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《葡萄溝》教學設計之三
一、教材分析
這篇課文介紹了我國新疆吐魯番的葡萄溝是個盛產葡萄的好地方,激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。
課文分為4個自然段。第1自然段,列舉了葡萄溝盛產的水果。第2自然段,介紹了種在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段,介紹未運到城市的葡萄被制成葡萄干,非常有名。第4自然段總結全文。
課文第2自然段是本課語言訓練的重點。第1自然段亦可作為按時間順序連句成段的例子。
二、教學目標
1.學會本課14個生字,理解15個新詞。
2.理解并能聽寫課文中描寫葡萄的句子。
3.讀懂按時間順序寫的一段話。
4.能有感情地朗讀課文,背誦第2自然段。
5.知道我國新疆吐魯番葡萄溝是盛產水果的好地方,培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。
三、教學重點與難點
教學重點:讀懂按時間順序寫的一段活。
教學難點:背誦第2自然段。
四、教學準備
中國地圖,課文錄音、梯田圖片。
五、教學時間:2課時
第1課時
(一)教學目標
1.學習生字新詞。
2.學習課文第1段,知道作者是按時間順序列舉葡萄溝生產水果的。
3.正確的朗讀課文。初步感受我國新疆吐魯番的葡萄溝是個好地方。
(二)教學過程
1.出示課題,讀題。提出預習要求:
(1)自由讀課文,思考問題:葡萄溝在什么地方?那里產哪些水果?
(2)自學生字新詞,不理解的詞語劃出來。
(3)把課文讀正確。
2.檢查與學習。
。1)葡萄溝在什么地方?
、僮x準三個帶點的生字:新疆吐魯番
②出示"吐魯番"、"葡萄溝"、"新疆"3個詞,請同學按從小到大的順序排列起來。
、鄢鍪局袊貓D,教師指出吐魯番的位置。
(2)吐魯番的葡萄溝是個好地方嗎?為什么?
、僮屑氉x第1自然段,說說自己的收獲。
、诮涣饔懻。
要點:
a.葡萄溝不但出產,而且盛產。
b.課文是按時間的順序介紹葡萄溝盛產的水果的。
c.聯系上下文理解:盛產。
d.有一個頓號。
、壑笇в懈星榈乩首x第1自然段。
3.正確地朗讀課文。
(1)播放課文錄音。
。2)讀準生字,給正確的讀音打"√"。
涼棚(pénɡ pónɡ)好客(hǎo hào)蔭房(yīn yìn)
。3)讀通長句子,注意下面3句話。
①要是這時候你到葡萄溝去,熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng),準會扛下最甜的葡萄,讓你吃個夠。
、谙募,茂密的枝葉向四面展開,就像搭起了一個個綠色的涼棚。
、凼障聛淼钠咸延械倪\到城市去,有的運到蔭房里制成葡萄于。
4.課堂練習。
。1)抄寫生字新詞。
。2)正確地朗讀課文。
第2課時
教學目標:
1.理解課文內容,練習讀懂按時間順序寫的段。
2.指導有感情地朗讀課文,初步培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。
教學重、難點:
1.重點練習讀懂按時間順序寫的段。
2.準確理解第二自然段的詞句并體會其中蘊含的作者的情感,是教學的難點所在。
教學過程:
1.提出學習目標
。1)導入
這節(jié)課,我們繼續(xù)學習《葡萄溝》一課。(板書:葡萄溝)
。2)學習最后一自然段
葡萄溝是怎樣的地方?齊讀最后一自然段。(板書:好地方)
。3)提出課時學習目標
為什么說"葡萄溝真是個好地方"?這就是這節(jié)課我們要討論的一個重要問題。
2.學習第一自然段
。1)指名讀,其他同學思考:這一自然段主要講葡萄溝是個怎樣的地方,
(2)指名回答思考題。(板書:盛產水果)
"盛產"是什么意思?出產水果很多,可說盛產--出產的大米很多呢?杭州盛產什么?
。3)葡萄溝盛產哪些水果呢?老師引讀第二句。(老師讀表示月份的詞)
說說老師讀的都是表示什么的詞?這句話是按什么順序寫的?
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。4)小結:葡萄溝是個怎樣的好地方?
過渡:葡萄溝不但是個盛產水果的好地方,而且也是個景美人美的地方。
3.學習第二自然段
(1)默讀這一自然段,編好句序。
(2)再次默讀,想一想,這一段中的句子基本上是按什么順序寫的?你是從哪些詞看出來的?用"--"劃一劃這些詞。
交流、討論思考題,提醒學生注意"這時候"也是表示時間的詞語。
從這些表示時間的詞語看,這段話是從第幾句開始,按時間順序排列的?
。3)學習第二句
①指讀,其他同學思考:這句話寫什么時候,什么怎么樣?
根據回答板書:夏季枝葉茂密
、谀銖哪男┰~與看出枝葉長得很茂密?枝葉怎么會像涼棚?
、墼诹胰昭籽椎南募,當你來到葡萄溝,來到這茂密的枝葉搭起的一個個綠色的涼棚下,你會有什么感覺?(涼快、愜意)
帶著舒暢的心情讀句子。讀時,重音讀哪一個詞?(涼棚)
自由準備后,再指讀。
。4)學習第三句
、僮杂奢p聲讀句子,想一想,這句話主要講
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