《識字七》
-第三冊識字七連山區(qū)寺兒卜鎮(zhèn)新地號小學 馬紅梅一、教學目標:1、 理解課文內(nèi)容,懂得要保護動物。2、 認識本課生字,能準確認讀。3、 準確、熟練地朗讀拍手歌。二、重點難點:1、 掌握本課生字、新詞,能正確讀寫。2、 理解課文內(nèi)容,領(lǐng)悟動物與人互相依存,有保護動物的意思。三、教學準備: 生字卡片、動物圖片四、教學過程:第一課時(一)導入新課:小朋友們,你們喜歡動物嗎?你最喜歡什么動物?今天我們一起來學習一首有關(guān)動物的拍手歌好嗎?(打開書)(二)初讀課文:
1、 自由讀,讀準字音。2、 將生字圈出來并大聲讀一讀。3、 游戲:你指我讀,你說我猜。4、 誰愿意做小老師領(lǐng)大家讀?(出示字卡片) 護 牢 孔 雀 錦 叢 鸝 靈指名讀,開火車讀,齊讀。5、 再讀課文,鞏固字音。(三)學習課文:1、 自由讀課文,說說你讀懂了什么?2、 文中都向我們介紹了哪幾種動物?請你默讀課文,畫出動物的名字。3、 同學們都查找了動物的資料,你們愿意向大家介紹介紹嗎?大家都準備了動物圖片或頭飾,假如你就是這種小動物,請你在大家面前展示一下自己好嗎?(1) 在組內(nèi)介紹資料,交流。(2) 各小組推薦展示。4、 聽了大家的介紹,你有什么感受嗎?5、 除了文中介紹的幾種小動物以外,還有很多小動物,它們都很有趣,有意思,我們也來聽聽它們的介紹好嗎?(指名介紹)6、 你們喜歡這些小動物嗎?愿意讀讀嗎?(自由讀)7、 你們發(fā)現(xiàn)這篇課文有什么特點?(拍手歌)課文以拍手歌的形式出現(xiàn),讀起來朗朗上口,你們愿意兩個人拍手讀讀嗎?(兩人一組拍手讀)8、 能背誦的小朋友可背誦。(指名在大家面前展示)(四)總結(jié):地球是人類與動物共同的家園,動物與人類互相依存,保護動物是我們的責任。(五)實踐活動:根據(jù)課后學習伙伴的話,說說講衛(wèi)生的拍手歌,也可以小組為單位自編拍手歌在全班展示。(六)板書設(shè)計: 識字七 保護動物要牢記 大小動物都有家 人和動物是朋友 保護動物是大事