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《錯(cuò)誤》《面朝大海，春暖花開(kāi)》..
管 帥 中 學(xué) 教 學(xué) 案
第 2 章（課） 1節(jié) 2課時(shí) 備課時(shí)間 2003年9月9日
課題《錯(cuò)誤》 《面朝大海，春暖花開(kāi)》課型新授課
教材分析（教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、雙基分析）1、分析這首詩(shī)的意象及其象征意義。
2、感受詩(shī)歌語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)的節(jié)奏。
3、通過(guò)誦讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)當(dāng)代詩(shī)歌的感悟力和理解力。
教學(xué)目的（知識(shí)能力、德育的目標(biāo)要求）1、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)當(dāng)代詩(shī)歌的感悟力和理解力。
2、通過(guò)閱讀鑒賞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)人生、熱愛(ài)
生活的情感。
教具錄音機(jī) 小黑板教學(xué)方法導(dǎo)讀討論
教學(xué)過(guò)程 學(xué)生活動(dòng)
一、簡(jiǎn)介詩(shī)歌，導(dǎo)入 ：
1、鄭愁予的詩(shī)素以婉約見(jiàn)長(zhǎng)，他的愛(ài)情詩(shī)更可以說(shuō)清新婉約，綺思無(wú)窮。今天我們學(xué)習(xí)的《錯(cuò)誤》也是如此，它以江南的小城為背景，寫(xiě)思婦盼望歸人的執(zhí)著的愛(ài)情，意境優(yōu)美而深婉，顯示的正的婉約的美學(xué)特點(diǎn)。
2、簡(jiǎn)介作者：
鄭愁予，原名鄭文韜，臺(tái)灣現(xiàn)代派詩(shī)人。1933年出生于河南，1949年去臺(tái)灣。1955年服役。1956年參與創(chuàng)立現(xiàn)代派詩(shī)社。1958年趕赴美國(guó)，曾任愛(ài)荷華大學(xué)講師、耶魯大學(xué)教授。著有詩(shī)集《夢(mèng)土上》、《衣缽》、《燕人行》。他創(chuàng)作的詩(shī)中貫穿著兩種互補(bǔ)的氣質(zhì)神韻：一種是豪放、爽快、豁達(dá)的“仁俠”精神；另一種是曲折動(dòng)人、情誼綿綿欲語(yǔ)還羞的婉約情韻，這兩種氣質(zhì)充分顯示了詩(shī)人深厚的古典文學(xué)修養(yǎng)。
二、講授新課：
1、范讀課文（放教學(xué)錄音）。
2、要求學(xué)生齊讀課文一遍。
3、出示重點(diǎn)字詞，引導(dǎo)學(xué)生掌握。
跫音 春闈 窗扉
4、逐節(jié)講析并評(píng)價(jià)：
（1）《錯(cuò)誤》第一節(jié)“我打江南走過(guò)1那留在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落”，在全詩(shī)中起怎樣的作用?
解析：這兩句詩(shī)在全詩(shī)的分段中，具有“詩(shī)序”的作用，在意旨和情調(diào)上統(tǒng)攝全詩(shī)。
“我打江南走過(guò)”，短短六個(gè)字，暗示過(guò)客之匆匆，為下文做了鋪墊，同時(shí)又暗含了詩(shī)的主題“美麗的錯(cuò)誤”�！澳橇粼诩竟�(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落”，形象地寫(xiě)出了思婦相思之苦。“開(kāi)落的蓮花”，倒裝為“蓮花的開(kāi)落”，增添了詩(shī)歌的音韻和諧之美，而比喻的手法更將親人遠(yuǎn)行，獨(dú)守空閨之人的悠悠等待之情恰到好處地表現(xiàn)出來(lái)，若非相愛(ài)之深、相思之切，怎會(huì)
容顏憔悴如斯。同時(shí)亦有自“君去后、首如飛蓬”之意，女為悅己者容，相思之人不在眼前，哪有心思，“日晚倦梳頭”。更為妙絕的是“留在季節(jié)里”，一個(gè)“留”字，韻味全出。
（2）《錯(cuò)誤》第二節(jié)，作者是采用什么手法來(lái)描寫(xiě)思婦的心理的?
