三年級語文下冊：《驚弓之鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)要求：

 1.理解課文內(nèi)容，從更贏善于觀察，善于分析中受到啟發(fā)。?

2.通過理解更贏說的一段話，進(jìn)行弄懂自然段意思的訓(xùn)練，并體會(huì)怎樣把一段話寫清楚。?

3.學(xué)習(xí)本課生字詞，理解“能手”“本事”“大吃一驚”“孤單失群”等詞語的意思，并懂得“驚弓之鳥”這一成語的意思。?

4.練習(xí)復(fù)述課文。?

教學(xué)重、難點(diǎn)?

1.理解更贏說的話，并聯(lián)系全文體會(huì)更贏的分析是正確的。?

2.繼續(xù)進(jìn)行讀懂自然段的訓(xùn)練。?

教具準(zhǔn)備： 課件一個(gè)。?

教學(xué)時(shí)間：?一課時(shí)?

教學(xué)過程：?

一、導(dǎo)入新課?

今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一則成語故事，板書課題(生書空)，齊讀。?

二、檢查預(yù)習(xí)?

1.讀一讀(10個(gè)詞語)

2.指讀課文?

一生讀1-3，一生讀4-6，一生讀7-9。

三、學(xué)習(xí)課文

(一)動(dòng)畫演示

1.你看到了什么，聽到什么?

2.介紹兩個(gè)人物(魏王，更贏)?

3.更贏是誰呢?屏幕打出“更贏是古時(shí)候魏國有名的射箭能手”?

4.指讀、質(zhì)疑：能手?→射箭能手?→有名的射箭能手。?

5.大家想不想知道更贏為什么是古時(shí)候魏國有名的射箭能手?自由讀課文，自找答案。?

6.顯示句子“大王，……掉下來”?

更贏不拿箭，只要拉一下弓，就能把大雁射下來，你們信嗎?魏王信嗎?從哪里看出??

更贏怎么回答的??

7.指導(dǎo)分角色朗讀對話。?

過渡：大家想看更贏試試嗎??

(二)動(dòng)畫二演示?

1.誰愿意說說你所看到的。?

2.屏幕顯示出§5，齊讀。?

3.是什么置大雁于死地的??

4.魏王看了以后有何反映?哪個(gè)詞說明魏王很奇怪??

5.顯示出魏王的話，指導(dǎo)讀出吃驚的語氣。?

過渡：更贏的本事到底大在什么地方呢??

(三)動(dòng)畫—演示?

1.再次演示動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系舊知質(zhì)疑?

生：①為什么一只大雁在飛；②為什么飛得那么慢?③為什么叫聲那么悲慘??

2.有了疑問，誰來解決呢?(自由朗讀§9)  3.屏幕顯示§9

①指名讀

②釋疑    相機(jī)板書

傷口裂開

往高處飛

害怕

受傷的鳥

4.練習(xí)?

大雁飛得慢，是因?yàn)?      )。

大雁叫得慘，是因?yàn)?      )。

更贏從(    ) (    )知道這是一只受過箭傷的鳥。

①討論?

②指名回答

5.更贏的本領(lǐng)到底大在哪里??

6.現(xiàn)在你明白“驚弓之鳥”這個(gè)成語的意思了嗎??

四、總結(jié)全文 〖HTSS〗

1.學(xué)到這兒，你想對更贏說些什么?

2.老師相信，咱們班的學(xué)生現(xiàn)在個(gè)人都是學(xué)習(xí)能手，將來長大后還一定會(huì)成為各行各業(yè)的能手。

板書設(shè)計(jì)?

傷口裂開

··· 往高處飛

·· 害怕

受傷的鳥

····   驚弓之鳥

【三年級語文下冊：《驚弓之鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

驚弓之鳥教學(xué)設(shè)計(jì)04-25

人教版三年級語文下冊《燕子》教學(xué)設(shè)計(jì)04-25

三年級語文下冊的教學(xué)反思04-18

三年級語文下冊教學(xué)反思10-28

語文下冊的教學(xué)計(jì)劃03-24

四年級語文下冊《自然之道》教學(xué)設(shè)計(jì)－教學(xué)教案04-25

三年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃03-24

蘇教版三年級語文下冊教學(xué)反思02-04

三年級語文下冊《翠鳥》教學(xué)反思04-22

三年級語文下冊《燕子》教學(xué)反思04-21