《手術(shù)臺(tái)就是陣地》

時(shí)間：2023-05-01 16:05:46 小學(xué)三年級(jí)語文教案我要投稿

《手術(shù)臺(tái)就是陣地》

　　一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣

　　師(板書課題)，看了課題你心里想什么?

《手術(shù)臺(tái)就是陣地》

　　生：我心里想手術(shù)臺(tái)怎么會(huì)是陣地呢?

　　生：我心里想是誰把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地?

　　生：我心里想誰把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地?他在這個(gè)陣地上干什么?

　　師這些問題正是課文要告訴我們的，我們學(xué)習(xí)課文就知道了。

　　二、啟迪思維，升華興趣

　　(一)質(zhì)疑問難

　　1.范讀課文，思考：這課書主要講一個(gè)什么故事?

　　2.簡(jiǎn)介白求恩。

　　3.提出不懂問題。

　　師你們?cè)陬A(yù)習(xí)中有什么不懂的問題嗎?

　　生：為什么說“手術(shù)臺(tái)就是陣地”?

　　生：白求恩說：“我不是你們的客人”他到底是不是我們的客人?

　　生：白求恩為什么要到中國(guó)來當(dāng)醫(yī)生?

　　師這些問題都提得很好，我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文時(shí)一起討論解決。

　　(二)啟發(fā)思考

　　(一、二自然段教學(xué)過程略)

　　1.默讀第三自然段(重點(diǎn)段)，思考：當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)斗情況怎樣?

　　2.在這一段里，白求恩一共講了幾次話?畫出來，讀一讀。

　　3.引讀。白求恩沉思了一會(huì)兒，說——，白求恩說——。

　　4.(出示小黑板)白求恩講的兩段話。齊讀。思考：這兩段話的主要意思是什么?

　　生：這兩段話的主要意思是講白求恩不肯撤離陣地。

　　生：白求恩認(rèn)為手術(shù)臺(tái)就是陣地，他不能離開陣地，他要爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵葌麊T。

　　師“手術(shù)臺(tái)”和“陣地”是一回事嗎?

　　生：“手術(shù)臺(tái)”是醫(yī)生給病人做手術(shù)的工作臺(tái)，“陣地”是打仗的地方，不是一回事。

　　師既然不是一回事，為什么說“手術(shù)臺(tái)就是陣地”，而且課題也說“手術(shù)臺(tái)就是陣地”?

　　生：這是比喻句，把手術(shù)臺(tái)比做陣地。

　　生：這里的陣地就是崗位，每個(gè)人都有自己的崗位。工人叔叔的崗位在工廠，農(nóng)民伯伯的崗位在田野，老師的崗位在課堂，醫(yī)生的崗位在手術(shù)臺(tái)，所以說手術(shù)臺(tái)就是陣地。

　　生：陣地是很重要的地方，是不能丟失的。解放軍叔叔打仗時(shí)“人在陣地在”。白求恩決心不離開手術(shù)臺(tái)，冒著生命危險(xiǎn)給傷員做手術(shù)，所以說手術(shù)臺(tái)就是陣地。

　　師也就是說，白求恩把動(dòng)手術(shù)搶救傷病員看成和打仗一樣重要，他要像戰(zhàn)士堅(jiān)守陣地一樣堅(jiān)守手術(shù)臺(tái)，所以說——

　　生：(齊)手術(shù)臺(tái)就是陣地!

　　(三)引導(dǎo)爭(zhēng)論

　　師白求恩說：“我不是你們的客人�！�

　　生：(剛才提問的那個(gè)學(xué)生迫不及待地站起來)白求恩到底是不是我們的客人?(眾笑)

　　師大家發(fā)表意見，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　(同學(xué)們議論紛紛，教室里頓時(shí)活躍起來。)

　　生：白求恩是我們的客人，因?yàn)樗羌幽么笕�，來幫助我們的抗日�?zhàn)爭(zhēng)，所以是客人。

　　生：他不是我們的客人。因?yàn)樗皇俏覀冋?qǐng)來的，是自愿來的，所以不算客人。

　　生：不是請(qǐng)來的也應(yīng)該算是客人。昨天晚上我們家吃晚飯時(shí)，小王叔叔來了，爸爸說：“客人來了，倒茶!”我們沒有請(qǐng)小王叔叔，爸爸照樣稱他為客人�！�

　　生：(指著課本振振有詞地)白求恩自己說：“我不是你們的客人�！彪y道白求恩撒謊?

　　生：那是白求恩謙虛，他本來就是客人。

　　(學(xué)生爭(zhēng)論不休，一學(xué)生站起發(fā)表新的意見。)

　　生：他又是客人，又不是客人。(眾笑)

　　師好!你能講具體一些嗎?

　　生：他剛來時(shí)就是客人，來久了，參加八路軍了，就不是客人了。(眾大笑)

　　師你們說他不是客人，那是什么人?

　　生：不是客人就是自己人。

　　生：不是客人就是一家人。

　　師對(duì)!他跟誰是一家人?

　　生：跟八路軍一家人。

　　生：跟中國(guó)人民一家人。

　　師好極了!他把中國(guó)人民的解放事業(yè)——

　　眾：(脫口而出)看成自己的事業(yè)!

　　師誰再來說說白求恩到底是不是我們的客人?

　　生：白求恩是加拿大人，來幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)然是我們的客人�？墒撬话炎约寒�(dāng)作客人，而是把自己當(dāng)作一名普通的八路軍戰(zhàn)士，把中國(guó)人民的解放事業(yè)看成自己的事業(yè)，所以他又不是客人。(聽課老師鼓掌)

　　師白求恩是加拿大共產(chǎn)黨員，不遠(yuǎn)萬里來到中國(guó)，無私地幫助中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)看成自己的事業(yè)，這是什么精神?

---------------------------

　　生：這是國(guó)際主義精神。

　　(分角色朗讀)

　　(四)展開想象。

　　(第四自然段教學(xué)過程略)

　　1.齊讀最后一個(gè)自然段。

　　師齊會(huì)戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜，白求恩連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。三天三夜共有多少小時(shí)?

　　生：三天三夜共有七十二個(gè)小時(shí)。

　　師想象一下，還有三小時(shí)白求恩在干什么?

　　生：白求恩可能利用這短短的時(shí)間喝點(diǎn)水，啃一點(diǎn)干糧，又接著做手術(shù)。

　　生：這三個(gè)小時(shí)里白求恩探望傷病員，看手術(shù)后他們的病情怎樣。