語文課與綜合實踐課的互融

風雷新村小學      范毅

教學目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、能學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫；理解由生字組成的詞語；會用“竊竊私語”、“景色奇異”造句。

3、憑借生動形象的語言文字，感知海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)學生熱愛大自然、探索大自然奧秘的興趣。

教學重點難點分析：

激發(fā)學生的閱讀興趣，閱讀第二至五自然段是本課的重點。

教學對象及其學習需要分析：

因為所教學的對象是三年級的學生，他們對于海洋還是比較陌生的。所以可以選取生動形象、多姿多彩的圖片來激發(fā)學生的學習熱情。

教學媒體選擇（主要指計算機多媒體技術和網(wǎng)絡技術）與應用設計：

教學過程（包括教法、媒體應用策略、教學效果評價等）：

情境：

１、出示一組海洋生物的圖片。

２、告訴學生已被風雷海洋館最近想招聘海洋館解說員，請作好充分準備為參觀團作一次講解，海洋館將擇優(yōu)錄取。

３、將講解詞整理成書面稿，以《大海我的故鄉(xiāng)》為題，評選出最佳講解稿，最佳講解員。

任務：

１、你是一名優(yōu)秀的少先隊員，你愛海洋，你認為這次機會應該把握，即使沒有入選，對你來講也是不錯的鍛煉。 

２、請３人一組分別完成以下任務： 

　�。保┪淖郑菏占�有關海洋的文字資料。 

　�。玻�攝影：收集海洋的圖片、視頻資料，并加以說明。 

　�。常┚庉嫞簩⑽淖�、圖片、視頻資料利用平臺，整理成內容翔實、圖文并茂、可讀性強的講解稿。 

　　完成任務后，信息共享，組內每位成員都要了解本組采訪的主要內容。編輯完成講解稿后，組內要進行討論，力爭做得最好。 

３、同學們，在上網(wǎng)收集資料的時候，你還有什么新的發(fā)現(xiàn)？學習這一課后，你受到什么啟發(fā)？請你以日記的形式寫一份當海洋館解說員的體會。 

過程：

１、將全班同學分成三人小組，每組同學合作完成任務。每組推選一位組長，組長分配好各個組員的任務，組員做好準備。組長要建立本小組工作目錄，在目錄下每個組員建立以任務命名的文件夾。放置取用的素材，方便其他人員調閱、共享。

２、各組可以在互連網(wǎng)上到老師給出的網(wǎng)址上查找資料。 密切聯(lián)系各組的任務，到互連網(wǎng)上去查資料。把你找到的資料復制粘貼下來，或是記錄下來。注意收集有關的圖片。

３、整理、篩選資料，利用Ｗord平臺，整理成一篇內容翔實、圖文并茂、有自己觀點的講解稿。在組長的主持下，在組內交流，經(jīng)過反復修改過最終定稿，并選出一名組員代表本小組發(fā)言。

以下是一些相關網(wǎng)站，或許對你們的采訪有一定幫助。

資源：

http://www.denverzoo.org/丹佛動物園

http://panda.ioz.ac.cn/fauna/fauna/26.html中國動物志海參綱

http://www.kansascityzoo.org/堪撒斯動物園

http://www.lazoo.org/洛山磯動物園

http://www.birminghamzoo.com/伯明翰動物園

http://www.nuww.com.cn/gzmb.htm南京海底世界

http://www.xmuww.com/introduce.html廈門海底世界展館

http://www.xmuww.com/science.html 廈門海底世界科普天地

http://www.fj-lc.com/hdsj.HTM福建左海海底世界圖片欣賞 

http://www.buww.com.cn 太平洋海底世界

http://tooe.myetang.com/sea.htm 海底世界

http://xiaoyu.xiloo.com/bzxs/hdsj1.html海底世界

http://www.seashow.net  北海海底世界：

http://www.stcity.net.cn/kpzz.asp 中國科普城

http://skill.baieji.com/yzdg/dqjg/ASP.asp?job=list&classid=9 中國白堊紀

http://www.ds.zj.cninfo.net/haiyangwenhua/haiyangshenwu/  東海信息

http://www.coi.gov.cn/hyzy/biologic中國海洋信息網(wǎng)

評價：

為了使你們了解怎樣評價你們的表現(xiàn)請閱讀下面評分表。

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項目 優(yōu)秀(5分) 良好(3分) 一般(1分)

探究完成任務能不能完成      

搜索信息能力      

獨立工作能力      

信息組織能力      

小組

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