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舉一反三,活學(xué)活用

時(shí)間:2023-05-01 15:53:05 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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舉一反三,活學(xué)活用

 

 

  一、設(shè)計(jì)理念

 、痹谡Z(yǔ)文教學(xué)中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性,著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

 、苍谡n堂上用練習(xí)促進(jìn)語(yǔ)言積累,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),尤其是讀寫(xiě),少提問(wèn),多讀書(shū),課堂上盡量讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)。

  二、訓(xùn)練內(nèi)容

  “好吧,謝謝。等會(huì)兒我到圖書(shū)館來(lái)看!彪娫捓镎f(shuō)。

  總理笑瞇瞇地說(shuō):“我到這里看書(shū)來(lái)啦!”

  “不,小同志!”周總理笑呵呵地說(shuō),“你做得對(duì),應(yīng)該按你們的制度辦!

  三、教學(xué)流程

 、背踝x感知,指導(dǎo)朗讀。

  師:大聲地朗讀課文,再想一想:從周總理說(shuō)的哪些語(yǔ)句中,可以看出他嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守借書(shū)制度?

  生:自由討論。

  生(答):“好吧,謝謝。等會(huì)兒我到圖書(shū)館來(lái)看!彪娫捓镎f(shuō)。

  生(答):總理笑瞇瞇地說(shuō):“我到這里看書(shū)來(lái)啦!”

  生(答):“不,小同志!”周總理笑呵呵地說(shuō),“你做得對(duì),應(yīng)該按你們的制度辦!

  

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