解析：這一小節(jié)，作者主要運(yùn)用兩個(gè)比喻來(lái)寫(xiě)思婦之心，表現(xiàn)思婦的懷人心理。
“你的心如小小的寂寞的城，恰若青石的街道向晚”，心如城，心若道，比喻新穎巧妙。城是寂寞的。怎樣的寂寞?‘‘東風(fēng)不來(lái)，柳絮不飛”，無(wú)東風(fēng)，無(wú)飛絮，缺少了日長(zhǎng)飛絮輕飄的小城怎不寂寞。有人問(wèn)，江南小城怎會(huì)如此?思婦眼中又怎會(huì)不如此。景語(yǔ)，情語(yǔ)也。而柳絮不飛恰又是思婦心中實(shí)景，愛(ài)人不在，心如死灰。街是向晚的，青石板路，日落黃昏，思
婦目光所及，小巷悠長(zhǎng)，空曠寂寞，恰如其心。
“你的心是小小的窗扉緊掩”，“緊掩的窗扉”，著以“小小”二字，自是妙不可言。心中有千般愁苦，百種相思，卻無(wú)人無(wú)處訴說(shuō)，只得緊緊鎖住。三月的良辰美景化若無(wú)物，以致
窗扉緊掩，春帳不揭，而這一切皆源于“蛩音不響”，游子不歸，這怎一個(gè)“愁”字了得。
本節(jié)比喻的精巧運(yùn)用，除表現(xiàn)在喻體選擇的匠心獨(dú)運(yùn)之外，還在于為了準(zhǔn)確體現(xiàn)思婦相思之情而做的層層渲染，如“東風(fēng)不來(lái)／三月的柳絮不飛”對(duì)“城”的渲染，“三月的春幃不
揭”對(duì)“窗扉”的烘托。
（3）為什么說(shuō)“我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤”?這首詩(shī)抒發(fā)作者怎樣的感情?
解析：此句點(diǎn)明詩(shī)題。
“達(dá)達(dá)的馬蹄”帶來(lái)了歸人的消息，給閨中思婦帶來(lái)一股東風(fēng)，應(yīng)是柳絮飄飛、姹紫嫣紅的時(shí)令了，應(yīng)是春風(fēng)吹起帳幕，纖手打開(kāi)窗的季節(jié)了，但“我不是歸人，是過(guò)客……”打破眼前的夢(mèng)景，原來(lái)這一段美麗是“錯(cuò)”出來(lái)的，是個(gè)美麗的錯(cuò)誤。’
這首詩(shī)描寫(xiě)的是思婦盼望歸人的執(zhí)著的愛(ài)情。但細(xì)細(xì)想來(lái)，卻是歸人對(duì)思婦的思念，作者采用了換位的手法，通過(guò)設(shè)想思婦對(duì)歸人思念的情景，來(lái)表現(xiàn)歸人對(duì)思婦的相思之情。這種手法在古詩(shī)中常見(jiàn)。如杜甫《月夜》一詩(shī)，明明是身在長(zhǎng)安的自己思念家中的妻兒，下筆時(shí)卻是“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看”：“香霧云鬃濕，清輝玉臂寒。”霧濕云鬃，月寒玉臂。望
月愈久而憶念愈深，甚至?xí)䲟?dān)心她的丈夫是否還活著，怎能不熱淚盈眶?而這，又完全是作者想像中的情景。在這一點(diǎn)上，《錯(cuò)誤》有異曲同工之妙�！叭玳_(kāi)落的蓮花的容顏”，“如小小的寂寞的城”和“小小的窗扉緊掩”的心，以及“達(dá)達(dá)的馬蹄”所帶來(lái)的那種欣喜，這一切也都是作者所想的，以“你對(duì)我的思念之苦”，來(lái)寫(xiě)我對(duì)你的思念之切，構(gòu)思精巧。
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