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語文教案-《廉頗藺相如列傳》導(dǎo)學(xué)

時間:2023-05-02 00:41:29 高中三年級語文教案 我要投稿
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語文教案-《廉頗藺相如列傳》導(dǎo)學(xué)

《廉頗藺相如列傳》導(dǎo)學(xué)

一、作家作品。

語文教案-《廉頗藺相如列傳》導(dǎo)學(xué)

《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史,分本紀(jì)、世家、列傳、書、表等五種體裁。列傳,用以記述帝王以外的人物事跡,課文《廉頗藺相如列傳》是列傳中的一篇代表作。

《史記》既是史學(xué)巨著,又是文學(xué)巨著。作品有很高的寫作技巧,人物形象鮮明,有極強的藝術(shù)感染力。

公元前四世紀(jì),戰(zhàn)國"七雄"征戰(zhàn)不已。秦國最強,它對六國都有野心。秦國多次擊趙,但趙國重用廉頗、藺相如,將相團結(jié)合作,外交上、軍事上都取得了成功,保障了國家的安全。這篇課文就是記敘廉頗、藺相如團結(jié)合作,抗擊強秦的歷史事實。

二、基礎(chǔ)知識。

1、給下面加點字注音。

繆賢舍人(miào) 西河澠池(miǎn) 秦王不懌(yì)

2、解釋下面加點詞語。

去親戚(內(nèi)外親屬)  約束(信約,限制)    宣言曰(公開揚言)     請指示王(指出來,給人看)

從此以往(往那里)  因而厚遇(趁此)     前進(jìn)缶(上前,進(jìn)獻(xiàn))  明年復(fù)攻趙(第二年)

以示美人(妃嬪 )   不過三十日(不超過) 鄙賤之人(知識淺薄,地位低下) 獨畏廉將軍哉(  )

3、下面"請"有不同的用法,分類正確的一項是( )

①寡人竊聞趙王好音,請奏瑟②三十日不還,則請立太子為王③請以趙十五城為秦王壽④璧有瑕,請指示王⑤請奉盆缶秦王,以相娛樂     (D/②④⑤請允許我)

A①②③/④⑤      C①②⑤/③④     B①③④/②⑤     D②④⑤/①③

三、課文分析。

(一)完璧歸趙。

1、這篇文章開頭第1、2自然段與一般傳記寫法相同,介紹了廉頗、藺相如的身份地位。從全文看,這一介紹有什么作用?請簡析。

答:廉頗、藺相如的身份和地位不同,一貴一賤,對比鮮明,為下文這兩人的矛盾產(chǎn)生埋下伏筆。

2、下面對第3自然段的分析,不正確的一項是( D)

A、交代故事發(fā)生的原因:秦欲以城易趙璧。

B、暗示故事的矛盾是:趙"予"璧與"勿予"璧。

C、說明"報秦者"肩負(fù)重任,為藺相如的出場作鋪墊。

D、這里的"計未定",指的是"求人可使報秦者",未得。

3、藺相如斗強秦,不僅有勇,而且有智。他料定秦王"無意償趙王城邑"的理由,歸納起來有三,請概述。

(1) "大王見臣列觀,禮節(jié)甚倨"          (2) "得璧,傳之美人,以戲弄臣"

(3) "秦自繆公以來二十余君,未嘗有堅明約束者也。"

4、這一部分寫藺相如完璧歸趙,情節(jié)一波三折,表現(xiàn)他大智大勇。下面分析不正確的一項是(D)

A、藺相如"奉璧"于秦王,見"秦王無意償趙城",設(shè)計奪回玉璧。

B、藺相如復(fù)得璧之后,"怒發(fā)上沖冠",數(shù)落秦王失信,并誓死與玉璧共存亡。

C、藺相如"度秦王特以詐佯為予趙城",設(shè)計完璧歸趙。

D、藺相如私下完璧歸趙,激怒了秦王,他自知欺秦王之罪,"請就湯鑊"。

(二)澠池之會。

5、會前計議"三十里不還,則請立太子為王,以絕秦望",表現(xiàn)廉頗怎樣的思想性格?這一思想性格與下文的他與藺相如爭列,是否矛盾?請簡析。

會前計議表現(xiàn)了廉頗對國家的忠誠及其膽識。這與下文與藺相如爭列并不矛盾,因這表現(xiàn)的是一個人的和胸懷和氣度。正是由于廉頗有這樣的優(yōu)點的弱點,這一人物更顯得真實可信。

6、會上斗爭,藺相如與秦王作針鋒相對的斗爭。"五步之內(nèi),相如請得以頸血濺大王矣!"這句話--

①表面上說:五步之內(nèi),我能夠拿我的頭頸的血濺在大王身上

②實際上說:我要與大王拼命。

7、斗爭結(jié)果,"趙亦盛設(shè)兵以待秦,秦不敢動"。對這句話在文中的作用的分析,不正確的一項是(A(與開頭并沒有呼應(yīng))   )

A、呼應(yīng)"澠池之會"的開頭,使故事完整。

B、點出廉頗在"澠池之會"中的活動,既詳寫相如,又兼顧廉頗。

C、指出藺相如在外交上取得勝利的外在原因。       D、交待秦國不敢馬上報復(fù)趙國的原因。

(三)廉藺交歡。

8、這一部分可分作三個層次,請概括這三個層次的意思。(每層概括不超過20個字)

(1)廉頗欲辱相如,藺相如不與他爭列。    (2)藺相如不爭列的原因是先國家之急而后私仇。

(3)廉頗"肉袒負(fù)荊"向藺相如謝罪,成"刎剄之交"。

9、文中寫藺相如與舍人的矛盾沖突,其作用是(C   )

A借舍人之口寫廉頗與藺相如"爭列"。    B借舍人之口表現(xiàn)舍人的愚昧無知。

C借舍人之口反襯藺相如胸懷的寬大。    D借舍人之口襯托藺相如的智勇雙全。

四、延伸閱讀.

(一)閱讀明代王世貞《藺相如完璧歸趙論》(節(jié)選),做題。

1、下面句子加點詞解釋正確的一項分別是

(1)秦王既按圖以予城。(C)

A用手壓住 B止住 C察看 D依照

(2)而歸直于秦(A)

A歸屬 B歸還 C返回 D通"饋",送

2、下面句子翻譯正確的一項分別是

(1)今使大王以璧故而亡其十五城。(D)

A現(xiàn)在大王如果是由于趙璧的緣故而丟失了你的十五城。

B現(xiàn)在卻使大王由于趙璧的緣故而失去了那十五城。

C現(xiàn)在使大王由于趙璧的緣故而丟失了你的十五城。

D現(xiàn)在如果大王由于趙璧的緣故而失去了這十五城。

(2)而責(zé)璧與信。(B)

A而責(zé)難趙國暗中送回玉璧和表示堅決遵守信約用十五城換璧。

B而要索取趙璧和要求趙國守信,用玉璧來換取十五城。

C而責(zé)備趙送璧是假,和表明秦用十五城換璧是真。

D而要趙交出玉璧,和秦當(dāng)遵守信約,劃給趙十五城。

(二)閱讀下面短文,做題。

太史公曰:"知死必勇,非死者難也,處死者難。方藺相如引璧睨柱,及叱秦王左右,

  

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