雨兒在歌唱

姚潔

教學(xué)目的：

1、 通過(guò)有表情的朗讀，體會(huì)大自然的這份充滿(mǎn)生機(jī)的和諧之美。

2、 能正確讀寫(xiě)課后十個(gè)詞語(yǔ)，掌握8個(gè)生字“腿、莓、式、刷、喚、咧、牧、獻(xiàn)”等。

3、 能在文中找到表示聲音的詞，融入自己的感受把它們讀好，并能聯(lián)系上下文，展開(kāi)想象，給省略好處填充內(nèi)容。

4、 能仿照3——5自然段的樣子，說(shuō)說(shuō)6、7自然段。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、 指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生在讀中理解。

2、 讓學(xué)生在讀中感悟這首大自然萬(wàn)物和諧共存之歌的美。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、 在讀中感悟，展開(kāi)想象的翅膀，能仿照3——5自然段的樣子，說(shuō)一段話(huà)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、 引入：

1、 同學(xué)們，你們一定看見(jiàn)過(guò)下雨，那你們聽(tīng)到過(guò)小雨唱歌嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)30《雨兒在歌唱》。

2、 誰(shuí)來(lái)讀讀課題，指名讀，齊讀。

二、 初讀課文：

1、 雨兒都唱了些什么歌？快打開(kāi)書(shū)讀讀課文。

要求：讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字拼讀音節(jié)，把字音讀準(zhǔn)。

2、 檢查詞語(yǔ)（課件）：

歌唱 小腿 草莓 獻(xiàn)給 喚醒

大哈欠 伸懶腰 游泳池

彎彎曲曲 紅紅綠綠 各式各樣

3、剛才同學(xué)們讀的時(shí)候，有兩個(gè)長(zhǎng)句有點(diǎn)兒難，現(xiàn)在我們就一起來(lái)讀讀。

A:開(kāi)放得真像游泳池里的/各式各樣的陽(yáng)傘一樣美呢……

B:大自然獻(xiàn)給我們/一片紅紅綠綠的/會(huì)唱歌的雨……

4、同桌兩個(gè)人合作讀一遍全文。

要求：（1）聽(tīng)對(duì)方的讀音如果有不準(zhǔn)的幫助糾正。

（2）要把語(yǔ)句讀通順。

（3）讀完后標(biāo)好自然段。

5、這課書(shū)共有幾個(gè)自然段？

6、指名讀。其他同學(xué)找一找你最喜歡雨兒在什么地方唱的歌？聽(tīng)完后，請(qǐng)你用筆在書(shū)上畫(huà)下來(lái)。

三、 品讀課文：

1、 指名說(shuō)，你最喜歡雨兒在什么地方唱的歌？

2、 同學(xué)說(shuō)，老師板書(shū)。（小溪、草地、土地）

3、 分別學(xué)習(xí)：（隨機(jī)出示課件）

（1） 學(xué)習(xí)雨兒在小溪里唱歌：

A：指名讀，其他同學(xué)想一想，雨兒唱的是一首什么樣的歌？你從哪看出來(lái)的？

B：同學(xué)從字、詞、句中談感悟。

C：處理省略號(hào)。

D：這是什么季節(jié)的雨阿？

E：指導(dǎo)朗讀。個(gè)別讀，齊讀。

（2） 學(xué)習(xí)雨兒在草地上唱歌。

（3） 學(xué)習(xí)雨兒在土地上唱歌。

4、 過(guò)渡：雨阿，雨阿，滿(mǎn)世界會(huì)唱歌的雨，快拿好書(shū)齊讀后4個(gè)自然段。

四、拓展：

1、為什么說(shuō)大自然獻(xiàn)給我們的雨是紅紅綠綠的雨？

2、雨兒在小溪里、草地上、土地上會(huì)唱歌，雨兒還會(huì)在什么地方唱什么樣的歌呢？

3、同學(xué)自己思考。

4、 小組討論。

5、 照書(shū)上2、3、4自然段的樣子說(shuō)一段話(huà)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

30雨兒在歌唱

小溪里 丁丁丁

草地上 沙沙沙

土地上 刷刷刷

…… ……

教學(xué)思路：

這是一篇優(yōu)美的散文。豐富的想象、細(xì)膩的描寫(xiě)、美妙的文字，為我們創(chuàng)設(shè)出了一副生機(jī)勃勃的大自然畫(huà)面。這么美的文章，我覺(jué)得從孩子的讀入手，讓孩子們?cè)谧x中去感悟這首“春之歌”。

1、開(kāi)始初讀部分我采用了自己讀、同桌讀和指名讀，這里不僅是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)讓孩子們進(jìn)一步的在讀中體會(huì)大自然的美。

2、品讀部分采用讓孩子們自由選擇所喜歡的段落來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的中心是“雨兒唱的是一首什么樣的歌？你是從哪看出來(lái)的？”讓孩子們圍繞中心找詞、句，讀詞、句，說(shuō)感悟，再有感情的讀，來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

3、拓展部分既給孩子們展開(kāi)想象的空間，又是寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練好時(shí)機(jī)。讓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系。