《識字七》

 －第三冊識字七連山區(qū)寺兒卜鎮(zhèn)新地號小學      馬紅梅一、教學目標：1、  理解課文內(nèi)容，懂得要保護動物。2、  認識本課生字，能準確認讀。3、  準確、熟練地朗讀拍手歌。二、重點難點：1、  掌握本課生字、新詞，能正確讀寫。2、  理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟動物與人互相依存，有保護動物的意思。三、教學準備：        生字卡片、動物圖片四、教學過程：第一課時（一）導入新課：小朋友們，你們喜歡動物嗎？你最喜歡什么動物？今天我們一起來學習一首有關(guān)動物的拍手歌好嗎？（打開書）

（二）初讀課文：

1、  自由讀，讀準字音。2、  將生字圈出來并大聲讀一讀。3、  游戲：你指我讀，你說我猜。4、  誰愿意做小老師領(lǐng)大家讀？（出示字卡片） 護      牢      孔      雀      錦      叢      鸝      靈指名讀，開火車讀，齊讀。5、  再讀課文，鞏固字音。（三）學習課文：1、  自由讀課文，說說你讀懂了什么？2、  文中都向我們介紹了哪幾種動物？請你默讀課文，畫出動物的名字。3、  同學們都查找了動物的資料，你們愿意向大家介紹介紹嗎？大家都準備了動物圖片或頭飾，假如你就是這種小動物，請你在大家面前展示一下自己好嗎？（1）  在組內(nèi)介紹資料，交流。（2）  各小組推薦展示。4、  聽了大家的介紹，你有什么感受嗎？5、  除了文中介紹的幾種小動物以外，還有很多小動物，它們都很有趣，有意思，我們也來聽聽它們的介紹好嗎？（指名介紹）6、  你們喜歡這些小動物嗎？愿意讀讀嗎？（自由讀）7、  你們發(fā)現(xiàn)這篇課文有什么特點？（拍手歌）課文以拍手歌的形式出現(xiàn)，讀起來朗朗上口，你們愿意兩個人拍手讀讀嗎？（兩人一組拍手讀）8、  能背誦的小朋友可背誦。（指名在大家面前展示）（四）總結(jié)：地球是人類與動物共同的家園，動物與人類互相依存，保護動物是我們的責任。（五）實踐活動：根據(jù)課后學習伙伴的話，說說講衛(wèi)生的拍手歌，也可以小組為單位自編拍手歌在全班展示。（六）板書設(shè)計：                        識字七    保護動物要牢記                      大小動物都有家    人和動物是朋友                      保護動物是大事