· 味道組
(1)認(rèn)真讀讀第6自然段,劃出不懂的地方。
(2)你吃過(guò)楊梅嗎?吃楊梅時(shí)是什么表情?請(qǐng)你上來(lái)表演一下。
(教師隨機(jī)板書(shū))
六、作 業(yè)
從形、色、味三方面觀察一種水果。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)課文第1、2自然段,深入體會(huì)作者熱愛(ài)故鄉(xiāng)的思想感情。
2、按一定的順序,抓住特點(diǎn)觀察一種水果,以文字的形式寫下來(lái)。
教學(xué)過(guò)程
一、過(guò)渡
1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》一文中的楊梅果。它是多么的惹
人喜愛(ài)。那么,可愛(ài)的楊梅果長(zhǎng)在什么上呢?(楊梅樹(shù))
今天,我們就再一起去看看作者故鄉(xiāng)的楊梅樹(shù)。
二、學(xué)習(xí)第2自然段
1、齊讀第2自然段。
2、比較學(xué)習(xí)語(yǔ)段,體會(huì)課文用詞的優(yōu)美。
3、分男、女生讀第2自然段。
4、學(xué)生自由背誦第2自然段中喜歡的句子。
5、由全體同學(xué)合作背誦第2自然段。
三、 學(xué)習(xí)第1段,總結(jié)全文
1、作者題目是《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》,作者是愛(ài)楊梅還是愛(ài)故鄉(xiāng)呢?
(學(xué)生討論,體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情)。
2、有感情地齊讀全文。
四、 觀察仿寫··
1、回顧課文的寫作方法。
(從形、色、味三方面按按由外到里的順序?qū)懢唧w。)
2、先指名說(shuō)說(shuō)。(西瓜等水果)
六、作 業(yè)
選擇一種水果,仿照課文寫出自己的喜愛(ài)之情。
板書(shū)設(shè)計(jì) :
我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅
楊梅樹(shù)· 枝 葉
形 圓圓的 生小刺·· 外· ( 手摸 )
楊梅果· 色 淡紅 深紅 幾乎變黑·· ( 眼看 )
·· 味 又酸又甜 甜津津· 里&n
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