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《丑小鴨》教學杞記之一

時間:2021-09-30 19:53:38 小學三年級語文教案 我要投稿

《丑小鴨》教學杞記之一

 

《丑小鴨》教學杞記之一

  今天教《丑小鴨》一課,在教學互動過程中,我對丑小鴨的認識又加深了一步。

  以前讀丑小鴨,總是讀不懂,和孩子們的疑問一樣,丑小鴨是怎么誕生在鴨群里的?丑小鴨怎么會變成天鵝呢?丑小鴨天生就是天鵝,他當然到最后能變成天鵝,又不是他努力的結果,這篇文章又有什么意義?無非是告訴人們不要自卑,也不要瞧不起別人!

  現(xiàn)在我的理解有所改變。安徒生之所以選擇了天鵝為題材,妙就妙在天鵝小時候不被人看出他的美麗。這才能告誡我們,現(xiàn)在不代表將來,事物都是有變化的。讓我體會最深的是,丑小鴨在別人都欺負他,嘲笑他的時候,他沒有放棄生活,而是選擇了“悄悄的過日子”!這是多么難能可貴,多么堅強!這個因為有了堅強,才會等到變美的那一天。這正是我們應該學的精神。

  體會到這一點,強調了這一點,我就引伸到班里的學習情況。有同學學習很差,讓他們談談對此的看法。學生們有的說:“要幫助他,不能嘲笑他,他現(xiàn)在學習差,不代表將來學習就差!”有的說:“現(xiàn)在學習差,也要堅持好好學,不能放棄,否則就不會有變美的那一天!”……

  看到學生的理解,我想,我教這課又有了突破。

  我又給孩子們補充了一些名人小時候的例子,孩子們聽得津津有味。忽然我有一個想法,讓孩子們輪流講名人小時候的故事。前一段時間我組織的故事大王評選活動,全員參與,每一個同學都能上臺不看書的講故事,十分了不起,這次讓他們在進行議論專題的故事大王比賽,我想效果一定很好。就這么干!!

  (附上以前故事大王評選活動組織表,如有興趣的,請和我一起做。)(我班73人)

  故事大王評選活動

  1、人員

  主席、書記員:張曉夢

  主持人:孫崢黃佳戌

  常務評委:王璐、張馨、宋研、李昭、王蔓秋

  2、算分規(guī)則

  五名常務評委加兩名觀眾給每位選手打分,去掉一個最高分,再去掉一個最低分,記總分。

  3、流程

  比賽分初賽、復賽、決賽。

  初賽每天5名選手依次講故事,評委打分,書記算分,每天總分最高者進入復賽,同時加一顆星。

  復賽每天3名選手依次講故事,評委打分,書記算分,每天總分最高者進入決賽,同時再加一顆星。

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